化学分子和原子练习题
第1篇：化学分子和原子练习题
化学分子和原子练习题
1. 能闻到花香的原因是（ ）
A、分子有质量 B、分子间有间隔 C、分子在不断运动 D、分子体积小
2. 对分子的叙述，正确的是（ ）
A、分子是构成物质的惟一粒子
B、由分子构成的物质，保持物质性质的是分子
C、同种物质的.每一个分子的化学性质都相同
D、分子的大小会随着物质体积的增大而变大
3. 下列变化中，构成物质的分子本身发生变化的是（ ）
A、糖溶于水 B、衣箱中樟脑丸不久不见了
C、工业上蒸发液态空气制氧气 D、红磷燃烧
4. 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ）
A. 水分子变大了 B. 水分解成氢气和氧气
C. 水由液态变成气态，体积膨胀 D. 构成物质的粒子数目增多
5、最早发现电子的科学家是（ ）
A. 汤姆生 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 阿伏加德罗
6、分子和原子的主要区别是（ ）
A. 分子是构成物质的微粒，原子不是构成物质的微粒
B. 分子质量都大于原子质量
C. 分子永恒运动，原子在分子中是不运动的
D. 分子在化学反应中可分，原子在化学反应中不能再分
7. 保持水的化学性质的粒子是（ ）
A. 氢原子 B. 氧分子 C. 氢分子 D. 水分子
第2篇：初中化学分子和原子练习题及答案
初中化学分子和原子练习题及答案
一、如何理解“分子是保持物质化学性质的最小粒子”？
1、分子是一种构成物质的粒子，大多数的物质是由分子构成的。由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。例如，水是由水分子构成的物质，水分子是能保持水的化学性质的最小粒子。如果物质不是由分子构成的，保持其化学性质的最小粒子就不是分子了。
2、由于物质的物理性质一般是由分子聚集后表现出来的性质，所以单个的分子不能保持物质的物理性质。例如：单个分子就不能表示物质的状态，因为物质的状态(固态，液态，气态)是由分子间的间隔大小决定的。
[中考练兵]
1、能保持物质化学性质的一组粒子是( )
A、Mg，H
B、O2，CO
C、O，He
D、C，N
二、如何理解“原子是化学变化中的最小粒子”？
1、“化学变化中的最小粒子”是指在化学反应中：(1)原子不能再分。(2)一种原子也不能变为其他原子，即在化学反应中原子只是进行重新组合。
2、由原子构成的物质有：金属、稀有气体等。由原子构成的物质，原子保持其化学性质。
三、纯净物与混合物的区别
1、纯净物是由同种物质组成的，它具有一定的组成，可以用一种化学式来表示，纯净物具有一定的性质(如有固定的熔、沸点)。
2、混合物由不同种物质混合而成，没有一定的组成，不能用一种化学式表示。混合物没有固定的性质，各物质保持其原有性质(如没有固定的熔、沸点)。
[中考练兵]
5、下列物质，属于纯净物的是：( )
(2006，天津)
A、海水
B、自来水
C、蒸馏水
D、矿泉水
四、元素、单质、化合物的区别
要明确单质和化合物是从元素角度引出的两个概念，即由同种元素组成的纯净物叫做单质，由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。无论是在单质还是化合物中，只要是具有相同核电荷数的一类原子，都可以称为某元素。三者的主要区别是：元素是组成物质的成分，而单质和化合物是指元素的两种存在形式，是具体的物质。元素可以组成单质和化合物，而单质不能组成化合物。
[中考练兵]
6、经实验测定，某物质中含有一种元素，下列推断正确的是：( )(2001，北京海淀)
A、该物质一定是纯净物
B、该物质一定是单质
C、该物质一定是混合物
D、该物质一定不是化合物
7、构成二氧化碳分子的粒子是：( )
A、碳原子和氧原子
B、碳原子和氧分子
C、碳元素和氧元素
D、碳单质和氧单质
五、有关化学式的计算
[中考练兵]
8、维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力。近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。下列关于维生素C的说法中错误的`是：( )(2006，天津)
A、维生素C的相对原子质量为176
B、维生素C是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
C、维生素C中，C、H、O三种元素的质量比为9：1：12
D、维生素C是一种氧化物
9、有一可能含有下列物质的硝酸铵样品，经分析知道其中氮元素的质量分数为20%。那么该样品一定含有的下列物质是：( )
(括号内的数据为相应物质中氮元素的质量分数)(2005，天津)
A、(NH4)2SO4(21%)
B、NH4HCO3(18%)
C、CO(NH2)2(47%)
D、NH4Cl(26%)
10、硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血。某贫血患者每天需补充1.12g铁元素，则他服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为：( )(2004，黑龙江)
A、3.80g
B、6.95g
C、10g
D、3.04g
11、下列化合物中，铁元素质量分数最大的是：( )(2003，长沙)
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、FeS
(提示：硫的相对原子质量是32，相当于两个氧原子的相对原子质量)
12、要比较CuSO4、FeSO4、CaSO4相对分子质量的大小，最简单的方法是：( )(2004，广东)
A、分别计算它们的相对分子质量
B、计算所含SO42-的质量分数
C、比较Cu、Fe、Ca相对原子质量
D、计算所含金属元素的质量分数
参考答案
1、B 2、B 3、C 4、B 5、C
6、D 7、A 8、D 9、B 10、D
11、A 12、C
第3篇：初中化学分子和原子说课稿
初中化学分子和原子说课稿(一)
各位评委老师：
大家好!我今天说课的内容是《分子和原子》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、板书设计五个大板块来给大家阐述我的教学思路和教学设计。
一、教材分析
1.本节内容在教材中的地位和作用
《分子和原子》是人教版新课标教材化学九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》第课题第一课时的内容。
本节课的学习是在学习物质的变化和性质的基础上，由宏观的世界转向微观的世界的开端，通过学习可以使学生对微观世界有所了解，它是学生今后学习的重要基础;又是必不可少的工具，对以后学习化学方程式，认识化学反应的实质起着重要作用。本课题内容计划安排两课时，本节课完成的是第一课时的内容。
2.学情分析
(1)知识水平：在学习本课题之前，学生对物质的认识是从看得见，摸得着的宏观物质开始的。在前二单元的学习中，学生对身边的物质及其变化，有了一定的认识。但对物质的内在变化及其原因却很少接触，学生通过生物学和物理学的学习对物质的微观构成有了一定的认识。而且在前面的学习过程中掌握了一些探究方法和实
