阴淮师范一附小支教感言
第1篇：阴淮师范一附小支教感言
阴淮师范一附小支教感言
在平日的学习、工作和生活里，我们总会收获一些心得和感悟，这时可以寻思将其写进感言中。一起来学习感言是如何写的吧，以下是小编为大家收集的阴淮师范一附小支教感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
支教的生活是一首歌，一首诗，它充满着欢乐与艰辛，它让我在实践中磨砺得更加充满自信，更加体会到了成长的欢乐。时光荏苒，一个学期将要结束了。本学年响应学校号召，去我校新校区进行“支教”活动，我有幸成为其中一员，支教工作为期一年，我接到任务后没有任何怨言，很乐意的接受了任务。刚到一个陌生的环境里，熟悉环境、适应环境便成了我要做的第一件事情。
作为一名支教的老师，我对自己的要求是：虚心交流，取长补短，管理自我，生活上严肃、认真，要有吃苦的打算。根据学校安排，我主要任教二年级语文。我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。来去匆匆，忙忙碌碌，一晃半年时间将要过去了，虽然对支教学校起不到明显提升效果，但是，我和这里的师生建立了深厚的友谊和心灵的沟通，同时也做了一些有利于学校发展的实际工作，现将回顾如下：
一、深入学生内部，做学生的.知心人。
1、掌握学生状况是我这个学年做好支教工作的充分必要条件。
在这个陌生的环境里，作为一个老师，我要想在这一年内为我的学生多做一些事情，那么我首先要知道他们最缺的是什么，他们最想要的是什么！上班后，经常利用课余时间和学生仔细聊一聊，加强与他们的贴心交流，从真正意义上融入他们。通过一段时间的观察和交流，我了解到了很多东西。发现这些学生很直爽也很单纯。但对人生观、价值观、行为规范和养成教育方面等尚有些欠缺，对于这些学生，我尽最大的努力在他们成长的过程中指导他们，帮助他们。
2、采取各种手段激发学生的求知欲望。
通过和学生交流发现大部分学生对学习的意义认识不够，一直以来都是在老师的“逼迫”下，机械地死记硬背。于是我就将外面世界呈现给他们，开阔他们视野，从而激发他们努力学习的愿望。
二、好好支教中的高层建筑——教学工作
1、要提高教学质量，关键是上好课。
首先，认真钻研教材，对教材的基本结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应巧妙引入新课，如何合理延伸。
其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
然后，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导工作。
我认真批改作业，结合学校要求，做好“三清”（即“月清”、“周清”和“日清”）。尤其在后进生的转化上，努力做到以友好真诚的心境走近学生。原先有很多孩子考试经常不及格，我就找他们谈话，发现大部分孩子都有着不服输的性格，于是课下加一点小灶，并经常鼓励他们，课堂上有意让他们回答一些相对较容易的问题以增加他们的自信心。有相当一部分孩子进步是非常快的。
从教学过程看，我发现自己已初步得到同学们的认可，他们对我教学的内容挺有兴趣的，也很配合。另外，课堂气氛也调动得很好、很活跃、很融洽，一定程度上可以说我给他们带去了新鲜东西。
在校领导全校同仁们的大力协助下，我即将圆满的完成本学期支教任务。在这短短几个月时间里，生活是充实的，对我的感受与启发也是挺多的。支教的时间很短，所能做的事情毕竟有限；然而人生的道路很长，这一年的经历将使我终生难忘。无论何时何地，我都将永远铭记这生命中的一抹亮光，为我今后教学生涯增添光辉的一页。
第2篇：阴淮师范一附小千校万师支援农村教育工程工作实施计划
阴淮师范一附小千校万师支援农村教育工程工作实施计划
自我省实施“千校万师支援农村教育工程”以来，淮安市教育局根据省教育厅的部署，扎扎实实地开展工作，把省教育厅全面落实科学发展观、关注苏北教育、扶持苏北教育的这一重要举措化为具体行动，为提升淮安市农村教师队伍的整体素质，实现农村教师队伍建设水平的新突破，打下了坚实的基础，并对淮安市教育事业的均衡发展、和谐发展产生了积极作用。
为了认真贯彻落通知精神，切实推进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平。我校与淮安南马厂乡中心小学，本着资源共享、优势互补、全面共建、共同发展的基本原则，建立城乡学校合作共建模式。通过“合作共建”的平台，努力转变教育观念，加强教师队伍建设，构建现代化学校管理制度，创新德育体系。形成依靠城市学校的优质教育资源，提升学校的办学水平，实现教育全面、协调、和谐发展。
一、学校合作共建领导小组
组长 zz
副组长：zz
成员：zz
二、主要工作目标
1、通过交流、学习，共促两所学校办学思想有新的突破。
2、让学校的管理水平、教师队伍建设、科研能力、课堂教学艺术等方面有质的提高。
3、资源共享、优势互补，使两校的教育教学质量有较大的提高。
4、通过合作共建，为两校构建一个实用的.共建模式。
三、工作内容和具体措施
1、观念共建。
（1）树立教育科学发展观，端正办学思想，坚定不移的推进素质教育。
（2）树立平民教育观念，面向全体，关爱学生，尊重学生，特别要关注家庭贫困学生，留守儿童以及其他需要照顾的学生。
（3）树立依法治校，以德治校的观念，做文明学生，建文明班级，创文明学校。
（4）树立文化立校的观念，在学校建设和发展中追求品味，追求修养，追求特色。积极加强校园文化建设，形成良好的育人氛围。
2、队伍共建。
我校将大力推广实施“五个一”体验式和“四个一”课例式教师交流模式，共同采取有力措施加强教师队伍建设，不断提升教师队伍的思想素质和业务能力，培养造就一批具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质教师和管理队伍。要构建骨干教师“选、培、管、用”一体化的新机制。做到校际之间优势互补，相互交融，共同进步。
（1）两校将逐步建立起人才培养与流动的优化机制。我校青年教师将与两所学校的优秀青年教师“手拉手”结对子，帮助提高自身的业务能力。学校间教师交流每期不少于2人，工作时间不少于1周。
(2)双方教师将通过专题讲座、观摩课、示范课、建立联合教研组、互相听课评课、参加教研活动、集体备课、联合命制试题、课题研究等形式相互学习。
(3)双方课堂教学将对另一方全方位开放，我校每学年选派2-3名中级以上职称的专任教师与所在学校青年教师确立对口业务指导关系。活动要做到有计划、有针对性、有指导、有成效、有小结，使结对学校教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面实现“双赢”。每学期送两次课到所在学校，并请结对的两所学校老师到我们学听课，进行教学观摩，组织教师观摩听课，共同提升教师教学能力，努力缩小学校际之间教学水平的差距。
3、德育共塑。
两校将共同加强和改进德育工作，坚持德育为首，五育并重的原则，广泛开展“手拉手”互助活动。让两校孩子，学会学习、学会做人、学会生存、学会创造。
（1）我校将选派部分品学兼优的学生与徐杨小学学校相对应年级的留守儿童学生“结对子”，分别到各自的学校的班级和家庭生活一周，体验城乡文化生活。
(2)开展班级“结对子”活动。双方学生将通过互写一封信，互读一本书，互赠一个友谊卡，互做一件好事等多种形式进行互相交流、互相帮助，达到优势互补、共同进步。
（3）两校队组织要对“手拉手”活动进行一对一的具体指导。通过学生干部互访、信息交流、共同组织课外活动、联合开展文娱体育活动等多种形式，使双方学校之间的学生组织建立密切联系，双方学校相互利用对方学校作为学生的活动基地，使学生组织在互相促进中协调发展。以提高小学德育工作的针对性和实效性。
4、资源利用合作：为结对学校开放教学设施、设备，提供教学资料和其他物质上的援助。开展交流与协作，共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术平台等多种途径实施学校间享受软、硬件建设的支持，促进共建学校均衡化发展。
四、管理原则及工作要求
1.坚持“有所实际举措，逐步完善提升，形成良性机制”的原则，以“第一年先试行，第二年成气候，第三年定机制”的目标开展工作，务求取得实实在在的成效。
2.结对学校互派教师条件。与两所学校互派的中层或骨干教师必须是在岗的优秀青年教师，身体健康，有责任心，教学能力强。
3.工作期限与形式。互派教师对口挂职、送教工作期限原则上为1年时间，期满后，经考核合格回原校工作。
第3篇：利辛师范附小十个一活动实施方案
利辛师范附小创先争优活动“十个一”系列活动实施方案
根据县教育局关于认真做好教育系统创先争优活动安排意见，为保证我校创先争优活动扎实有效开展，结合自身实际，创新活动载体，特指定此实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入实践科学 发展观为主线，以“教书育人做楷模，创先争优促发展”为主题，以“为每一个孩子的快乐成长奠基”为办学理念，深入开展创先争优活动，创新活动载体，充分发挥党组织的堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，凝聚人心，为推动利辛师范附小教育教学工作健康发展提供有力的思想保证和组织保证。
二、活动内容
1、召开一次座谈会。
2、上好一节党课。
3、重温一次入党誓词。
4、开展一次教育教学技能培训。
5、开展一次“育人成才创先，岗位奉献争优”的岗位奉献活动。
6、开展一次以“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”为主题的教学研讨会活动。
7、写一份承诺书。
8、写一篇学习心得。
9、开展一次帮扶活动。
10、召开一次民主生活会。
利辛师范附小党支部
2010.9
第4篇：师范附小09101班主任培训
师范附小辅导员专业素质培训讲稿主讲人：汪勇（大队辅导员）
浅谈班主任工作的综合考评
班主任工作是学校诸多工作岗位中最烦琐，最杂乱，最辛苦的工作，做好这项工作，本身就是一件比较辛苦的事情，而对于班主任的考核工作也同样存在着各个方面的限制和约束。如何全面的考核班主任工作？如何对班主任日常的执行情况进行考核？如何统计班主任在一学期中在各个方面的工作成绩？如何应对班主任老师提出的不满和问题？如何在考核中提高班主任老师的工作积极性？最重要的是如何公正、公平的对每一个班主任进行全面的考核？不得不说，做好班主任已经很不容易的，考核班主任更是一件很困难的事情。
这个问题不是个别现象而是一个共性现象，相信每个学校都存在着班主任考核中遇到的难处。今天，在这里我也是抛砖引玉，和大家一起探讨这个话题，个人意见，如有不足，还请见谅。
一、班主任考核的本质
首先请大家回答一个简单的问题。你们说这个房间是大还是小？有说大的，有说小的，也有的同志很能看清问题本质：没有参照物，无从谈论大小。是的，没有参照物，我们就不能对它妄加评论。
第5篇：师范附小六一庆祝会讲话
文章标题：师范附小六一庆祝会讲话
尊敬的各位领导，各位嘉宾，亲爱的老师们，同学们：
大家好！
在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们迎来了孩子们的盛大节日——六一国际儿童节，我非常荣幸地与小朋友们一起共度这美好的节日。值此机会，谨让我向全体小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意！向今天即将受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺！
少先队员、小朋友们，我们正处于一个充满希望的挑战的新时代，你们幸运地生活在一所关注师生生存状态，追求最大限度满足师生成长需要的学校；一所以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为核心办学理念，倾情打造“附小教育”品牌的学校；一所“以教育科研为先导的实验学校，以英语特色为核心的育才学校，以服务[本文转载自xiexiebang.com-http://www.daodoc.com/找文章，到xiexiebang.com]社会为内涵的新型学校”；一所以自己的理念和实践，同家长一起践行“咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同
第6篇：师范附小数学教研组工作总结
数学教研组工作总结
一学期紧张而忙碌的工作又将结束，在学校领导的计划安排下，在全体数学组教师的共同努力下，本学期的教育教学工作按计划有序地完成了。现将一学期的工作总结如下：
一、备课组活动。
开学初，数学各备课组制定了本学期各年级的教学计划，并按计划完成教学内容；在学期中间检查了作业批改的情况；每个备课组在本年级组内就期中考试情况进行了分析和总结；同时每周进行一次集体备课；各年级组的教师互相听了本组教师的单元领讲课，并进行评议；期末，分组制定了期末复习计划，组织学生进行期末复习，补缺补差，指导学生参加期末考试，流水阅卷，进行试卷分析等等。这些活动的开展有效地推进了学校的日常教学活动。
二、教究工作。
1.课题研究。
这学期，数学教研组完成了十一五课题研究“信息技术环境下的小学数学探究学习的实践探索”的结题报告，为此，数学组在上学期的研究课的基础上，本学期又开设了两节数学研讨课，一节是由周爱华老师执教的六年级《图形的放大和缩小》，这节课体现数形结合的思想；另一节是由汪伟老师执教的三年级的网络活动课《美丽
第7篇：师范附小六一庆祝会讲话稿
师范附小六一庆祝会讲话稿
尊敬的各位领导，各位嘉宾，亲爱的老师们，同学们：
大家好！
在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们迎来了孩子们的盛大节日——六一国际儿童节，我非常荣幸地与小朋友们一起共度这美好的节日。值此机会，谨让我向全体小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意！向今天即将受到表彰的.先进个人和先进集体表示热烈的祝贺！
少先队员、小朋友们，我们正处于一个充满希望的挑战的新时代，你们幸运地生活在一所关注师生生存状态，追求最大限度满足师生成长需要的学校；一所以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为核心办学理念，倾情打造“附小教育”品牌的学校；一所“以教育科研为先导的实验学校，以英语特色为核心的育才学校，以服务[本文转载自-找文章，到]社会为内涵的新型学校”；一所以自己的理念和实践，同家长一起践行“咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同努力”这一家校合作口号的学校，你们的学校环境优雅，你们的老师技艺高超，你们学校的教育教学质量高，成绩斐然，
第8篇：师范附小科学课堂教学改革工作报告
师范附小科学课堂教学改革工作报告
师范附小科学学科牢牢把握教育教学改革机遇，乘着课改的春风，立足于教育科研，采取多种措施，聚焦课堂教学，更新教育理念，改革教学方法，坚守教育良知，关注学生终身发展，积极稳妥实施教育教学改革。半年来，我们在实践中深入学习、持续探究、总结反思、内化提升，在导学案编制、小组建设、课堂教学合作交流展示、小组评价等方面都有了点滴认识和经验，现总结如下：
一、科学课堂教学操作规范
1、精心编写科学导学案、打造有效学习路线图。我们经过认真研读教材，反复研讨修改，形成了初步的科学课堂教学教案基本模式和学生学习的导学案模式，将原来的科学探究环节安排在模式的各个流程之中。开学后的第一周，武国栋老师展示了一节小组合作课例《我们在成长》，为老师们使用教学案、导学案实施小组合作学习起到了示范作用。在充分研讨的基础上，我们形成了“学习目标——自主学习——合作探究——拓展延伸”的导学案编写模式和“自主学习——组内小展——合作探究——班级展示——强化梳理——拓展延伸”的教师教学案教学过程模式。教
