随笔感言
第1篇：随笔感言
研修第二天有感
马云 [2014-07-31 09:39]
今年研修更人性化了，内容更实用了，科学技术含量更高了。
要是让学生的学习也实行远程的，每个学生配上一个电子书包，那该多好啊。可以随时学，一边学不会可以学两遍、三遍。
不用担心学不会会被批评，也不用让老师再讲第二遍、三遍。既不用费口舌，也不用耽误他人的时间。
不是两全其美吗？
第2篇：随笔感言
程教育培训的心情是复杂的，见缝插针式的评论是辛苦的，互相交流探讨的满足是显然的!远程教育培训，为我们一线教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程教育培训，自从参加网络远程培训以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说远程教育培训像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。自从参加远程培训以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说远程培训像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢你——远程培训!
双对接远程研修给我们每一位教师带来了一次千载难逢的学习机会，我们倍感珍惜。但就是这次难得的学习机遇的确急坏了部分老教师。因为有些50多岁的老教师，他们连电脑还没有摸过，何谈灵活使用加以学习呢？尤其是在我们农村，老教师在学校里根本不用电脑，也不会用，家里也没有电脑。这次的远程研修不但要用到电脑，还要有较好的网络保障进行在线学习，这对部分老教师来说，确实是摆在面前的一大困难
第3篇：随笔感言
教师您要“勇敢飞翔”
就让天 给我些时间
让我能 飞得更遥远
我知道 勇敢的飞鸟
有一天 会历经风雨煎熬
不去想 结果好不好
激情在 磨炼中燃烧
我只要听到 冲锋的号角
在欢呼声中越飞越高
向天空飞翔 生命是一次怒放
用汗水凝聚的坚强 换我一生的时光
向最高飞翔 一直到九天之上
敞开着自由的胸膛 世界任我闯荡
向胜利飞翔 失败也是种成长
勇敢的飞翔
这是庞龙的一首励志歌曲，名字叫做《勇敢飞翔》，在这次研修的学习中，我从这首歌曲的所描述的精神中深受鼓舞，心灵得到一次洗礼，思想认识得到了提高。现在我们的教师中如果都能有这种不怕困难，百折不屈的精神，那么我们的教学还会有什么困难呢！教学是一种神圣的使命，“百年大计，教育为本”。通过这几天的研修让我从思想上深刻的意识到：作为教师，首先要从思想上认识到这一点。如果思想上自己给自己放松，那么教学就会变成形式化、任务化，为了任务而应付教学，教学成绩可想而知会是什么样！其次要从专业水平上不断提高自身的业务能力。这次研修，专家团队高度重视，认真学习领悟研修意义，把他们先进的教学理念和教学
第4篇：随笔感言
起点高，好向前
第一天的学习在忙乱中度过了。
忙中有茫然：
目标虽明确要学习信息技术，操作起来却不那么回事，需要阅读的学习的内容复杂，需要点击的步骤更是多。或许是给老师的起点高。给老师提出了很高的要求。给我们以前进的压力和动力。
忙中有收获：
当初下载freemind软件的时候，心中没有底，该软件如何操作？使用它方便吗？它实用吗？这些问题在脑海中不断的涌现。学习完模块一就有答案。模块一给freemind软件定位为知识可视化工具，据托尼·巴赞的建议，“思维导图可以将注意的焦点清晰地集中在中央图形上；主题的主干作为分支从中央图形向四周放射；分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成；比较不重要的话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上；各分支形成一个连接的节点结构。”
思维导图是对发散性思维的表达，也就是说思维导图可以很清晰地展示一个单元之间的结构以及每一章节之间的关系，这样对整个单元有很清晰整体认识。我觉得这个就能解决平时要求学生对知识形成体系化整体化的认识的问题。
忙中有喜悦：
昨天
第5篇：随笔感言
充分利用现代教学资源，上好每一课
现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化，教师在课前就要做好充分准备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖知识面，但又要突出主题，让学生学得开心学得深刻。
磨课所得
通过今年的研修，具体参与到每一个磨课环节，终于明白：磨课就是某个教师在一定时期内，在大家协助下，把某课教学当作科研课题，采取分散或集中等形式，运用科研方法，反复、深入地学习、研究与实践，取得系列研究成果，提高教学、教研和科研能力，养成良好的研究习惯。
随笔感言
磨课是一个非常好的成长过程，虽然很累，很辛苦，但是通过磨课，深挖精读教材，举一反三之后，教学水平进入一个新层次新境界，树立研究的思维方式，为成长研究型教师做准备，打造出更理想的数学课堂。
磨课反思
研修虽然结束了，喜悦的同时也伴随着很多的遗憾，不断反思不断收获，我们的课堂会让我们更快地成长。
小组合作学习好处多
小组合作学习培养了学生的团队意识与责任意识，提高了学生学习的积极性与主动性，增强了学生学习的信心与效果，学生是在“主动”中学，在
第6篇：随笔、感言
宽容成就大师
今天小故事对我启发很大，我们要有一颗宽容的心，对待我们身边“犯错”的孩子。一个看似顽皮的小男孩，后来成为有名的解剖学家。能发生如此巨大的变化，多亏了狗的主人--学 校的校长，他有一双发现美的眼睛。他看到了小男孩的可贵之处，采用了非常有效地方法：罚麦克劳德画一幅骨骼图和一幅血液循环图。既达到了惩戒的目的，又尊重了孩子的探究精神。当 麦克劳德经过仔细的观察，认真的绘制后，校长大加褒扬。这着实让麦克劳德深受影响，恰如其分的教育成就了一个顽皮的孩子，造就了一个大师。
读过这则故事，让我想起了前几天看过的电影——《地球上的星星》，里面的主人公伊夏由于老师和家人的放弃，他关闭了自己，也放弃了自己的最爱——画画。要不是遇到了后来的代课老师，也行他就此萎靡不振。这个老师对他不抛弃、不放弃，才成就了后来的画师。“人非圣贤，孰能无过”，更何况是少不经事的孩子？对待犯错的孩子，我们要多一点耐心和信心，多一份关爱和呵护。要有像大海一样宽容的胸怀。说不定，今天你的宽容，成就明天的大师。
我们身边，像“麦克劳
第7篇：研修随笔感言
研修随笔感言
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！
作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为
第8篇：随笔感言总结
感动研修――写在研修之末
临近网上研修尾声，回顾六天走过的研修路，内心几多感慨。有白昼疾走的辛苦，有指导老师躬身指导的感动，有收获的喜悦．．．．．．
白昼疾走：白天集中研修时间，我除了跟随老师们学习专题资源，还要及时关注其他信息，跟评作业，指导话题。晚上回到家，走进书房静下来整理思绪，跟随话题，撰写随笔。
感动指导：李老师作为我们的指导教师，对于反映慢半拍的我没有指责，更多的是鼓励，还有不辞辛苦的用心指导，令我感动，催我奋进。
收获喜悦：有付出就有收获，收获着随笔和话题，更多的是群组成员的认真学习和团结协作，还有经历的真实反思，让我找到差距，增加前进的动力。
网络研修，让我认识了很多优秀老师。“人外有人，天外有天”，自己还需不断学习，不断努力。
