标点符号的故事-六年级作文
第1篇：标点符号的故事-六年级作文
标点符号的故事-六年级作文
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的标点符号的故事-六年级作文，欢迎阅读与收藏。
一天，标点符号在抽屉里争论谁的作用更大。
“要是没有我，说话时都没法喘气！”逗号涨红了脸。“只有我能让句子更生动！”叹号尖声尖气地说。“要是没有我，句子都平淡无奇。”破折号火急火燎地喊道。“你们说得都不对！要是没有我，”问号喊道，并喘了口气，“要是没有我，都没法提问题！”“不对，不对！要是没有我，那写文章的人都要累死了！”省略号叫嚷着……。只有句号一直沉默不语。
等大家稍有安静，她才说：“别吵了！大家的作用都很大，缺一不可！”话音刚落，其他标点符号就七嘴八舌对他群起攻击：“就你最能！你有什么本事？”“你是想借机抬高自己吧？”“简直不想和你一起生活。”起初，句号还在为自己辩护：“不是，不是这样的……”但后来句号不得不停止说话，其他标点符号们嘟着嘴拂袖而去，只有句号坚守自己岗位。
她们去了一所偏僻高中。那时，同学们正在上自习，突然破折号瞠目结舌把其他标点符号叫过来：“你们看！”他指着一位正在读信的女孩。这是一位妈妈写给女儿的安慰信，信上写道：娘的生活好痛苦一点儿没有粮食多病少挣了很多钱。但女孩却泪流满面。看着伤心难过的女学生，逗号痛心地说道：“句号说得很对，我们每一个人都很重要，缺一不可。我们应该马上回去！”其他标点随声附和。当她们匆忙回到抽屉、各就各位的时，那封信上刹那间多出4个标点符号：娘的`生活好，痛苦一点儿没有，粮食多，病少，挣了很多钱。女学生也瞬间停止了哭泣，转涕为笑了。
她们低着头惭愧地对句号说：“我们真的错了！”句号拉着她们的手微笑道：“我也不应该在你们出走时听之任之。咱们都有各自的本领，团结一心，齐心合作才是最重要的。”
第2篇：标点符号的故事
标点符号的故事
标点符号？不就是那些不起眼的小标点吗？有什么希奇的呀！哎哎哎，你可千万别小瞧了这些标点符号，有时把它悄悄移动一下，这个句子的意思就全反啦！下面就让我为你们介绍标点符号的故事吧！
古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言．当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正．还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样．大户一看，心花怒放，允许了那门亲事．
他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正．可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐．媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正．
哈哈哈，同学们，看了这个故事是不是觉得很好笑呢？现在，你们明白了标点符号的重要性了吧！！切记！！切记！！标点符号，是现代汉语知识的重要内容，也是文章不可缺少的组成部分，它能帮助人们更确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。
关于标点符号曾留下了不少趣闻。
传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。”但由于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉一个“间”字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家急中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的词。”他当场断句吟道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。
唐代诗人杜牧的七言律诗《清明》，是一首脍炙人口的好诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”有人把标点一改，变成了一首词：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指——杏花村。”还有人就《清明》一诗，不增减一字，只加标点，变成了电影的一个镜头，时间、地点、场景、对话皆有：
〔清明时节。雨纷纷。〕
〔路上〕
行人：(欲断魂)借问酒家何处有？
牧童：(遥指)杏花村!
据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：
“下雨天留客天留人不留”
徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不仅不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
“下雨天，留客天。留人不?留。” 这一来，意义完全不同了。
从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!然而我国古时候却没有标点符号，文章读起来很吃力，甚至被人误解。直到汉朝才发明了“句读”符号，语言完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停的一小段为“读”（音逗）。宋朝使用“。”“，”来表示句读。明代才出现了人名号和地名号，这些就是我国最早的标点符号。(一)土鳖财主
一土鳖财主家里既开酒庄又酿醋，一位学术给他送了一幅对联：
上联：养猪头头大老鼠个个死
下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸
上下联本意是：养猪头头大，老鼠个个死；酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
财主很高兴，命人贴在大门口，可过了几天，有人在对联上加了标点，变成：
上联：养猪头头大老鼠，个个死
下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 故事篇
我们中华的古汉文无标点符号，通篇文章由读者断句解读。狡辩者正是在断句上做功夫、取狡辩之利。
读小学的时候，语文老师在课堂上讲过一些有趣的故事。其目的是教导学生认识标点符号的重要性。五十几年过去了，记忆犹新。
(1).媒婆善辩
某生适婚配之年，其父母托媒婆说媒。有待字号某，年过二八，尚未出阁。其父母急于嫁女。媒婆讨过生庚八字，送到男家。申言：“人才十分丑陋并无一双好脚”。
那还是妇女要裹脚的时代。以脚似“三寸金莲”为美。在人前，大脚妇女往往靠近板凳坐立，尽量以板凳脚遮大脚之“丑”。民间谓之曰“靠板凳”是也。某生之父乃熟读诗书之儒者。听过媒说之言，沉思良久，摇头晃脑地吟颂道：“人才十分/丑陋并无/一双好脚”。连声说好。随即订下这门婚事。
大喜之日。新娘落轿，现出一双大脚！新郎家不高兴了；洞房花烛夜，揭下新娘的盖头，新郎呆了：一个麻面新娘！
新郎家以媒婆欺骗为由，拉媒婆到茶馆说理。
媒婆理直气壮地对调解人说：我向他家说得明明白白：那姑娘“人才十分丑陋/并无一双好脚”。他家自己要订下这门子亲事，我有啥办法呢！
(2).夫子亦有失
有教书先生应聘家庭教师。老先生同主人家签约如下：“无鸡鸭也可无鱼肉也可顿顿浠饭绝不可少不得薪金约”。先生学识渊博，教授有方；学童乖巧，勤奋好学。学童长进显著，可就是供先生的伙食无“长进”。除了到任第一天外，接连几天，先生的饭桌上是顿顿青菜罗卜浠饭。
先生不高兴了。一天，他终于委婉地在主人面前提起待遇问题：按约，待遇是“无鸡/鸭也可/无鱼/肉也可/顿顿浠饭绝不可/少不得薪金/约”。你顿顿青菜罗卜浠饭打发我，不合适吧！
主人家回答：我没有违约呀!你不是同我签过“无鸡鸭也可/无鱼肉也可/顿顿浠饭绝不可少/不得薪金”之约吗！
(3).徐文祥巧散逐客令
传说是清朝江南才子徐文祥的故事。
徐文祥在朋友家做客，朋友盛情款待。连续几日绵绵阴雨，看到不放晴的迹象。徐文祥也绝口不提走的意思。主人烦，又不好意思明说。于是写好一首打油诗，贴在客厅的显眼处。诗曰：“下雨天留客天留我不留”。
隔天一早，徐文祥按例上客厅，要同朋友一起喝茶。他一看到那打油诗，就明白是朋友的逐客令。生性不羁的徐文祥立即想出玩笑朋友的招儿。他把朋友原意“下雨天留客/天留我不留”的打油诗加以窜改，高声地吟唱：“下雨天/留客天/留我不/留”。
朋友无法了。过了一会儿，还是来到客厅同徐文祥一起喝茶。
(4).乱出恭有据
这是一个现代故事。据说，这个故事发生在抗日战争时期重庆的中山公园。
一条连接市中心与长江岸边储奇门的坡道贯穿公园。人流量大,常有“耐不住”的行人在公园的一个角落“方便”。公园管理人士大为脑火。于是在那个角落竖立起一块警示牌：书“过路人等不得在此小便”。其意显然是“过路人等(包括过路人在内的所有的人)，不得在此小便”。
第二天，有个军人公然又在那个角落“方便”。公园管理人过去，怒气冲冲地指责道：没长眼？牌子上不是明明白白地写着此处不准小便！
那位老兄继续他的恭事。不紧不慢地回答：那牌子上不是明明白白地写着“过路人等不得/在此小便”吗？我就是“等不得”了，才在此小便的哦。
实谬篇
“标点符号”早已是世界各民族语文中不可缺少的成员。我们的现代汉文也不例外。它的功能之强大，甚至可以让作文者仅用一个符号就能表达出确切意思。但运用标点符号不当，也会令读者难解文意__读者需据上下文费力地猜测作者的本意；甚至让读者误解文意。如果错误发生在合同及其它法律文书上，势必引发合同纠纷或者其它法律纠纷；如果传播媒体、甚至教科书都频频出现标点符号错误，势必会在语文知识层面上误导读者和学生__其造成的负面影响就更不可低估了。
今列举一些发生在身边的故事以资说明。
(1).一“、”万金
施工中的某电站引水隧洞工程发生过一起合同争执。因施工工作面地下水量增大，监理工程师和业主要求施工方增大排水工程投入，以保证工程质量和进度。施工方很快就提出预算，要求业主追加数以十万计的排水工程款__索赔。其理由是：现有施工排水设施是按照招标文件地质部分的技术数据设计和配置；而实际地下水发生量大大地超过标书提供的数据值。
事关合同，不得不澄清。经查，问题确实出现在标书上：在技术文件有关部分中，一个标点符号“、”把发生较小地下水出水量的条件扩展到了较大的范围内!
施工方以这个不起眼的“、”而索赔成功。
这事并不离谱。早有“一字千金”之说。市场经济潮流中的现代人为什么不能咬文嚼字地“咬”“嚼”属于文字范畴的标点符号以求得“一‘、’万金”之功利呢？
(2).一“、”“造”个国家!
翻阅1998年7月31日《××参考》报。在其《百科知识》版的《绿色能源》栏目中有一条简短的消息。今抄录原文如下
*原文
海上风车：不久的将来风车将要在海面上转动，与设置在陆地的风车不同，海上风车是深锚固定在海底的。在欧州、丹麦、荷兰、德国等国家计划未来由海上风车满足他们的大部分电力需求。该文存在的问题：“欧州”之后的“、”，把“欧州”与丹麦、荷兰、德国等国家等同——“欧州”也是一个国家了！
*改动三处标点符号後，该段文字如下
海上风车：不久的将来，风车将要在海面上转动。与设置在陆地的风车不同，海上风车是深锚固定在海底的。在欧州，丹麦、荷兰、德国等国家计划未来由海上风车满足他们的大部分电力需求。
仅仅修改了原文中的三处标点符号，就解决了政治地理问题、避免了发生“不久的将来风车”之误解。读起来也不觉得别扭了！
(3).一“、”“腰斩”“监理工程师”
《××参考》是一种小报。“大一点”的报纸不至于如此吧！带着这样的想法，又随机翻阅手边的两种报纸。
有《合同__二滩的“圣经”》者(1998.8.20《××商报》之《经济新闻》版)。今冒昧地转录其中的一句：“二滩在处理索赔事宜中采用的主要方式是由DRB(合同争议评审团)进行仲裁，经工程监理、工程师调解无效的纠纷由这个评审团作第二程序处理。”
原文在“监理”与“工程师”之间以“、”“腰斩”有权在业主方与施工方之间司职索赔案调解的“监理工程师”（常简称“监理”。它是一个机构），从而把“监理工程师”变成了两个主体__“监理”和“工程师”。在二滩工程上，业主方、施工方、设计方以及“监理”方等等都各自配设有大量“工程师”。但是这些“工程师”们仅仅是在广泛的领域内具有各自专业职务、职称的“自然人”。他们并不具备索赔案调解的责和权。“监理工程师”是一个机构，它具有包括索赔案调解在内的的监理职权。
“差之毫厘，失之千里”。这个司职“腰斩”的“、”可谓微小，但其所为则可谓大矣！
把该文句的标点符号做一点小小的修改，有如“二滩在处理索赔事宜中采用的主要方式是：由DRB(合同争议评审团)进行仲裁__经工程(的)监理工程师调解失败的纠纷，由这个评审团作第二程序处理”。
这样，不就有了文意准确、文句流畅的效果了吗。
(4).让人费解的“，”
有《四川下令停止天然林采伐》者(1998.8.24>头版)。从中也转录一句：“×××说，我省地处长江中上游，保护我省天然林资源，对保护我省的生态环境，促进长江流域生态平衡状况的改善，防止长江变成第二条黄河，具有极其重要的意义”。
读原文，让人感到别扭。反复阅读，理解到该报道作者的意思是：“×××说”，“保护我省天然林资源”“具有极其重要的意义”。其意义在于“保护我省的生态环境”、“促进长江流域生态平衡状况的改善”、“防止长江变成第二条黄河”这三个平行的方面。
试修改原文的标点符号，有如“×××说：我省地处长江中上游，保护我省天然林资源对保护我省的生态环境、促进长江流域生态平衡状况的改善、防止长江变成第二条黄河具有极其重要的意义。”。这样，不是就能让人一目了然了吗？ 看来，我们的传媒是得多多地重视标点符号啊！
趣闻
一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。”
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：
上联是：二三四五
下联是：六七八九
郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。
奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？
第3篇：标点符号小故事
标点符号小故事 1 迎春条幅
从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。” 写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。初一，拜年 的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话！”来人指着门上的条幅说： “你这儿不是写着吗，‘今年好倒霉，少不得打官司’”。2 祝枝山写春联
有一次，一个横行乡里、鱼肉百姓的地主请祝枝山为他写一幅对联，为 人正直的祝枝山很想为老百姓出这口气，便提笔写来： 明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 此地安能居住 其人好不悲伤 地主看后暴跳如雷，跑到县里告状，说祝枝山辱骂他。祝枝山胸有成竹 地对县官说： “我写的是吉利话，何曾骂人呢？”随后，他把两副对联高声 地念了一遍，地主听了无言对答，只好给祝枝山赔礼。原来，地主是这样念的：
明日逢春，好不晦气。终年倒运，少有余财。此地安能居住？ 其人好不悲伤！
可是，祝枝山是这样念的：
明日逢春好，不晦气，终年倒运少，有余财。此地安，能居住。其人好，不悲伤。3
第4篇：标点符号大战六年级作文
标点符号大战六年级作文
那是在一个静悄悄的夜晚，标点符号们趁字典妈妈熟睡时，悄悄地溜了出来。
句号伸了个懒腰，首先开口了：“既然我们已经逃了出来，就成立个‘标点符号王国’，谁的本事大，就推他当国王，好吗？”“耶……”大家一阵欢呼，都同意句号的建议。
句号轻轻咳嗽了一下，挥挥手，说：“请大家静一静！我认为啊，应该立我为王！因为有了我，一句话才算完整……”“谁说没有你就不完整呀！哼！没有你，我们俩也行。”只见双胞胎问号和感叹号不服气地站了出来。一向不善言辞的逗号，为了争得王位也迫不及待地开口了：“哼！如果没有我，人们读长篇大论，还不得被折腾死啊！”
争论越来越激烈。间隔号指责着重号犯了肖像法，将着重号教训了一顿。着重号不服，一气之下将5个间隔号吞了下去，摇身一变，变成了省略号。破折号也跳出来横在中间……标点符号们个个眼里喷火，那阵势真是剑拔弩张。“胖大嫂”括号见了这个场面连声叫道：“要和平……要和平！”可是，尽管她喊哑了嗓子，也无济于事。
瘦瘦的破折号捂住了耳朵，大声嚷道：“肥婆，站一边去！要你管闲事儿
第5篇：六年级标点符号试题
六年级标点符号试题
标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示 语气，c表示词语的性质和作用。所以要学好标点符号，就是小编收集的六年级标点符号试题，欢迎阅读。
六年级标点符号试题一
1。依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是 （ ）
你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
A。“ ” 、 ，
B。“ ” ， 。
C。《 》 ， 。
D。《 》 、 ，
【答案】1。B
2。下面句子标点符号使用不正确的一项是 （ ）
A。亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B。他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C。据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D。网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
【答案】 2。D
3。相传，明代才子徐文长外出访友，在友人家居住多日
第6篇：妙用标点符号的故事
妙用“标点符号”的故事
——标点显情的神奇力量
标点符号是由西方传入中国的。标点可以产生一种神奇的力量。
1、标点符号它还能够表示语气和声调。同样一句话，由于标点符号不同，语气和声调是不一样的。如果加上不同的标点符号，就被赋予不同的意味。请看：“我——要……跟——你去。”“我要跟你去。”“我，要跟你去!”“我要跟你去?”这几句字眼相同而标点不同的话，朗读的时候，语气、声调是不一样的。第一句有“口欲言而嗫嚅”的恳求的意味；第二句是一般的表述句；第三句有一种斩钉截铁，下了决心的意味；第四句是反问句，表示讲话的人并不想跟着走，或者对于跟着走感到怀疑。
2、传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。”但由于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉一个“间”字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家急中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的词。”他当场断句吟道：“黄河远上
第7篇：关于标点符号的故事
据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是咒骂我吗？于是,他就要动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
从这个故事我们可以再次看出标点符号如何点大有讲究，因此我们必须学好标点符号，正确使用标点符号。
从前，有一个人当朋友家去做客。朋友很开心，好酒好菜招待他，二人还痛饮了几杯酒。没想到这个客人一呆就是好几天，丝毫没有走的意思。朋友不高兴了，却又想不出赶他走的理由。
这人也感觉出朋友的不高兴，觉得打扰了好几天，真不好意思，打算第二天就启程回家。
谁知天公不作美，第二天，竟下起了瓢泼大雨！大雨哗哗下个不停，真让人着急。这
第8篇：标点符号趣味故事（推荐）
标点符号趣味故事
1.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。
笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
2.从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。”写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。初一，拜年的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话！”来人指着门上的条幅说：“你这儿不是写着吗，‘今年好倒霉，少不得打官司’”。
3.从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。
富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子
第9篇：标点符号大战六年级作文700字
标点符号大战六年级作文700字
那是在一个静悄悄的夜晚，标点符号们趁字典妈妈熟睡时，悄悄地溜了出来。
句号伸了个懒腰，首先开口了：“既然我们已经逃了出来，就成立个‘标点符号王国’，谁的本事大，就推他当国王，好吗？”“耶……”大家一阵欢呼，都同意句号的建议。
句号轻轻咳嗽了一下，挥挥手，说：“请大家静一静！我认为啊，应该立我为王！因为有了我，一句话才算完整……”“谁说没有你就不完整呀！哼！没有你，我们俩也行。”只见双胞胎问号和感叹号不服气地站了出来。一向不善言辞的逗号，为了争得王位也迫不及待地开口了：“哼！如果没有我，人们读长篇大论，还不得被折腾死啊！”
争论越来越激烈。间隔号指责着重号犯了肖像法，将着重号教训了一顿。着重号不服，一气之下将5个间隔号吞了下去，摇身一变，变成了省略号。破折号也跳出来横在中间……标点符号们个个眼里喷火，那阵势真是剑拔弩张。“胖大嫂”括号见了这个场面连声叫道：“要和平……要和平！”可是，尽管她喊哑了嗓子，也无济于事。
瘦瘦的破折号捂住了耳朵，大声嚷道：“肥婆，站一边去！要你
第10篇：“标点符号”讲解(6)：标点符号谜语、故事
“标点符号”讲解（6）：标点符号谜语、故事
一、打一标点符号小谜语：
（1）长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。（）
（2）我的身体圆溜溜，一句话说完，我就马上登场了。（）（3）形状像个大耳朵，爱向别人提问题。（）
（4）喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要数它最大。（）
（5）我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。（）
（6）有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。（）
（7）远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。（）
（8）一只小蝌蚪（，）（9）缩小包围圈（。）（10）八字未见一撇（、）（11）垒球（：）
（12）小不点，脑海大，常出难题让你答。（?）（13）棒球（！）
（14）四只蝌蚪上下游（“”）（15）两只蝌蚪各自游（‘’）
（16）无尺土之封（—）（“封”减去“十寸土”）（17）“星星还是那颗星星”（·）（18）六点排队集合。（„„）（19）随波逐流（～）（20）左右开弓——（）
二、根据标点符号猜谜语 “、”打外国科学家(道尔
