浙江1月高等教育运动训练学自考试题_自考运动训练学试题
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一、填空题：
1、幼儿教育心理学是研究（幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长）的一门科学。
2、幼儿教育心理学研究应遵循：客观性原则、发展性原则、实践性原则和综合创造原则。
3、观察法的基本形式有_轶事记录、时间取样观察法、事件取样观察法、行为核查、情景观察法（情景测查法）。
4、幼儿教育心理学常用的研究方法有观察法、访谈法、测量法、实验法、问卷法、作品分析法等几种。
二、名词解释：
1、教育是造就、培养人才的经验传递系统。
2、幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
3、观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法
三、问答题：
1、幼儿教育工作者
为什么要学习幼儿教育心理学？
（1）树立科学的世界观
（2）提高幼儿教育能效
（3）提高教师素质
2、为什么说幼儿是教育的主体？在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用？ 因为幼儿是有主观能动性的人。
一、教师是教学过程的主导，要发挥教师的主导作用。
二、幼儿是学习的主体是独立的独特的人，他不是被动接受知识的，而是有主观能动性的，要充分发挥幼儿的能动性。
3、幼儿教育心理学的任务是什么？ 第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。
4、幼儿教育心理学研究内容是什么？（1）导论
（2）幼儿心理形成规律与教育（3）幼儿的心理健康
（4）幼儿教学心理与教师心理
5、观察法有何作用？有效观察的条件有哪些？ 观察法的作用：（1）有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。（2）有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。有效观察的条件：（1）做好观察的前期准备工作
（2）做好观察记录（3）消除观察误差
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