赏冰灯小学作文
第1篇：赏冰灯小学作文
赏冰灯小学作文
我最喜欢赏冰灯了，因为会宁公园的冰灯每年都不一样，今年我又去了会宁公园，一路上，我像一只兴奋的小鸟，匆匆相会宁公园跑去，很期待今年的冰灯。
刚一跃进大门，我就感觉我走进了一个粉装玉砌的世界，树上落满了晶莹的雪花。杨柳的枝条上挂满了毛茸茸、亮晶晶的雪花。，而那些苍松翠柏则挂满了沉甸甸、蓬松松的雪球。孩子们在人工湖上打雪仗、堆雪人......喊声叫声简直要把树上的.积雪震落下来似的。
会宁公园最引人入目的是还是冰灯，今年的冰灯也很有特色：高高的城门，雕刻的像真的一样，上面还插着两面红旗，在里面是几座小塔，也是雕的惟妙惟肖，中间是几棵假的樱桃花，闪着粉红的光，后面是十二生肖，十二生肖的中间是一个小娃娃，还抱着一条大雨呢！真是“年年有余”啊！
时间过得真快，一眨眼的功夫就又要回家了，我依依不舍的回到家，在回家的路上，我还想着那些惟妙惟肖的冰灯。
第2篇：《冰灯》
冰灯
教学目标：
1．初读课文，正确认读本课生字新词，读通课文。
2．朗读理解课文的5-10自然段，了解父亲做冰灯时的辛苦，有感情地朗读语段。教学重点：
读中感悟浓浓的父爱之情以及我“后悔”的原因。教学难点：读中感悟浓浓的父爱之情以及我“后悔”的原因。教学准备：课件 教学策略：情境教学法 教学时数：两课时
第一课时
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读诵课文。2．认识生字12个。
3．理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱。教学重难点：
1．正确、流利、有感情地朗读诵课文。2．理解各自然段表达的意思。教学策略：自主、合作、探究 教学准备：课件 教学过程：
一、导入新课：
1．谁知道哪儿的冰灯最有名？ 2．板书课题：冰灯
二、学习新课。1．初读课文：
⑴选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。⑵出示12个生字，学生分组认读。巷俗菱适炕棉爹扭废袄悔融 ⑶出示生词，同桌读，齐读。走街串巷习俗菱形炕上爹爹棉袄合适废玻璃扭头融化后悔 2．熟读课文。⑴学生自由读课文。
⑵小组讨论，看到父亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了？ ⑶指定学生读5—10自然段。
*用自己的话说一说5—10自然段这一部分讲了什么？ *勾出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子。*比较句子：
a父亲正在打磨一快冰。
b父亲正在离炕不远的地方打磨一快冰。*全班感情朗读5—10自然段。⑷齐读11自然段。
*学生用自己的话概括这一段的主要意思。⑸指定学生接读1—4自然段。*用自己的话说一说这部分讲了什么？ ⑹齐读全文。⑺填空：
这篇课文讲了事，反映出对的关爱。
三、作业布置： 感情朗读课文.第二课时
教学目标：
朗读理解课文的5-10自然段，了解父亲做冰灯时的辛苦，有感情地朗读语段。
教学重难点：理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱。教学策略：自主、合作、探究 教学准备：课件 教学过程：
一、导入揭题：（屏示）
每逢过年的时候，小朋友们就特别开心。在乡下，孩子们爱提着漂亮的灯笼走街串巷，那可是孩子们最大的乐趣和享受！你们见过灯笼吗？什么样的？
除了用纸、玻璃制成的灯笼，还有用冰块做成的灯笼呢，今天我们就一起来学习课文——（齐读课题）冰灯，（板书课题，学生书空）。
二、初读课文。
1．先请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，（出示预习要求）⑴读一读：要读准生字，读通课文，遇到有困难的地方多读几遍。⑵想一想：课文中哪些句子特别让你感动？感动的理由是什么？ ⑶读完课文再说一说父亲是怎样为“我”做冰灯 明白要求了吗？开始吧。（学生自学，教师巡视。）2．交流检查预习情况。
1）接下来我们要比赛了。先看这些词语（屏示），谁会读？（指名逐行读，再出示拼音齐读）
2）生字会读了，课文呢？老师要看看谁的胆子最大，谁的读书本领最大？你可以按顺序读，也可以挑自己喜欢的段落读。
三、学习第5—10自然段。
1．是啊，因为我希望父亲能够给我做一盏透亮的灯笼，大年三十的早上，父亲就忙开了。父亲是怎样做冰灯的呢？请大家默读课文第5—10自然段，边读边思考，一会儿我们来交流。
2．＊大年三十的早上，……忙着什么。这时候，我知道父亲在做冰灯吗？当时屋子里光线很暗，（屏示5）谁来读这段话？
你知道什么是炕吗？（简介）再读句子，你有什么感受？（板书：光线很暗离炕很远）接着读，谁来读好这句话？
看到父亲为了帮助自己实现愿望在忍受着寒冷，“我”是又后悔又心疼。谁能读出这种又后悔又心疼的感觉？（指读，齐读）
3．（机动）学到这里，你知道父亲是怎样为“我”做冰灯的了吗？ 4．（据板书）……多么感人的故事啊，让我们来分角色有感情地朗读第5—10自然段。
四、总结。父亲忍着寒冷为我做了一盏透亮的冰灯，那么我怎么会想要父亲做一盏透亮的冰灯的，这盏冰灯又给了我怎样的影响呢？
板书设计：
要灯笼(起因)“我” 冰灯做灯庞(经过)(羡慕)父亲特别灯笼(结果)
第3篇：冰灯
冰灯教学设计
1.了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份爱。
2.激发学生去用心感受自己父母的爱，从而用实际行动去爱自己的父母。
3.有感情地朗读课文。
〖教学实录〗
（一）导入
师：上节课学习了这篇课文，你已经知道了什么？
生1：我知道了作者看到大军有漂亮的玻璃灯，也让他爸给他做一个。
生2：我知道爸爸很爱他。给他做了一个最漂亮的冰灯。
（二）品读感悟，深入理解
师：这篇课文语言朴实，感情真挚，相信通过这节课的学习，你会有更大的收获。首先请大家有感情地朗读课文，看哪部分最让你感动。
（生读，师巡视）
师：谁来说说哪部分最让你感动？
生：我看到爸爸给我做冰灯的时候和爸爸的对话部分，我最感动。
师：把这部分最有感情地读给大家听。
师：请你自己找同学说说听了你的朗读有什么感受。
生：选付贵彬
生：张帆，你读得很有感情，尤其是“爹，你到我这里来暖暖手”这句我听出了你关心爸爸。就是你读的“我不冷，小心冻着，要过年了”不像爸爸的语气。爸爸的声音再粗点，就更好了。
生：谢谢你付贵彬
师：付贵彬评得真好，爸爸的声音是要再成熟和深沉
第4篇：游冰灯游园会小学作文
游冰灯游园会小学作文
这个寒假，我参观了冰灯游园会。
兆麟公园的大门外有一座大型的冰灯门，红、绿、黄、三色搭配得美轮美奂。进入大门，三匹从冰拱门中跃出的“红马”映入眼帘，第一匹似乎在昂头嘶鸣，后两匹仿佛在全力奔跑。拱门上有一块写着“1963—2013”的牌子，在马的蓝色底座上写着两个大字“50”。这些数字代表着冰灯游园会的历史，而马则是为了庆祝新春的到来。
道路两旁有许许多多的冰景，我印象最深的是一座绿色冰灯——一条跃出海面的“鱼”，晶莹无比。过一座冰桥，走过覆盖着许多白色雪霜的“隧道”，再经过一座又晶莹剔透又高的冰宝塔，还有一排红彤彤的冰灯拱门。封冻的河面上“停泊”着一只五光十色的`冰雕船，桥的附近有一只冰做的大黄鸭——“大冰鸭”。
我们又进入了一个冰雕展览馆。这里有各个国家的冰雕作品。最有特色的是冰蝴蝶，透明而闪亮，它的灯还会变色，把它映得五彩缤纷。
又经过了绿冰拱门、冰教堂，看到了绿色的猴子、蓝色的马、精致的红金鱼等许多处大大小小的冰景。最有趣的是一架脚踏式的冰钢琴，钢琴上装饰着蓝色冰“海马”
第5篇：游冰灯游园会小学作文
游冰灯游园会小学作文（整理12篇）由网友 “小拿” 投稿提供，下面是小编给各位读者分享的游冰灯游园会小学作文，欢迎大家分享。
篇1：游冰灯游园会小学作文
游冰灯游园会小学作文
这个寒假，我参观了冰灯游园会。
兆麟公园的大门外有一座大型的冰灯门，红、绿、黄、三色搭配得美轮美奂。进入大门，三匹从冰拱门中跃出的“红马”映入眼帘，第一匹似乎在昂头嘶鸣，后两匹仿佛在全力奔跑。拱门上有一块写着“1963—”的牌子，在马的蓝色底座上写着两个大字“50”。这些数字代表着冰灯游园会的历史，而马则是为了庆祝新春的到来。
道路两旁有许许多多的冰景，我印象最深的是一座绿色冰灯——一条跃出海面的“鱼”，晶莹无比。过一座冰桥，走过覆盖着许多白色雪霜的“隧道”，再经过一座又晶莹剔透又高的冰宝塔，还有一排红彤彤的冰灯拱门。封冻的河面上“停泊”着一只五光十色的`冰雕船，桥的附近有一只冰做的大黄鸭——“大冰鸭”。
我们又进入了一个冰雕展览馆。这里有各个国家的冰雕作品。最有特色的是冰蝴蝶，透明而闪亮，它的灯还会变色，把它映得五彩缤纷。
又经过了
第6篇：看冰灯_六年级作文_小学作文
看冰灯_六年级作文_小学作文（合集23篇）由网友 “CyberM” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的看冰灯_六年级作文_小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：看冰灯_六年级作文_小学作文
今天，是元旦节，爸爸妈妈准备带我去看冰灯，我高兴得手舞足蹈。（我老家下雪）当我们来到公园时，立刻就被夜景吸引住了。一眼望去，整个公园简直是一座彩灯的世界。那一座座、一簇簇、一只只、五彩缤纷的冰灯，使公园仿佛撒满了珍珠，一片片晶莹弦目。有一些绘制成12生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
每一个属相都雕刻地十分逼真！抬头望去，这12只小动物张开笑脸，仿佛在欢迎游客来观赏它们。
抬头观望，到处都是晶莹剔透的彩灯。你可知道，工人叔叔们付出了多少心血啊！我爱我的老家，更爱老家的冰灯！
篇2：看冰灯_六年级作文_小学作文
家乡的冰灯雪雕我向往已久，今天，妈妈答应我去公园看冰灯，我兴奋极了。
下午四点多钟，我们来到了龙沙公园，那时灯还没有亮，我的心里觉得有些失望，妈妈说，等会灯亮时的感觉就不
