噪声的危害和控制的二年级物理上册教案
第1篇：噪声的危害和控制的二年级物理上册教案
噪声的危害和控制的二年级物理上册教案
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
一、教学目标
1、知识与技能
l 了解噪声的来源和危害
l 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
2、过程与方法
l 通过体验和观察，了解防治噪声的思路
3、情感、态度和价值观
l 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的地球村的环境意识
二、教学重难点
重点：噪声控制的途径
难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识
三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒
四、教法与学法：分组讨论法、阅读法
五、教学过程：
放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。
然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?
1、噪声的来源
学生活动
(1)阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义
(2)分组讨论：在你的.周围，有哪些是噪声?
总结学生的分析，得出噪声的含义：
发声体做无规则振动时发出的声音(物理角度)
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度)
2、噪声的等级和危害
学生活动
(1)阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的
(2)不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的?
(3)认真阅读P26的噪声分类表。
总结学生的分析，得出三条界线：
90dB，会破坏听力;
70dB，会影响学习和工作;
50dB，会影响休息和睡眠。
第2篇：噪声的危害和控制的二年级物理上册教案
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噪声的危害和控制的二年级物理上册教案1
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
一、教学目标
1、知识与技能
l 了解噪声的来源和危害
l 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
2、过程与方法
l 通过体验和观察，了解防治噪声的思路
3、情感、态度和价值观
l 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的地球村的环境意识
二、教学重难点
重点：噪声控制的途径
难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识
三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒
四、教法与学法：分组讨论法、阅读法
五、教学过程：
放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。
然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?
1、噪声的来源
学生活动
(1)阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义
(2)分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声?
总结学生的分析，得出噪声的含义：
发声体做无规则振动时发出的声音(物理角度)
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度)
2、噪声的等级和危害
学生活动
(1)阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的(2)不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的?
(3)认真阅读P26的噪声分类表。
总结学生的分析，得出三条界线：
90dB，会破坏听力;
70dB，会影响学习和工作;
50dB，会影响休息和睡眠。
噪声的危害和控制的二年级物理上册教案2
一、教学目标
1、知识与技能
了解噪声的来源和危害
知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
2、过程与方法
通过体验和观察，了解防治噪声的思路
3、情感、态度和价值观
通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的地球村的环境意识
二、教学重难点
重点：噪声控制的途径
难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识
三、教学器材：
多媒体电脑、闹钟、纸盒
四、教法与学法：
分组讨论法、阅读法
五、教学过程：
放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。
然后引入课题：优美的`声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?
1、噪声的来源
学生活动
(1)阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义
(2)分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声?
总结学生的分析，得出噪声的含义：
发声体做无规则振动时发出的声音(物理角度)
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度)
2、噪声的等级和危害
学生活动
(1)阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的(2)不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的?
(3)认真阅读P26的噪声分类表。
总结学生的分析，得出三条界线：
90dB，会破坏听力;
70dB，会影响学习和工作;
50dB，会影响休息和睡眠。
第3篇：噪声的危害和控制教案
课题：2.4噪声的危害和控制
教学目标
一、知识与技能
1.结合实际了解噪声的来源和危害；
2.通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径。
二、过程与方法
通过观察和体验、探究实验，了解防治噪声的途径和思路。
三、情感态度与价值观
通过学习培养学生的环保意识，培养学生对社会的责任感和道德观念。教学重点
噪声的危害和怎样减弱噪声。教学难点
联系实际，寻求减弱噪声的途径，提高学生环境保护的意识。教学设施
闹钟、泡沫塑料垫、空塑料包装盒、棉花、耳塞等。教学方法
自主学习、实验探究教学法。教学过程
一、创设问题的情境，引入新课
请学生先听下列声音材料，再谈听了后的感受： 1.播放视频《茉莉花》
利用示波器展示并对比上述乐音和噪声的波形图，使学生了解噪声波形。2.播放课件你更喜欢哪种声音
教师指出：噪声影响着人们的身心健康，噪声污染是当代社会的四大公害之一。本堂课让我们围绕“噪声”来了解三个问题：
(1)噪声的来源；(2)噪声的等级与危害；(3)控制噪声的途径。（板书本课题及小标题）
二、师生共同活动，进行新课 1.噪声的来源
(1)
第4篇：物理噪声的危害和控制教案（实用14篇）
教案是教师在备课过程中制定的一种详细的教学计划，它能够帮助教师有条不紊地组织教学内容。在编写教案之前，教师需要对所教授的知识点有充分的了解和掌握。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和学习。
物理噪声的危害和控制教案篇一
当堂训练：
1.下列哪些声音是噪声。
a.教室里老师讲课的声音b.马路上拖拉机行驶的声音。
c.火车的鸣笛声d.公园里悠扬的声音。
2.为了减弱噪声，下列措施可行的是（）。
a.将噪声大的机器换成噪声小的机器b.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林。
c.在耳孔中塞上一小团棉花d.关闭所有声源。
3.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）。
a.乐音悦耳动听，给人以享受;噪声使人烦燥不安，有害于健康。
b.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音。
c.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章，无规律可循。
4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）。
a.做一个外罩将声源罩住b.在耳孔中塞一团棉花。
c.在马路旁植树造林d.换用噪声小的机器。
5.一位同学晚上在家里看电视，为了不影响
第5篇：物理噪声的危害和控制教案（优秀24篇）
教案是教师教学的指南和依据，能够帮助教师系统地组织和安排教学活动。针对不同学生的特点和实际情况，制定灵活多样的教学策略。范文中的教案设计注重培养学生的核心素养和创新能力。
物理噪声的危害和控制教案篇一
1、减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）。
a、建筑工地上噪声大的工作要限时b、市区里种草植树。
c、戴上防噪声耳塞d、市区里汽车禁鸣喇叭。
2、处的人减话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（）。
a、提高声音的传播速度，减小声音损失b、提高声音频率，听得更清楚。
c、减少声音分散，听话人处响度增大d、减少声音分散，使各处响度都增大。
3、于噪声，下列说法错误的是：（）。
a、0db就是没有声音。
b、雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声。
c、特种兵使用的微型冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施。
d、城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声。
4、某些地方可以看到如图右所示的标牌，它表示的意思是（）。
a、此处有车队出租b、道路弯曲，行车注意安全。
c、
第6篇：物理噪声的危害和控制教案（通用13篇）
教案的编写需要考虑学生的学习需求和特点，确保教学效果。教案应该充分利用评价和反馈手段，帮助教师调整教学策略和方法。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和借鉴。
物理噪声的危害和控制教案篇一
当堂训练：
1.下列哪些声音是噪声。
a.教室里老师讲课的声音b.马路上拖拉机行驶的声音。
c.火车的鸣笛声d.公园里悠扬的声音。
2.为了减弱噪声，下列措施可行的是（）。
a.将噪声大的机器换成噪声小的机器b.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林。
c.在耳孔中塞上一小团棉花d.关闭所有声源。
3.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）。
a.乐音悦耳动听，给人以享受;噪声使人烦燥不安，有害于健康。
b.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音。
c.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章，无规律可循。
4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）。
a.做一个外罩将声源罩住b.在耳孔中塞一团棉花。
c.在马路旁植树造林d.换用噪声小的机器。
5.一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（
