黑龙江小学《教育教学知识与能力》：认知主义理论试题_小学教育教学知识能力
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2016年黑龙江小学《教育教学知识与能力》：认知主义理论
试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的__。A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序
2、成功教育法主张对学生实施【】 A．终结性评价 B．绝对性评价 C．鼓励性评价 D．坚定性评价
3、问世于1632年的《大教学论》的作者是__ A．康德 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．卢梭
4、预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）A：教学目标 B：教学内容 C：教学方法 D：教学过程
5、若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）A：依赖型 B：民主型
C：自由放任型 D：对立型
6、《学记》中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是[
] A：巩固性原则 B：循序渐进原则 C：因材施教原则
D：理论联系实际原则
7、人感染甲型HINI流感病毒后，传染期为（）A：发病前1天至发病后5天 B：发病前1天至发病后7天 C：发病前2天至发病后10天 D：发病前3天至发病后7天
8、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。A：变更 B：调整
C：改变或者变相改变 D：改变
9、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）A：观察法 B：自陈法 C：作业法 D：心理测验
10、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
A：知识与能力
B：直接经验与间接经验 C：分科与综合 D：知识与思想
11、被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是。A：珙桐 B：银杉 C：银杏 D：猕猴桃
12、下列选项不属于宋代四大书院的是（）A：江西庐山的白鹿洞书院 B：湖南善化的岳麓书院 C：江苏无锡的东林书院 D：河南商丘的应天府书院
13、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受____ A：高等教育 B：在职培训 C：继续教育 D：终身教育
14、最重要和最良性的学习动力是__。A．学习兴趣和教师的期待 B．学习兴趣和远大的理想 C．教师的期待和远大的理想 D．教师的期待和家长的期待
15、下列属于布鲁纳教育观点的是（）A：范例教学法 B：设计教学法 C：五段教学法
D：结构化教学法和发现学习模式
16、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性? A：公益性 B：垄断性 C：独立性 D：非自愿性
17、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和。A：准备律 B：刺激律
C：失败一成功律 D：成功一成功律 E：重视个别差异
18、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做__。A．局部改变法 B．比拟法
C．隐喻训练法 D．拓展问题法
19、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A：生理需要 B：安全需要 C：归属需要 D：自尊需要
20、某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是。
A：幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 B：幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 C：幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任 D：幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
21、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做__。A．才能 B．一般能力 C．天才
D．特殊能力
22、当今建构主义学习理论的基本观点不包括____ A：知识观 B：品德观 C：学生观 D：教师观
23、”卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦词是（）A：家严 B：令父 C：家慈 D：舍父
24、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。A．.教育 B．教学 C．管理 D．科研
25、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象__ A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚
26、精细加工策略是一种的记忆策略。A：感知性 B：理解性 C：计划性 D：调节性
27、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了__。A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论
C．神学的教育目的论
D．社会本位的教育目的论
28、小学生认知技能获得的主要方式是__。A．规则的发现学习
B．在尝试解决问题中学习 C．从范例中学习 D．没有正确答案29、1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（）A：《学生权利公约》 B：《学生保护公约》 C：《儿童权利公约》 D：《儿童保护公约》 30、”一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是。A：环境决定论 B：遗传决定论 C：教育万能论 D：二因素论
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、”课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响__ A．唯心论 B．实在论 C．实用主义 D．存在主义
2、知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成__ A．审题 B．联想 C．知识理解 D．课题类化 E．背诵记忆
3、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的____ A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿
4、在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是____ A：认知反映客观事物本身的属性。情绪则反映主体与客体之间的需求关系 B：认知活动随意性强 C：情绪活动随意性弱
D：认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
5、学校心理辅导主要服务的人群是。A：正常学生群体 B：特殊学生群体
C：有心理问题的学生 D：极个别学生
6、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A：垂直正迁移 B：水平正迁移 C：垂直负迁移 D：水平负迁移
7、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是____ A：《海底两万里》 B：《2001年太空探险》 C：《隐身人》 D：《海豚岛》
8、班级授课制的五个固定是指__。A．学生固定 B．教师固定 C．内容固定 D．时间固定 E．场所固定
9、小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在人初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级，进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象（2）分析造成这一问题的原因。（3）如何帮助小明摆脱困境 小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在人初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级，进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小明的打击
不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象（2）分析造成这一问题的原因。（3）如何帮助小明摆脱困境
10、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于。A：顺向正迁移 B：逆向正迁移 C：顺向负迁移 D：逆向负迁移
11、学校文化的内容有__ A．教育的理想和追求
B．对学校功能及社会责任的理解 C．对个性的理解
D．对学习、工作的态度 E．对集体的看法
12、教育目的评价作用指的是__ A．评价学校的办学方向 B．指明受教育者的发展方向 C．检查学生的学习质量 D．教育方法的选择 E．评价教师的教学质量
13、有固定的场所，有目的地按计划进行。有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是。A：自我教育 B：家庭教育 C：学校教育 D：社会教育
14、被动使用记忆策略的阶段大致出现在____左右。A：2岁 B：4～5岁 C：5～7岁 D：7～8岁
15、新型的师生关系要求__。A．以教师为中心 B．以儿童为中心
C．在人格上，学生与教师是平等的D．在社会道德上，师生关系是相互促进的 E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
16、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为__ A．内在强化 B．负强化 C．替代强化 D．无意强化
17、一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的__特征。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性
D．个别差异性
18、态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。A：认知 B：气质 C：情感 D：行为
19、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表 A：人本主义 B：存在主义 C：实用主义 D：要素主义
20、课程政策关注的核心问题是____ A：哈贝马斯 B：胡塞尔 C：杜威
D：海德格尔
20、课程政策关注的核心问题是____ A：哈贝马斯 B：胡塞尔 C：杜威
D：海德格尔
21、为实现道德行为所作的自觉努力，是人们理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，称为____ A：道德情感 B：道德意志 C：道德行为 D：道德认识
22、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指__。A．四书 B．文法 C．修辞 D．辩证法 E．论语
23、贾德提出的迁移理论是【】 A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论
24、教育心理学的应用任务有__ A．为提高教育教学质量
B．研究与解决学科本身不断涌现的理论问题 C．为教改服务并在服务中发展自身 D．印证与发展学科的哲学观点
E．不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律
25、妈妈说：或者买飞机模型，或者买奥特曼。明明听了，哭着说：我不同意。请问明明的意见是? A：买飞机模型，但不买奥特曼 B：既买飞机模型，也买奥特曼 C：买奥特曼，但不买飞机模型
D：既不买飞机模型，也不买奥特曼
26、、被称为“现代教育测验之父”。A：过程性 B：多元化 C：客观性 D：质性化
27、集美幼稚师范学校的创办者是____ A：陈嘉庚 B：张雪门 C：陈鹤琴 D：熊希龄
28、德育在人的全面发展教育中起着____作用。A：理论联系实际原则 B：循序渐进原则 C：启发性原则 D：巩固性原则
29、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物? A：图上有些什么呢
B：图上的小鼹鼠在做什么呢 C：这张图告诉我们一件什么事呢 D：图上讲的是个什么故事 30、有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做 A．观察法 B．调查法 C．实验法
D．教育经验总结法
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