梦圆大运河五年级作文
第1篇：梦圆大运河五年级作文
梦圆大运河五年级作文
大运河八年申遗，终于梦圆多哈。作为杭州人的我为一座城市具有两处世界遗产而倍感自豪。趁着这个国庆长假，我们乘着运河水上巴士，一览大运河的壮美风光。
巴士上的导游姐姐告诉我们，历史上，大运河有着非常重要的地位。那时候叫做漕运，顾名思义就是把江南的米粮运载到北方。到了明清时期，苏杭织造丝织品也由运河北上。作为南北的交通大动脉，京杭运河大大促进了沿岸城市的迅速发展。
坐在船上，向外望去，碧绿的河水潺潺流动，目之所及，皆是古运河留下的码头、桥梁、老屋。每一处都凝结着杭州变迁的沧桑，闪现着历史古老而厚重的光泽。两岸栽种的垂柳，如婀娜的姑娘，对镜梳妆。远远望去，又像两匹绿绸缎，为这古运河更添一份妩媚。前方横跨两岸的就是杭城鼎鼎有名的拱宸桥了，据说，这是杭州城里最高最长的古石拱桥。古时候，返乡的杭州人看到这座古桥后，总会倍感亲切和欣慰，因为这就是家乡的标志。
我们上了岸，登上了这座几经修整却依然人来人往的古桥。耳边似乎传来桥下船夫摇橹呐喊声，沿街商铺的揽客吆喝声，大运河昔日的繁华景象自然而然地浮现眼前。岸边，安装了许多健身设备。不知是不是因为假期的缘故，不仅是老人，许多年轻人也都在这健身的队伍里。哈哈，那我也去舒活舒活筋骨。刚好边上有一个满头银发的老大爷，我俩就一边锻炼一边聊天。据老大爷说，他在这运河边上已经住了好几十年了，是个地地道道的运河人家。他对我说：“小姑娘，你别看运河如今水质清澈，其实不然。在曾经的`一段时间里，由于运粮的功能逐渐被其他形式所取代，运河就渐渐地被冷落了。时间一久，曾经风光的京杭大运河竟成为了一条黑臭河，整日臭气熏天，肮脏发臭。附近的居民怨声载道，却也无可奈何。好在后来政府对运河进行了大规模整修，使其重新发挥航运、防洪和排涝等多种作用，并对部分河段拓宽加深，裁弯取直，栽种了绿化，使运河水质有了很大的改善。加上周围居民的环保意识也在逐渐地形成，才有了现在我们所看到的碧波荡漾的运河。”“哦，原来是这样啊，老爷爷，你可真是个运河通呦！”我不禁向大爷竖起了大拇指。“哈哈哈，政府为运河整治做了那么多实实在在的事，我们老百姓不得配合，让我们的家更美吗？”
多么朴实的话语，多么可爱的大爷啊!放眼望去，蓝天、白云、碧水、古桥，构成了一副美丽和谐的景象。而这美好的家园需要我们每一个人去细心呵护，从实际出发，从小事做起，相信天会更蓝，水会更清！
第2篇：大运河小学五年级作文
大运河小学五年级作文
京杭大运河，是中国的骄傲，它如同琼浆玉液流淌在首都北京与人间天堂杭州之间，大运河作文。有时，它热血沸腾，雄伟壮观；有时，它静水如画，美丽动人 ，多么神奇啊！
京杭大运河，是一位善良的慈母。她，用甘甜的乳汁，哺育了中华千年文明，哺育了无数炎黄子孙。就这么奉献着，无怨无悔，不求回报。母亲啊，我们对您的.感激之情，不正像滚滚的运河水吗？几千年来，风雨吹弯了您挺拔的腰，战争毁坏了您美丽的容颜。母亲啊，您已经老了，该安享晚年了，可您还是奉献着，奉献着，小学五年级作文《大运河作文》。中国慢慢富饶起来了，母亲您一定很高兴吧！您看，儿女们来回报您了，我们会全力以赴地改善运河水质，让母亲更年轻、健康。
母亲，我多么敬佩你呀！您流量充沛，昼夜不息的流淌着，声音如雷贯耳，似千军万马、排炮轰鸣。站在运河岸边，脚下被震撼着，心灵也为之震撼。风儿不时拂过脸颊，令人心旷神怡。每当此时，我一天的烦恼就全抛到九里云霄之外了，就如同被妈妈细心开导过一般。
从小到大，运河让我懂得了许多真理。母亲，您的儿女会继承您的高尚的品质—坚强不屈、无私奉献！母亲啊，我要歌颂您！
第3篇：美丽的大运河五年级作文
美丽的大运河五年级作文
我的家乡在江南水乡，这里河流交错，小桥流水，四季分明，如诗如画，自古就有人间天堂的美誉。
坐车来到石门，在这里工作的妈妈和蔼可亲地跟我说，“好好，那就是京杭大运河，走，我带你去看看吧！”迎着头上的蓝天白云，走过幢幢新建的大楼，穿过条车水马龙的公路，我们来到了座深灰色的大桥。看那高高的桥坡，两排石栏像精神抖擞的卫兵守护着大运河。黑色大理石上刻着“石门大桥”四个字，那可是我们桐乡人人皆知的大名人——丰子恺爷爷提的噢！
站在桥上昂首东望，宽阔的河面，徐徐的微风吹拂着两岸郁郁葱葱的树木，明媚的陽光下河面波光粼粼，几只水鸟悠然自得地从水面掠过，不时“唧唧”地叫着。两岸的'房屋错落有致，大多数都是有些年代的白墙黑瓦的房子。
兴高采烈的我又向西眺望，原本东西走向的大运河，奇特地转了个大弯，变成了南北向，形成了美丽的“石门湾”。顺着大桥从北岸向西走去，块黑底金字的“古吴越疆界”石碑矗立着，静静地聆听着2560多年的运河诉说着历史的故事。挨挨挤挤的房子造就了许许多多条又长又细的小弄堂。座美丽
第4篇：五年级下册《梦圆飞天》教案设计
苏教版语文五年级下册
6.梦圆飞天
一、教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
3.想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。
二、教学重、难点：
重点：读通课文，学会本课的生字新词，结合课文理解词义。
难点：指导朗读，在读中感受“神舟”5号发射过程中的几个场面，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。
三、教学评价设计：
1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况，以学定教。
2.在初读感知环节，通过概括课文每部分内容，给每部分加小标题，划分意义段。感知课文内容，理清文章的表达顺序，旨在提升学生整体把握文本的能力。3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、批注、交流、汇报等形式，在读中感受“神舟”5号发射过程中的几个场面，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦
第5篇：五年级语文《梦圆飞天》说课稿
五年级语文《梦圆飞天》说课稿
一、说教材
（一）教材分析
《梦圆飞天》是苏教版九年义务教育六年制语文第十册的一篇讲读课文。《梦圆飞天》这篇课文按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。文章通过送行——发射——问候——梦圆的顺序，生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。
（二）、教学目标
根据教材建设和学生实际，我将本课的教学目标制定如下：
1、 指导学生精读感悟，体会飞船发射过程人们的心情；
2、 凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读课文，表达自己的独特感受；
3、 理解梦圆的重大意义。从而激发学生对太空的爱好，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志
（三）、教学重、难点
1、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读课文，表达自己的独特感受；
2、理解梦圆的重大意义。从而激发学生对太空的爱好，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志
（四）、课时安排
为完成教学目标，解决教学难
第6篇：国旗下讲话：中国梦梦圆大运河
国旗下讲话：中国梦梦圆大运河
国旗下讲话：中国梦梦圆大运河 同学们：
每个人都有自己的梦想，每个民族都有自己的梦想。习近平总书记指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。而实现“中国梦”的科学道路这就是中国特色的社会主义。让国家更强盛、人民更幸福、对世界作出更大贡献，这就是几代中国人的夙愿，几代中国人的“中国梦”。
今天，我们就来说说“中国梦”的一个组成部分，就是继承和发展文化遗产的梦，也就是中国大运河的申请世界遗产之梦。
我们中华民族有着悠久灿烂的文明，经济、社会发展曾经长期居于世界前列，我国的经济规模一直是世界最大的。直到1840年开始，才落后、挨打，才苦难深重、辉煌不再，世界上最古老、最长的人工运河——京杭大运河见证了这段历史。一千多年来，大运河默默地流淌着，流尽了中华民族的繁荣，流尽了中华民族的苦难，同时也奔流着中华民族不屈奋斗、永不止息的希望；奔流着从不改变的“中国梦”的理想。这条伟大的、人工开凿的、世界上独一无二的运河，难道不足以证明我们先民的智慧和创造力完全能屹立
