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做一个幸福的教师
做一个老师觉得幸福吗？我常常这样扪心自问，我幸福吗？教师被称为太阳底下最崇高的职业。然而，教师和其他千千万万职业并无根本不同。因为太阳不会特别地照亮某一片天空，乌云也不会特别的遮住某一块大地！
还有诸多的境遇和事端夹杂，我们做一个教师幸福吗？我们每个人都是自己心灵的国王，心灵总有一个声音在跳动，做一个幸福的教师。“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”。
如今的我，犹如老舍笔下养花之乐趣“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。”即便是这样，我也深深地爱着幼教，与孩子们结下了不解之缘。
年初，我担任了小班计算组的老师，幼儿园小班的孩子，随着年龄的增长，特别是下学期，他们并不是时时处处都听老师的话，因为对身边的任何事物他们都有了自己独特的想法。孩子们调皮打架是经常的，是非难辨的时候也是有的，有时真是让人大动肝火，然而当我把顽皮者叫到面前时，火气也就消去了一半。瞧，他仰起那张稚嫩的小脸，瞪着一双恐惧的噙着泪水的大眼睛，撇着那想哭而又不敢在老师面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有缓解语气、晓之以理、动之以情地教导一番，给他抹掉眼泪，擦净鼻涕，抚摸一下可爱的小脑袋，再把他送到小座位上去。就是这样简单的一幕，我就与孩子们的心连在了一起。
有一次放学了，孩子们都高高兴兴的跟着大人回家了。只有卢毅一直来在门口不肯走。起初孩子多，我也没多过问什么，以为等一会儿他就会走的。等到所有的孩子都回家了，卢毅还是一直站在门口，奶奶怎么劝说他都不听。我走过去问：“怎么啦？卢毅耍脾气了，不想回家吗？”卢毅摇摇头，嘴巴嘟哝了几下，不知道说什么，我也没听清楚。我又对他说：“耍脾气的孩子老师不喜欢哦！快跟奶奶回家了。”并往外拽他。突然，卢毅“哇”的一声大哭起来，说：“我要大拇指”。我猛然想起，在睡觉的时候，我给他说过睡觉乖放学就给他一个大拇指。今天卢毅的确睡觉很乖。我不好意思的红了脸，对卢毅说：“对不起，今天卢毅的确很乖，应该得大拇指，是老师忘了，老师马上给你给你好吗？”卢毅马上停止了哭声，当我把大拇指给他时，他忘却了刚才的委屈，天真的跑到奶奶面前，举起大拇指，得意的说：“奶奶，大拇指”。这才跟着奶奶开心的走了。
看到卢毅开心离去的背影，我真的有点惭愧，自己一个不经意、随口说说的话，一个4岁的孩子居然把他当成一个承诺，牢牢的记在心里。我真想当面对卢毅说声“对不起”。那一夜，我无数次的问自己，为什么会忘了这件事情？为什么自己不早点问问卢毅呢？为什么没了解清楚就说孩子不乖呢？更重要的是：为什么自己不敢当着孩子的面说声对不起呢？在孩子的心里，也许我就是一个不守信、有错不改的人，我还佩做他们的老师吗？
每当午睡的时候，我总喜欢将目光投向熟睡中的孩子，望着时而努起的小嘴，听着均匀清澈的鼾声和偶尔的呓呓梦语，心间总会有一种无法言表的情感在荡漾。究竟是我影响了孩子，还是孩子在改变我呢？人世间除了亲情，还应该有珍爱、宽容和真诚，不是吗？这些都是孩子们教我认识的啊！我感谢他们，并时时为自己拥有这一生中享用不尽的财富而感动、而自豪。
做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，孩子是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在孩子犯错时，我们学会宽容的等等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。
做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。
做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。
最后，我想说：选我所爱，爱我所选。
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