下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题_教学知识与教学设计
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2015年下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考
试试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是__ A．参观法 B．实验法 C．演示法 D．练习法
2、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指__ A．发现教学 B．个别化教学 C．情境教学 D．合作学习
3、《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）A：陶行知 B：陈鹤琴 C：鲁迅 D：张雪门
4、在日常生活里经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是（）A：每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本
B：整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中 C：用数码相机拍照片
D：根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹
5、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于。A：顺向迁移 B：横向迁移 C：正迁移 D：一般迁移
6、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）A．学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 B．学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C．学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 D．学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
7、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是。A：孔子 B：昆体良 C：杜威 D：夸美纽斯
8、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是__。A．不同的学习结果 B．学习层次的高低 C．学习情境的简繁 D．学习水平的优劣
9、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁
10、幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是____ A：经验思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：直观动作思维
11、精细加工策略是一种（）的记忆策略 A：感知性 B：理解性 C：计划性 D：调节性
12、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±213、俄国教育心理学的奠基人是__。A．卡普杰烈夫 B．苏霍姆林斯基 C．乌申斯基 D．布隆斯基
14、构成思想品德的基本要素是。A：知、情、志、为 B：知、情、意、行
C：认识、情感、志向、行为 D：认知、情感、意志、行为
15、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是__。A．教学过程 B．教学手段 C．教学内容 D．教学媒体16、2012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程，属于 A：学科课程 B：综合课程 C：劳动课程 D：社会课程
17、泰勒的课程论经典著作是（）A：《课程与教学的基本原理》 B：《教学目标分类学》 C：《教育过程》 D：《教学与一般发展》
18、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的__。A．生理活动 B．心理活动 C．认识活动 D．实践活动
19、是幼儿道德发展的核心问题。A：亲子关系的发展 B：性别角色的发展 C：亲社会行为的发展 D：社交技能的发展
20、整个教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课 C：布置作业 D：成绩评定
21、学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是__。A．外部 B．成就 C．交往 D．任务
22、认为动物界也存在教育活动的学者是。A：孟禄 B：杜威 C：利托尔诺 D：斯宾塞
23、下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中，不正确的一项是____ A：教育为政治经济制度培育所需要的人才 B：教育体制决定着政治经济制度 C：教育可以促进政治民主化
D：教育是一种影响政治经济的舆论力量
24、班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）A：自检 B：互检
C：班干部检查 D：班集体检查 E：班主任抽检
25、让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（）A：期望效应 B：角色效应 C：晕轮效应 D：首因效应
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、柏拉图的教育思想集中体现在____中。A：《理想国》 B：《政治学》 C：《论演说家的培养》 D：《民主主义与教育》
2、教育过程的主要矛盾是（）之间的矛盾。A：教育者与教育手段 B：教育内容与社会需要
C：教育内容与受教育者的接受能力
D：教育目的与受教育者身心发展的现实水平
3、由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于____ A：民主型 B：权威型 C：专断型 D：灵活型
4、根据需要的不同性质，可以将动机分为__。A．内在动机 B．外在动机 C．生理性动机 D．社会性动机
5、在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点__。A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是
6、所谓，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A：吸收的心智 B：“整个教学法” C：全面教育
D：教、学、做合一
7、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为____ A：道德情感不深 B：缺乏合理行为技能 C：道德认识不足 D：道德意志力不够
8、渴望同伴接纳自己，希望老师表扬，这反映了幼儿。A：自信心的发展 B：自制力的发展 C：移情的发展 D：自尊心的发展
9、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____ A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制 E：特朗普制
10、(2007年)用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是。A：苛勒 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：桑代克
11、小红见班里大多数女同学都买了Hello Kitty的铅笔盒，也跟妈妈要Hello Kitty的铅笔盒，这体现了。A：移情 B：从众 C：期望 D：顺从
12、探究——研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点__。
A．从具体材料引发学习经历 B．充分利用各种艺术手段
C．通过集体交流和研讨促进学习 D．鼓励学生的语言表达
E．肯定学生在学习中所犯错误的意义
13、学生班级的直接教育者、组织者和领导者是。A：班主任 B：班长 C：德育教师 D：校长
14、”教育不应再限于学校的围墙之内”是____教育所推崇的理想 A：民主型、惩罚型、放任型 B：权威型、放任型、民主型 C：放任型、监督型、正义型 D：惩罚型、正义型、权威型
15、教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服__.A．单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用 B．儿童中心论
C．空洞说教、单纯知识传授 D．片面单一知识的学习
16、江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于____ A：实践 B：反应 C：反射 D：学习
17、首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是__ A．培根，夸美纽斯 B．夸美纽斯，赫尔巴特 C．培根，康德 D．杜威，卢梭
18、阅读技能是一种()A．操作技能 B．运动技能 C．心智技能 D．器械性技能
19、”功能固着”是由心理学家__提出来的。A．邓克尔 B．陆钦斯 C．托兰斯 D．西蒙
20、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是____ A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法
21、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（）出版的。A：乌申斯基 B：皮亚杰 C：维果斯基 D：卡普杰列夫 E：布鲁纳
22、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是。A：知觉的恒常性 B：感觉 C：错觉 D：记忆
23、短时记忆中的容量单位是__。A．比特 B．字节 C．组块 D．词
24、教师专业化应具备的条件有__。A．具备专门的知识技能 B．有硕士学历
C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 D．具有公认的权威和影响力
E．有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
25、某初级中学为追求升学率．将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的____ A：人格尊严 B：隐私权 C：受教育权 D：人身自由权
2015年下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l908年由房东......
2015年河南省小学《教育教学知识与能力》：班主任考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间......
2016年广西《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所......
2016年河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题____ A......
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