《口技》第一课时学案（苏教版八年级下册）
第1篇：《口技》第一课时学案（苏教版八年级下册）
柿子中学语文组张锐
一、学习目标
1、 我能介绍作者的有关文学常识
2、 我能翻译原文，会解释重点的字词
二、自学学习
（一）、文学常识
1、口技是________的一种。演员运用技巧来模仿各种声音，能发出多种声响，这种技艺在清代属于“________”之一，表演者多隐身在屏风后，俗称________。
2、林嗣环，字________，________代福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州，著有《铁崖文集》、《________》、《________》。《口技》一文选自《________》。《虞初新志》是清代________编写的一部笔记小说集，以铺写故事、记叙人物为中心。全书20卷。
（二）、读准下列字音
少（）顷犬吠（）惊觉（）呓（）语
絮絮（）不止夫叱（）大儿声夫齁（）声起意少（）舒
咳嗽（）中间（）曳（）屋许许（）声几（）欲先走
（三）翻译原文，解释字词
第一段
1、京中有善口技者。
京：善：者：
译：
2、会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
会：宾客大宴：宴：
于：厅事：施：抚尺：
而已：
译：
3、众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
团坐：团：少顷：但：
下：满坐：坐：寂然：
译：
第二段
4、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
遥：深巷：吠：惊觉：
觉：欠伸：其：呓语：
译：
5、既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳①，儿含乳②啼，妇拍而呜之。
既而：而：乳①：乳②：而：呜：之：啼：抚：
译：
6、又一大儿醒，絮絮不止。
絮絮：
译：
7、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
是：是时：初：叱：
一时：毕备：毕：手：妙：
译：
8、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
侧目：默叹：以为：妙绝：绝：
译：
第三段
9、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
未几：齁：渐…渐…：
译：
10、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
微闻：作作索索：倾侧：
译：
11、宾客意少舒，稍稍正坐。
意：少：舒：稍稍：
译：
第四段
12、忽一人大呼：“火起①”，夫起②大呼，妇亦起②大呼。
忽：火起：起①：起②：
译：
13、两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
俄而：吠：
译：
14、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
间：力拉：崩倒：
译：
15、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
曳：许许：抢夺：
译：
16、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
虽：其：端：
译：
17、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
名：
译：
18、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
于是：色：变色：奋：奋袖：股：战战：几：先：走：
译：
第五段
19、忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
群响：群：毕绝：之：
译：
三．合作探究
（一）、必做题
1、
2、在文中找出一词多义的词，并归纳解释。
（1）口技人坐屏障中（2）妇抚儿乳
众宾团坐儿含乳啼
满坐寂然
（3）[既而儿醒（4）众妙毕备
妇拍而呜之。网以为妙绝
（5）手有百指（6）以为妙绝
不能指其一端群响毕绝
（7）火起，夫起大呼
3、在文中找出古今异义的词，并归纳解释。
（1）但闻屏障中抚尺一下满坐寂然。
但古义：闻古义：
今义：今义：
（2）两股战战，几欲先走。
股古义：走古义：
今义：今义：
（3）于是宾客无不变色离席
是古义：
今义：
4、在文中找出词类活用的词，并归纳解释。
京中有善口技者不能名其一处也
妇抚儿乳妇手拍儿声众妙毕备
5、在文中找出时间量词。
1. 少顷既而是时一时未几
四、当堂检测
1、林嗣环，字________，________代福建晋江人，著有《《________》、《________》。《口技》一文选自《________》。《虞初新志》是清代________编写的一部笔记小说集。
2、给下列生字词读音和解释
犬吠（）：呓（）语：絮絮（）不止
夫叱（）大儿声齁（）声曳（）屋许许（）声
3、 解释重点字词
会：宾客大宴：厅事：宴：
少顷：下：觉：毕备：
手：作作索索：俄而：曳：
许许：抢夺：奋：欠伸：
口技答案
一、 自学学习
（一）
1、 杂技、百戏、隔壁戏
2、 铁崖，清、荔枝话、口技、虞初新志、张潮
（二）、
少（shǎo）顷犬吠（feì）惊觉（jiào）呓（yì）语
絮絮（xù）不止夫叱（chì）大儿声夫齁（hōu）声起意少（shǎo）舒
咳嗽（sóu）中间（jiàn）曳（yè）屋许许（hǔ）声
几（jī）欲先走
（三）
1、京：京城，国都，这里指京城北京。善：擅长，善于者：……的人
译：京城里有个擅长口技的人。
2、会：恰逢，正赶上宾客大宴：大宴宾客，指大摆宴席请客。宴：宴请于：在厅事：大厅，客厅施：安置，放置抚尺：艺人表演用的道具，也叫醒木。而已：语气助词，仅此，罢了
句意：一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
3、团坐：相聚而坐团：聚集，集合少顷：一会但：只下：动词，落、拍满坐：整个座位上的人，指全场。坐：同座，座位。寂然：寂静的样子
句意：客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
4、遥：远远地深巷：很长的巷子吠：狗叫惊觉：惊醒觉：睡醒欠伸：伸懒腰其：她的，妇人的呓语：说梦话
译：远远地听到深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，丈夫说着梦话。
5、既而：不久而：表时间的副词的词尾乳①：名作动，喂奶乳②：乳头而：连词呜：轻声哼唱哄小孩睡觉。之：代词，他，小孩啼：啼哭抚：抚摩
句意：一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。
6、絮絮：连接不断的说话
句意：又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。
7．是：这是时：这时候初：刚开始叱：大声呵斥一时：同一时间毕备：全部具备毕：全、都手：名作状，用手妙：妙处
句意：在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。
8、侧目：斜眼旁视默叹：默默赞叹以为：认为妙绝：好极了绝：极点句意：全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。
9、未几：不多久齁：打鼾渐…渐…：越来越……渐渐
句意：没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。
10、微闻：隐约听到作作索索：老鼠活动的声音倾侧：倾斜反倒
句意：隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。
11、意：内心，心情少：稍微舒：伸展，松弛稍稍：渐渐
句意：客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
12、忽：忽然，突然火起：起火起①：发生起②：起来
句意：忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。
13、俄而：一会儿吠：狗叫
一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。
14、间：夹杂力拉：拟声词崩倒：倒塌
句意：中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；
15、曳：拉许许：拟声词，呼喊声抢夺：抢救
句意：又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。
16、虽：即使其：其中端：方面，种类
凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；
17、名：名作动，说出
句意：即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。
18、于是：在这个时候色：脸色变色：失色奋：张开，展开奋袖：捋起袖子股：大腿战战：哆嗦的样子几：几乎，差点儿先：在前面，抢先走：跑，逃跑
句意：在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
19、群响：各种声响群：许多，各种毕绝：全部消失之：里边
句意：忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。
二、合作探究
2（1）口技人坐屏障中（2）妇抚儿乳
众宾团坐儿含乳啼
满坐寂然
（3）[既而儿醒（4）众妙毕备
妇拍而呜之。网以为妙绝
（5）手有百指（6）以为妙绝
不能指其一端群响毕绝
（7）火起，夫起大呼
3、（1）但闻屏障中抚尺一下满坐寂然。
但古义：闻古义：
今义：今义：
（2）两股战战，几欲先走。
股古义：走古义：
今义：今义：
（3）于是宾客无不变色离席
是古义：
今义：
4、京中有善口技者不能名其一处也会宾客大宴
妇抚儿乳妇手拍儿声众妙毕备
（四）当堂检测（略）
雷真民
第2篇：《口技》第二课时学案（苏教版八年级下册）
柿子中学语文组张锐
一、学习目标：
1、我能理解课文正、侧面描写相结合的方法及其作用、烘托手法、动静结合的写法。
2、我能从本文领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。
3、我能在理解的基础上背诵课文。
二、自主学习
1、概括文章的大致内容
第一部分（_______段）：
第二部分（_______段）：
第三部分（_______段）：
2、 文章是按什么顺序写的？
时间顺序
3、 找出文中正面描写和侧面描写、动静结合，以动衬静的句子。
正面描写：第二段“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”、第三段“未几“……妇梦中咳嗽”、第四段“忽一人大呼……不能名其一处也”
三、合作探究
（一）必做题
1、 口技者为听众们表演了几幅场景？
梦中惊醒、重入梦乡、火起群乱
2、 三个场景的描写，都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。
“善”
3、 第2、3段各描摹了哪些声响？声响的发出呈现了怎样的特点？
妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声、齁声、老鼠活动声。突出了夜晚的寂静。
4、课文中正面描写了口技者表演的场景，侧面描写了观众的反映，并说说这样写有什么作用。
突出口技者的高超技术，突出了口技者“善”的特点。
5、文中开头和结尾都写了表演的工具，这样写是否重复？
前后乎应，开头是以交代工具来开启下文，而结尾再次强调工具的简单，称赞了表演者的高超技术，让人回味无穷。表演者所用工具都是“一”，可是听众听到的声音却是“百千”，这样形成了一个对比，突出了表演的“善”。
（二）选做题
1、本文写了口技者表演的很多声音，有什么作用？
突出口技者构思巧妙，技术高超。
2课文中写犬吠时用“遥闻”，写老鼠活动时用“微闻”，这样有什么好处？
遥闻说明是从远处听到的，营造了小巷幽深安静的氛围，把观众带入特定的生活环境中。而微闻说明是近处，侧面写出了房屋的寂静。
3、课文第3段的描写可否省略？这一段在表演中起什么作用？
起过渡段的作用，是第一个高潮的余波，也是下一个高潮的前奏，这样安排突出了表演者的构思巧妙，表现了民间艺术的卓越智慧和才能。
44、找找本文所运用的修辞手法有哪些？
排比、夸张
四、当堂检测
1、本文在写作上主要运用了哪些手法？
正面描写和侧面烘托相结合的手法、动静结合的手法
2、本文的主旨是什么？
记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。
八年级下第四单元《口技》第二课时答案
一、自主学习
1、第一部分（__1__段）：写演出前的准备和会场情形
第二部分（__2-4____段）：口技人的精彩表演
第三部分（___5____段）：再次写道具简单
2、时间顺序
3、正面描写：第二段“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”、第三段“未几“……妇梦中咳嗽”、第四段“忽一人大呼……不能名其一处也”
侧面描写：①少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③宾客意少舒，稍稍正坐。
④宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
动静结合，以动衬静：①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
②微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
二、合作探究
必做题
1、梦中惊醒、重入梦乡、火起群乱
2、“善”
3、妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声、齁声、老鼠活动声。突出了夜晚的寂静。
4、突出口技者的高超技术，突出了口技者“善”的特点。
5、前后乎应，开头是以交代工具来开启下文，而结尾再次强调工具的简单，称赞了表演者的高超技术，让人回味无穷。表演者所用工具都是“一”，可是听众听到的声音却是“百千”，这样形成了一个对比，突出了表演的“善”。
选做题
1、突出口技者构思巧妙，技术高超。
2、遥闻说明是从远处听到的，营造了小巷幽深安静的氛围，把观众带入特定的生活环境中。而微闻说明是近处，侧面写出了房屋的寂静。
3、起过渡段的作用，是第一个高潮的余波，也是下一个高潮的前奏，这样安排突出了表演者的构思巧妙，表现了民间艺术的卓越智慧和才能。
4、排比、夸张
三、当堂检测
1、正面描写和侧面烘托相结合的手法、动静结合的手法
2、记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。
雷真民
第3篇：中学八年级语文下册 口技教学案
口技教学案（无答案）
班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】
1、准确流畅地朗读课文，培养文言语感。
2、掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。
3、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。【课前预习】
给下列画线的字词注音。（1）呓语（）（2）齁（）声（3）中间（）（4）曳（）屋 ．．．．（5）几（）欲先走（6）叱（）．．2.解释下列加点的词。（1）善口技者________（2）会宾客大宴____________（3）众宾团坐_______________ ．．．．（4）满坐寂然_________（5）遥闻__________（6）其夫呓语________________ ．．．．（7）中间力拉________（8）虽人有百手_______（10）变色离席_________________ ．．．3.按要求对下列时间词语分类。
少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然 表示突然发生__________________________ 表示同时发生_____________________
第4篇：《观潮》教学案第一课时 (人教版八年级上册)
课时安排：第一课时
课型：自读设计：李贺平审核：主审核：
学习目标：1、了解相关文学常识及写作背景。
2、了解有关钱塘江大潮的成因等知识。
3、背诵课文，掌握重点字词的解释和重点句的翻译。
学习重点：背诵课文，掌握重点字词的解释和重点句的翻译。
学习过程：
一、 预习导学
1、文学常识积累：本文节选自《》(浙江人民出版社1984年版)卷三，略有删改。作者：__________(1232-1298)，字_______，_______代湖州(现在浙江湖州)人。
2、题目解读：钱塘江浙江省最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘观潮也成为古今盛事。本文就写了南宁时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
3、字词积累看拼音写汉字或看汉字写拼音
雷霆（）震hàn（）激射京尹（）艨艟（）()
乘骑弄旗（）如履平地（）倏尔（）一舸无迹（）为火
fén（）善泅者（）sù（）迎而上鲸波万仞（）
罗绮溢目（）倍穹常时（）僦赁看幕（）()
二、学习
第5篇：口技复习教学案
课题：《口技》复习 班级： 姓名： 编号：NO.1 开发区开明中学“两先两后”高效课堂 九年级 语文学科教学案
【认定目标】（心中有目标，你定会成功！）
1、熟读课文
2、积累常见的中考题。
3、体会我国民间艺术的智慧和才能。4.理解正面描写和侧面烘托相结合的写法。【重、难点】（记住重难点，学习倍轻松！）
1、积累常见的中考题。
2、体会我国民间艺术的智慧和才能。3.理解正面描写和侧面烘托相结合的写法。【先学先思】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1、阅读并掌握全文翻译
京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶
第6篇：岳阳楼记导学案第一课时 (语文版八年级下册)
年级：八年级语文导学案课题：岳阳楼记第17教时
备课时间：4月25日备课人：八年级语文组学科组长签字年级：
一、学习目标
1、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。
2、理清课文思路，理解课文内容。
3、针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。：
二、重点：掌握本课重点词语和句子的翻译。
三、难点：理清课文思路，理解课文内容。
四、自主学习内容
1、文体简介：
作者作品：
2、查字典，读准下列加线字的拼音：
谪守（）朝晖夕阴（）迁客骚人（）霪雨霏霏（）（）
薄暮冥冥（）潜形（）岸芷汀兰（）（）皓月（）
心旷神恰（）宠辱偕忘（）浩浩汤汤（）
3、解释加线词语：
滕子京谪守巴陵郡增其旧制
前人之述备矣然则北通巫峡
连月不开则有去国怀乡
而或长烟一空把酒临风
4、找出文中的通假字，写在下面并释义。
5、古今异义
越明年(古：今：)属予作文以记之(古：今：)
进亦忧，退亦忧(古：今：)去国怀乡(古：今：)
6、翻译课文
五、探究交流
1、请简要概括第一段所写的内容，然后指出哪些内容写出了滕子京的政绩？
写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。政通
第7篇：八年级英语下册教学案
八年级英语下册教学案
课题：Leon：22：Travel on the Internet 课型：新授
学习目标：
1.掌握的词汇短语：receive；cancer；bleing；pyramid；Egypt 2.Learn about some interesting stories on the Internet.学习重点：
1.How to make our dreams come true.学习难点：
How to make our dreams come true.What can we do ？ 一.自主学习：英汉互译：
1.成长；
2.实现
； 3.dream of ∕about doing …___________；
Change one’s mind ____________ all over the world____________ 用所给单词的正确形式填空：
1.It will be
(wind)tomorrow morning.2.Look , the students are ___
