教师演讲稿：因为有爱 一路花香
第1篇：教师演讲稿：因为有爱 一路花香
教师演讲稿：因为有爱 一路花香
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！今天我演讲的题目是《因为有爱，一路花香》。
一位伟大的诗人曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师这个职业，就选择了叶的事业。
寻觅诸多教育前辈的足迹，他们都因心中有爱而一路花香——有张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋；有奋不顾身，救学生于危难的最美教师张丽莉；有坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的吴永良......他们是教师的楷模，是我学习的榜样。是他们让爱在教育事业中褶褶闪光。
在他们精神的鼓舞下，我不踌躇，不彷徨，风雨兼程，勇往直前！记得那年，28岁的我结婚三年了还没有孩子，经四处求医后，终于怀孕了。全家人满心欢喜，满怀希望等待孩子降生。就在临产那一周，学校老师劝我说：“咋万寿小学较偏远，你尽快离校去医院。”但我却总放不下临毕业的学生，最后错过了最佳生产期。孩子一出生就因严重缺氧、而呼吸急促，医生抱着孩子给我看：“你看你把娃耽误成啥样了，早来两天，也不会成这样！”我看着眼前这脆弱的生命奄奄一息的样子，我哭、我痛、我打我自己，我是伤害孩子的罪魁祸首呀！老人怨我，丈夫恨我。出院回家后，我面对空空荡荡的房子，看着为孩子准备的尿布、衣物，食不下咽、寝不安席，亲戚一打电话我就哭，同事一问喉，我不知如何回应，只双手发抖。妈妈劝我说：“孩子吃口饭吧，不要再流泪了，你身子虚，这样下去，会哭瞎眼睛的。”“是呀，哭瞎了眼睛怎么教书？不行，我得回到学校去，和学生在一起。”没过多久，我带着揪心裂肺的伤子之痛，拖着头晕腿软的虚弱身体，怀着悔恨万分的自责之心又回到了学校，走上了我热爱的讲台。刚开始，我时常偷偷地流泪。学生看到我心情不好，每天把地扫得干干净净，上课回答问题争先恐后，作业写得工工整整，课间活动还有几个小精灵来给我说悄悄话，逗我开心。久而久之，我被她们的童真感化了。最后，我全身心投入到毕业复习工作中去，和学生一起奋战，最终取得全县质检语文第三，综合第五的优异成绩。我要感谢我的学生，是她们抚慰了我伤痛的心，给了我工作的动力，上进的力量。
在调入城关小学第五年时，学校要求自愿报名去偏远山区支教。我不顾父母年迈，孩子幼小，第一个报名并被分到底庙中心小学支教。现在还能想起我和儿子星期六晚上俩人紧抱在一起蜷缩在房子里不敢大声出气的情景。那么大的校园就只有我们娘俩，而我的办公室又在后院紧挨后门处，后门不远又是沟壑，夜深人静时，那狗吠，猫嚎，鸟凄厉，再加上后门被风吹得当当响，真叫人不寒而栗。就在那年，我培养了一班热爱劳动，积极进取，成绩突出的二年级学生。离开底庙中心小学时，王校长送给我一支钢笔和一本相册，翻开相册的首页，上面写着：“忘不了你帮孩子提水、拖地、擦玻璃，每周评比班级拿第一；忘不了你买碟片、抬电视、提碟机，照亮了整个校园的示范课《北京亮起来了》；忘不了你和年轻教师一起谈人生、争教法、论教研，给她们指导的优秀示范课；忘不了你早起晚睡，精讲细教，32名学生个个都在90分以上的优异成绩。我手捧沉甸甸的相册，泪水夺眶而出。李老师拉着我的手说：“把这一箱杏给娃带回去，娃身体不好你要多照顾他。”蒙老师拿着一件毛背心递给我：“天凉了，穿上她，你爱教书，没时间织。”32名学生也来送我，没妈管教，因吃麻辣条手蜕皮的焦哲用手摸着眼泪：“老师我听您话，以后再也不吃麻辣条了，您像妈妈一样关心照顾我，我不让您走。”因逃学留级的陈明超拿着纸飞机递给我：“老师使您让我喜欢读书，学会拖地，我忘不了您。”演讲比赛得过第一名的.雷凯婷送我一串千纸鹤：“老师那次演讲的时候，您手把手教我动作，上台前您帮我洗头、化妆，把我打扮得漂漂亮亮，得了第一，我真想跟着您去县城读书。”老师!老师!老师……车开动了，望着为我挥手的师生，我满脸是泪。是呀，只要你全心付出，就会收获满心的欢喜和无尽的感动！
虽然，我额头上的皱纹越来越多，但我的学生却芬芳四溢；虽然，人到中年，肩上的担子越来越重，但我对教学的热情依然如故；虽然，人生的苦楚越来越多，但我对教育事业的热爱忠贞不渝！虽然我为教育事业付出了辛劳，但和千千万万个无私奉献的优秀教育工作者相比，是微不足道的。请允许我再次深情地朗诵泰翁的诗句，以此献给因为有爱一路花香的可亲可敬的老师们 ——“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”
第2篇：师德演讲稿：因为有爱 一路花香
师德演讲稿：因为有爱 一路花香
师德演讲稿：因为有爱
一路花香
尊敬的各位领导，各位同仁
大家好！今天我演讲的题目是《因为有爱，一路花香》。
一位伟大的诗人曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师这个职业，就选择了叶的事业。
寻觅诸多教育前辈的足迹，他们都因心中有爱而一路花香——有张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋；有奋不顾身，救学生于危难的最美教师张丽莉；有坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的吴永良......他们是教师的楷模，是我学习的榜样。是他们让爱在教育事业中褶褶闪光。
在他们精神的鼓舞下，我不踌躇，不彷徨，风雨兼程，勇往直前！记得那年，28岁的我结婚三年了还没有孩子，经四处求医后，终于怀孕了。全家人满心欢喜，满怀希望等待孩子降生。就在临产那一周，学校老师劝我说：“咋万寿小学较偏远，你尽快离校去医院。”但我却总放不下临毕业的学生，最后错过了最佳生产期。孩子一出生就因严重缺氧、而呼吸急促，医生抱着孩子给我看：“你看你把娃耽误成啥样了，早来两天，也不会成这样！”我看着眼前这脆弱的生命奄奄一息的样子，我哭、我痛、我打我自己，我是伤害孩子的罪魁祸首呀！老人怨我，丈夫恨我。出院回家后，我面对空空荡荡的房子，看着为孩子准备的尿布、衣物，食不下咽、寝不安席，亲戚一打电话我就哭，同事一问喉，我不知如何回应，只双手发抖。妈妈劝我说：“孩子吃口饭吧，不要再流泪了，你身子虚，这样下去，会哭瞎眼睛的。”“是呀，哭瞎了眼睛怎么教书？不行，我得回到学校去，和学生在一起。”没过多久，我带着揪心裂肺的伤子之痛，拖着头晕腿软的虚弱身体，怀着悔恨万分的自责之心又回到了学校，走上了我热爱的讲台。刚开始，我时常偷偷地流泪。学生看到我心情不好，每天把地扫得干干净净，上课回答问题争先恐后，作业写得工工整整，课间活动还有几个小精灵来给我说悄悄话，逗我开心。久而久之，我被她们的童真感化了。最后，我全身心投入到毕业复习工作中去，和学生一起奋战，最终取得全县质检语文第三，综合第五的优异成绩。我要感谢我的学生，是她们抚慰了我伤痛的心，给了我工作的动力，上进的力量。
在调入城关小学第五年时，学校要求自愿报名去偏远山区支教。我不顾父母年迈，孩子幼小，第一个报名并被分到底庙中心小学支教。现在还能想起我和儿子星期六晚上俩人紧抱在一起蜷缩在房子里不敢大声出气的情景。那么大的校园就只有我们娘俩，而我的办公室又在后院紧挨后门处，后门不远又是沟壑，夜深人静时，那狗吠，猫嚎，鸟凄厉，再加上后门被风吹得当当响，真叫人不寒而栗。就在那年，我培养了一班热爱劳动，积极进取，成绩突出的二年级学生。离开底庙中心小学时，王校长送给我一支钢笔和一本相册，翻开相册的首页，上面写着：“忘不了你帮孩子提水、拖地、擦玻璃，每周评比班级拿第一；忘不了你买碟片、抬电视、提碟机，照亮了整个校园的示范课《北京亮起来了》；忘不了你和年轻教师一起谈人生、争教法、论教研，给她们指导的优秀示范课；忘不了你早起晚睡，精讲细教，32名学生个个都在90分以上的优异成绩。我手捧沉甸甸的相册，泪水夺眶而出。李老师拉着我的手说：“把这一箱杏给娃带回去，娃身体不好你要多照顾他。”蒙老师拿着一件毛背心递给我：“天凉了，穿上她，你爱教书，没时间织。”32名学生也来送我，没妈管教，因吃麻辣条手蜕皮的焦哲用手摸着眼泪：“老师我听您话，以后再也不吃麻辣条了，您像妈妈一样关心照顾我，我不让您走。”因逃学留级的陈明超拿着纸飞机递给我：“老师使您让我喜欢读书，学会拖地，我忘不了您。”演讲比赛得过第一名的雷凯婷送我一串千纸鹤：“老师那次演讲的时候，您手把手教我动作，上台前您帮我洗头、化妆，把我打扮得漂漂亮亮，得了第一，我真想跟着您去县城读书。”老师!老师!老师……车开动了，望着为我挥手的师生，我满脸是泪。是呀，只要你全心付出，就会收获满心的欢喜和无尽的感动！
虽然，我额头上的皱纹越来越多，但我的学生却芬芳四溢；虽然，人到中年，肩上的担子越来越重，但我对教学的热情依然如故；虽然，人生的苦楚越来越多，但我对教育事业的热爱忠贞不渝！虽然我为教育事业付出了辛劳，但和千千万万个无私奉献的优秀教育工作者相比，是微不足道的。请允许我再次深情地朗诵泰翁的诗句，以此献给因为有爱一路花香的可亲可敬的老师们——“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”
第3篇：一路同行,因为有爱
一路同行，因为有爱
时光荏苒，春与秋交替而至，转瞬已是五载。你如一朵奇葩开在江淮大地上，生根、发芽、成长、壮大。我慕名而至，有幸与你同行。将爱施于他人，以服务收买人心。奉献的是汗水，收获的是心灵的充盈。
秉承“笃守诚信，创造卓越”的经营理念，你巍然屹立于于东方明珠塔之旁；紧扣“大发展，大建设，大环境”的主题，你又迁居江淮大地。你开拓，进取，经受住形势和政策的考验。你铭记“新思维，心服务”，搭建客户平台，倾力奉献社会。你义不容辞担负起社会责任，心系国家与人民，牵手自然与环境，自成一道独特景观，宏伟气象。
你如海纳百川接纳了我，在那个秋天。那时的我刚踏出大学校门，前途一片渺茫。自从与你邂逅，我便毅然决然以你为起点，踏上事业的征程，开拓属于自己的一片天。至今，不曾后悔。
那时的我还懵懂无知，一心渴求事业成功，声名鹊起。我继续与桌椅为伴，但面临的不再是冷冰冰的书本，而是行行色色的客户。只是一层薄薄的玻璃，却有意被我视作一道厚厚的墙，阻隔了自己与客户心灵的沟通。然而，随着时间的行进，我开始学会谦卑待人，谨慎
第4篇：演讲稿因为有爱
尊敬的领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《因为有爱》。
其实，不管你们爱不爱老师，老师都深深地爱着你们，你们知道吗？在我们身边，有多少老师不能陪自己的孩子去公园，而是和自己班级的学生在一起。有多少老师产假没有休完就回到了讲台。有多少老师啊，口袋里揣着病假条却依然要和自己的学生在一起。为什么？因为老师爱他所从事的职业，爱他的学生。每一个做老师的，当他选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。
曾经在四川省大凉山地区，在那偏远贫困的山区里面，有一位去那里实习的女老师，她是上海师范学院毕业的，她叫李静。李老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，她留下来了。她想，做为一个年轻人，应该为祖国的建设做点贡献。
然而，没过多久，她也和其他先到的老师一样，忍耐不下去了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几块木头和石板搭建起来的。每当夜深人静，李老师望着天上的星星，想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的爸爸妈妈，想着自己的同学和朋友。到后来，她甚至开始
第5篇：《因为有爱》演讲稿
《因为有爱》演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
大家好!很荣幸能有机会参加本次师德演讲比赛!
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私的爱，是教育的魂!
所以我今天演讲的题目是------《因为有爱》!
怀着对神圣教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着一张张天真可爱的面孔时，我才发现，当好一名教师，仅仅有能传授给学生知识，为教育献身的热情是远远不够的------那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊!而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责
第6篇：因为有爱(演讲稿)
因为有爱
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!今天我演讲的题目是《因为有爱》。
因为爱才有了医疗和医院，用爱心感动患者，用爱心缔造契机，用爱心战胜病魔，医院每天都在上演着人间最触动心灵的爱之大剧，这里是一座爱心汇聚的殿堂，一个爱心天使们驻扎的地方，一所患者的温馨爱屋，这里是充满爱的世界！
在郑州新华医院，因为有爱，就有了 “科学诚信、廉医惠民”的办院理念，因为有爱，就有了“一切从病人出发，一切替病人着想，一切为病人服务”的服务理念，因为有爱，就有了单病种百元限价惠民政策，因为爱，就有了爱心基金润心田，因为有爱，让胎记儿童扔掉遮挡，在阳光下的健康成长挂在新华人的心上，因为有爱，新密老年人的健康新华不忘，进百村关爱留守老人、55岁以上老人的免费体检、百岁老人的家里面的把脉问诊，敬老院里的爱心义诊，青屏山上的周末送健康，老干部活动中心和退管站的健康讲座等等，也是因为有爱，先救患者后救母的故事在我院温情上演……..。董事长陈延宾、B超专家姚宁捐献遗体、捐献遗产、生命不息工作不止更是大爱义举,姚宁的火眼金睛、
第7篇：一路花香
《一路花香》教学设计方案
(2011-04-28 19:52:27)标签： 分类： 教学案例
小学 语文 教学设计 苏教版 一路花香 教育
学习者分析
1、学生已经在课前预习了课文，2、本班学生注意力较差，不能坚持上完一节完整的课。教学目标
情感态度与价值观
1.凭借具体的语言材料，理解故事内容及寓意，帮助学生学会正确看待自己和别人，树立正确的人生观。2.能够口述自己受到的教育 过程与方法
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.读通读准课文，理清叙述条理。知识与技能
1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2.帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重点、难点
1.理解故事中所蕴含的深刻寓意 2.体会借事述理的特点 教学资源:课件等
二、导入新课
一、叩问心灵，感受本真的花香
1、板书课题，指名读题。
（预设评价：你的朗读带着茉莉的清香；你的朗读中有玫瑰的芬芳„„）
2、预习过了课文，想说些什么？
（学生可谈获得的美丽感受，也可对课题质疑，师相机作简要梳理）
3、这是一则寓言故事，从这“一
第8篇：一路花香
2、《但愿人长久》教学反思
在教学《但愿人长久》这课时，我抓住课文的主线：思念——埋怨— 宽慰—写诗来展开教学。讲到“埋怨”这个环节时，我和学生进行了对话，不说擦出了智慧的火花，但我们在整个谈话过程中都体验到了融洽的学习氛围。现在我想重温一下当时的一些情景。
3、《古诗两首》课后反思
我想诗词不应该重意轻韵，我主张诗词教学要激发学生的诵读兴 趣，领略古诗词的情韵。
在教学《望洞庭》《峨嵋山月歌》时，我充分发挥了图文对照的作用，帮助学生感悟诗句的意韵。
开课，通过学生背诵李白的诗，以及教师背诵《陋室铭》引发学生对两个诗人的作品的兴趣。然后两首诗整体朗读，了解两首诗的共同之处。“秋、月、水、山”四个词两首诗中都有。这四个词给你们什么感受？“宁静和谐”
4、《秋天》课后反思
激情四射的去上课，一直在心中告诉自己，自己的地位必须摆正，做好导读，千万不要插手太多，让孩子自己去体会美德意境，一个不留神，还是讲多了，过了。在第一节的时候，用了比较多的时间把秋天和夏天做比较，主抓红日，空气等意象。谈得有些过了，让学生反
