中学教学常规考评方案
第1篇：中学教学常规考评方案
中学教学常规考评方案
中学教学常规考评方案
一、教研组考评（100分）
1、确保每日教研碰头会按时足时开展。
2、教研活动组织有序，成员发言积极，有实效，不敷衍了事。
3、随机抽查本组个别教师的各项常规，将得分记入教研组量化。
4、单元评价的命题、阅卷、登分、反馈及教务处、教科室布置的其它任
务完成情况。
以上每项25分，根据检查结果打分，划出A、B、C三等，分别记25分、20分、15分。
5、学期内本组教师发表的.教育教学论文、教科研成果等，按级别外加1-5
分/件。
二、 教师教学常规考评（100分）
每位任课教师都要按计划、备课、上课、辅导、作业、评价、教研、总结等八项常规要求，保质保量完成所分担的教学任务。
计分办法：
满分100分。其中计划2.5分，备课20分，上课35分，辅导10分，作业15分，评价10分，教研5分，总结2.5分。
1、计划（2.5分）
（1）要求：每学期开学一周内制订好各种计划，内容具体齐全，符合学校要求，并按时上交。
（2）计分办法：按时上交视质量情况的记2—2.5分，延后补交视质量情况记1.5分以下（3日内），计划质量差的可记0分。
2、备课（20分）
（1）要求：确保每节上课前备好课，且符合学校教学常规备课要求。
（2）计分办法：
①教研组长每学期依据学校备课要求按2：3：1的比例将同年级同学科的备课分出A、B、C三等，分别记20分、16分、12分。
②无备课或未签备课上课者视为旷课，扣责任人5分/次，并分别扣责任人及教研组长50元/次。
3、上课（35分）
（1）要求：认真上好每节课，切实提高课堂效率。
（2）计分办法：
A. 学生评议（25分）。 每学期学生评教2次。根据评议情况按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记25分、20分、15分。
B. 课堂教学评比（10分）。每学期参与在学校举行的各类公开课活动，根据获奖及表现，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分，不参与者不得分。
C．扣分项目
①凡未按时候课或拖堂每次扣0.5分。
②教师上课期间擅自离开教室（包括自习辅导），每次扣1分。
③因请假而未调好课，每缺一课时扣1分。
④无故缺一课时，扣2分。
⑤教学事故按级别分别扣1-3分。
4、辅导（10分）
（1）要求：负责自主学习的值班老师应引导学生制订计划，复习、作业预习。艺体辅导应有计划，经过充分备课，做到人员、地点、时间三落实，注重。
（2）计分办法：
参与自主学习值班的教师、辅导教师用学生评议的办法，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。
①自主学习值班教师、课外活动辅导教师未到位者，每次扣1分。
②自主学习值班老师没引导学生制订计划、复习、作业、预习、评价者扣2分。
5、作业（15分）
（1）要求：教师应认真完成下水作业。学生作业坚持一本制，坚持课时作业、限时作业，当堂完成。教师应当堂批改部分作业，有记录和讲评，信息反馈快。练习册、助学等有抽批痕迹。
（2）计分办法
①教师的下水作业，根据平时检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记5分、4分、2分。
②每学期抽查学生作业若干次，根据检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。
（3）扣分项目
①学生作业未用钢笔书写，封面填写不完整者，每本扣课任教师0.5分。
②学生作业中有错题未用红笔订正即做下次作业者，每本扣课任教师0.5分。
6、评价（10分）
（1）要求：单元评价应以课本、助学、课件、课堂上所讲原题为主；阶段评价应贴近中考，适当拓展，确保测试的信度和效度。及时批阅试卷，单元评价应由课任教师本人批阅，阶段评价试卷集体流水批阅。评价后写出试卷分析进行反馈，要求学生用红笔认真完成满分卷。
（2）计分办法：
①单元评价、阶段评价试题批阅质量、满分卷完成、记分册登记情况进行检查，根据检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。
②没按时（单元评价2日内，阶段评价3日内）完成阅卷任务者，每次扣责任人1分。
7、教研（5分）
（1）要求：积极参加教研活动，认真发言，做好记录。坚持每周至少听课1节。积极参加学科大教研，进行理论学习并做好笔记。
（2）计分办法
①完成学校规定的听课任务记1分
②积极参加教研活动，全勤记3分，每缺席一次扣0.5分。
③积极参加学科大教研，作好学习笔记，一学期累计字数6000字以上，记1分。
④学期内发表的教育教学论文、教科研成果，按级别外加1-3分/件。
8、总结（2.5分）
（1）要求：学期或学年结束，认真进行工作总结，内容符合实际，书写认真，按要求及时上交。
（2）计分办法： 对总结质量进行评比打分，根据结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记2.5分、1.5分、1分。延后补交视质量情况记1分以下（3日内），总结不认真、潦草应付、不交的记0分。
注：教学常规得分将作为重要指标纳入教师年度教学实绩。
第2篇：李时珍中学常规教学质量考评奖励方案
李时珍中学常规教学质量考评奖励方案
（试行稿）
为了调动广大教师的积极性，增强教师的竞争意识，提高我校的教学质量，特制定本方案。
一、坐班
在职在岗教职工坐班由所在行政组和处室负责考勤，行管人员由值日领导考勤，坐班补助严格按考勤记载发放。教务处负责抽查，月底由教务处根据抽查情况同各行政组和处室结算。设立“满勤奖”，计算办法为：N＝X/Y（N为奖励金额，X为全校坐班扣款总额，Y为出满勤人数）。“满勤奖”基本数为20元，不足部分由学校补齐，请假及因公出差未坐班的不扣款，也不奖励。
二、教案
教案必须目的明确，重点、难点突出，课时安排清楚。复习课、练习课、作文讲评、试卷讲解都必须备课，并写出规范教案。教案要与课时数相符，不准未备课上课，不准先上课后备课。设立“优秀教案奖”，计算办法为：N＝X/Y×Q（N为奖励金额，X为教案检查中的扣款总额，Y为优秀教案总数，Q为某人本月获优秀教案次数）。优秀教案从严要求，优中选优，一般不超过送检教案的1/4，“优秀教案奖”单次基本数为5元，累计计算，不足部分由学校补齐。
三、上课辅导
上课、自习辅导必须遵守课堂规则，科学授课，尊重学生，努力提高学生学习效率，向课堂教学要质量。设立“教学质量奖”，具体办法为：以全校大型考试（高三月考）作为奖励标的，以年级为单位，同类班级相比较，根据总积分排名计奖，每学期分期中、期末两次计奖。在本结算期内如存在严重违犯教学纪律的（旷课、自习空堂、无教案上课等等），实行一票否决。
四、作业
作业必须科学布置，注重实效，作业批改应该认真、细致、规范，有的放矢。设立“优秀作业奖”，计算办法为：N＝X/Y（N为奖励金额，X为作业检查中的扣款总额，Y为作业达到规定次数且全批全改人数）。
说明：部分学科作业量将根据实际情况进行调整。
五、考试
根据学校的结算办法，高
一、高二设立“期终奖”，高三设立“高考奖”。“期终奖”的计算方法为：（期中考试平均积分×40％＋期末考试平均积分×60％）×2＝总积分，以年级为单位，语、数、外取前两名，政、史、地、理、化、生取前一名，给予奖励。“高考奖”详见“李时珍中学高考奖励办法”。此项奖励奖金由学校单列。
李时珍中学教务处
2008.10.5
第3篇：中学常规教学量化管理考评细则（材料）
××中学常规教学量化管理考评细则
为了进一步增进质量意识，提高课堂教学效果，规范教学常规管理，落实教学基本环节，提高教学质量，充分体现按劳分配，按质付酬，优劳优酬的原则，以便为每期评优树模、职务晋升等提供详实的考核数据，特再次修订本细则，对教学各个环节进行量化考核评估兑现。
一、备案
基本要求：形式、环节齐全；知识要求合理、具体，符合课标要求；教学目的明确，重点突出，能分散和降低难点；有学法指导、教法说明、课后小结，板书设计，教学过程严谨，有作业布置及说明；注重教案的实用性，能指导课堂教学，利于学生掌握知识，培养能力。
量化办法：教案检查采取抽查和检查两种办法，由教研组长和下组领导签字，学月末教学处集中检查。量化计算以课时为单位，能按要求备一节计为1个标准量。缺一节扣除2个标准量。质的考核以教案的形式、内容、实用和实效为内容，分为合格和不合格两个档次，合格每节记1个标准量，不合格不计量。
二、上课
基本要求：
1、课前充分准备，按时上下课，上课期间不准离开教室，不准接打手机。
2、合理安排时间，完成阶梯性
第4篇：中学教学常规管理方案
中学教学常规管理方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的中学教学常规管理方案，欢迎大家分享。
中学教学常规管理方案1
一、指导思想：
以《仙桃市XX年“教学常规管理月”活动指导意见》为指导，以“仙桃市西一中XX年春季教学工作计划”为依托，开展丰富多彩的教学教研活动，促进教师专业化水平的提高。以活动促教研，以教研促提高。进一步规范教学常规管理，进一步落实备、教、改、辅的量化管理细则。以备课研究作为平台，着力提高教师备课水平和备课质量，实现课堂教学效率的提高。
二、活动措施。
1、学习教参，研究教材。
以年级组为单位，开展学习教参、研究教材活动。学习教参时，主要学习本册教材的编排体系，本册教材所涉及到的知识板块；每个单元的教学目标和教学重难点。研究教材，就是研究每篇课文和每一课时的知识点，如何通过多种形式的教学手段，达成教学目标。各
第5篇：中学教学常规检查方案
瓦店乡第二初级中学教学常规检查方案
（征求意见稿）
为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学
过程的监控，实现教学工作的全程评价，扎实推进课程改革，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下：
一、常规检查的指导思想
通过对教学工作的全程跟踪检查，做到过程与结果并重，以量化的方
式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。
二、常规检查的范围及内容
范围包括教师教学工作的如下环节：备课、上课、作业批改、听课等
四个方面的完成情况和完成质量。
三、常规检查各项检查具体办法及说明
（一）备课
1、教案
教案检查实行每天一签制，要求提前一天备课，每天早上签到时到教
导处签收当天的所有教案（自习课除外），时间为每天上午签到后20分钟内。教案要环节齐全，书写认真。
（1）、达到检查期限内应备节数（课时教案）计满分10分，不足者
按比例折扣，缺课时超过二分之一（含二分之一）者计0分。
（2）、
第6篇：诗山中学教学常规考评方案(提交教代会讨论)（优秀）
诗山中学教学常规考评方案
为全面提高教育教学质量，正确评价教学实效，加大过程管理力度，规范教学行为，形成良好的教风，建立良性竞争机制，特制定本方案。
一、教学态度端正
认真遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度，关心学生，重视后进生转化和优生培养工作，不体罚或变相体罚学生。
二、每位任课教师都要按计划、备课、上课、教研等常规要求，保质保量完成所分担的教学任务。
1、计划
（1）要求：每学期开学一周内制订好各种计划，内容具体齐全，符合学校要求，并按时上交。
（2）不按时上交将在校务通讯上通报，该年度不参加评优评先及绩效评优。
2、备课
（1）要求：确保每节上课前备好课，且符合学校教学常规备课要求。
（2）每学期将进行教案抽查，对学期编写优秀的教案进行表彰。
（3）严禁无教案或带旧教案上课，一经发现，将在校务通讯上通报，该年度不参加评优评先及绩效评优。
3、上课
（1）要求：认真上好每节课，切实提高课堂效率。
（2）每学期参与在学校举行的各类公开课活动。
（3）无特殊原因缺一课时，除按教代会通过的处罚条例进行处理外，将在
第7篇：下教学常规考评制度
文昌阁小学2011年下学期教师
教学常规考评制度
为调动教师工作积极性，加强学校常规管理，规范教师职责，科学、公正地评估教师的工作，特制定此考评办法。
一、评价办法
1、教学常规全期每人考核分值为100分（即100元），常规量化实行扣、加分值。
2、组织考评：教导处组织月考评，工会监督，校长审核。
3、考评方法：教导处每月常规检查与值周领导、值周教师日检查相结合。
二、考评细则
（一）教导处、教研组每月常规检查项
1、备课
（1）教案应超前两课时，缺教案一节扣1分。（2）在备课教案中基本环节缺一项扣0.2分。
（3）教学设计：编写教案字迹潦草扣0.5分，程序不清楚每一篇教案扣0.3分。
（4）板书设计：没有根据教学内容需要设计板书少一次扣0.2分。（5）教学后记的编写缺一次扣0.2分。
（6）未交计划或总结每项扣2分，不按时上交计划或总结扣1分。
2、作业批改
（1）每月批改作业次数至少达到16次，批改缺一次扣0.5分。（2）作业没有批改日期扣0.2分，批改作业有错误的每次扣0.5分。
3、教研活动
（1）教师听课每月不少
第8篇：教学常规管理考评细则
小学教学常规管理考核细则
为了规范学校的教学常规的管理，如实地掌握、了解各科教师执行教学常规的情况，特制定中其营小学教学常规考核细则。
一、计划（1分）
教师按要求认真撰写、按时上交各学科教学工作计划。计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有研究的教学问题或课题，有培养学生的措施，有本学期教学小结。上交不按时扣0.5分，缺少一项内容要求扣0.2分。
二、备课（5分）
1、教师认真设计教学案、导学案个案，导学案个案设计呈现学习目标、学习重难点、学法指导、知识链接、自主学习、合作探究、整理学案、达标测评八大板块，教学案个案设计呈现教学目标、教学重点难点、教学方法、问题导入、互动合作、展示交流、巩固拓展、布置作业、板书设计九大板块。字数不少于1500个字。缺少一大板块扣0.5分。
2、导学案个案、教学案个案每周五按时上交教务处检查登记。不按时上交或缺少一次扣0.5分。
3、教师集体备课以共案为准，缺席一次对个案的集体讨论扣0.5分，集中研讨准备不充分，不发
