修缺-800字作文
第1篇：带有缺字的成语及解释
带有缺字的成语及解释
以“缺”字开头的成语及解释如下：
[缺衣少食] 衣食不足。指贫穷。亦作“缺食无衣”。
[缺一不可] 少一样也不行。
[缺食无衣] 缺少吃的和穿的。形容饥寒交迫的生活。
[缺口镊子] 镊子用以拔毛，缺口镊子则不能。故用以比喻一毛不拔的吝啬鬼。
[缺吃少穿] 指衣食困乏。亦作“缺吃短穿”。
[缺吃短穿] 指衣食困乏。同“缺吃少穿”。
“缺”字在第二位的.成语及解释如下：
[月缺花残] 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。
[兔缺乌沉] 犹兔走乌飞。形容光阴迅速流逝。
[书缺有间] 泛指古书残缺已有多年。
[守缺抱残] 守住残缺的东西不放。比喻泥古守旧，不思变革。亦作“守阙抱残”。
[宁缺勿滥] 宁：宁愿；勿：不；滥：过度。选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。
[宁缺毋滥] 选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。
[残缺不全] 残：残破；缺：缺少；全：完整。残破、缺少，很不完全。
“缺”字在第三位的成语及解释如下：
[少头缺尾] 比喻事物残缺不全。
[破斧缺斨] 斧、斨，泛指兵器。形容战争中必须付出的代价。
[断珪缺璧] 喻指片段而珍贵的文字。同“断圭碎璧”。
“缺”字在第四位的成语及解释如下：
[峣峣易缺] 峣峣：高直的样子；缺：损坏。比喻刚直不阿的人不容于世。
[完美无缺] 完善美好，没有缺点。
[完好无缺] 完：完整。完完整整，没有欠缺。
[唾壶敲缺] 形容心情忧愤或感情激昂。同“唾壶击缺”。
[唾壶击缺] 形容心情忧愤或感情激昂。
[金瓯无缺] 金瓯：盛酒器，比喻国土。比喻国土完整。
[花残月缺] 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。
[斧破斨缺] 斨：古代一种斧子。指武器破损残缺。
[东完西缺] 指短缺，不完备。
[抱残守缺] 抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。
[保残守缺] ①指汉代今文经学派儒生墨守残缺不全的今文经典而拘执一家之言。后常用以比喻泥古守旧，不知改进。②指保藏残缺的古籍文献。
第2篇：修
石家庄花都形象艺术学校
2010年学生实习安置工作方案
一、指导思想
学校立足地方经济建设，服务行业发展，为学生创设良好的实习条件，奠定坚实的就业基础。学校根据校长办公会议精神，将实习安置、跟踪管理与服务的职责向专业部分解、推进，专业部要将实习安置工作与校企合作、专业建设、学生管理结合起来，相互推进，形成职业教育的系统性和良性循环，提升学校的内涵发展与社会形象。
二、组织机构
为保证毕业生就业安置工作的顺利开展，充分利用现有的场地、设备、网络等资源，形成信息畅通、体系完整、措施有力、安全高效的毕业生就业指导工作新局面，学校成立就业指导工作领导小组： 组
长：于永 副组长：王敏娜
成员：周琳娜
高璐
张红娟
张小灿
职
责：负责学校就业政策和就业工作方案的制定，协调就业工作过程中各部门的关系。领导小组下设：
（1）招生安置办公室：职责是负责协调、服务、指导顶岗实习与就业推荐工作。时维东任招生安置办公室主任。
（2）四个实习指导管理小组：分别为四个专业部，专业部主任为组长，石家庄花都形象艺术学校
专业部管委会成员、班主任为成员。职责是负责学生顶岗实习安置的具体工作，联系用人单位，进行职业指导，组织学生面试、选送学生，选派实习指导教师，跟踪管理等。
三、具体方案
（一）对实习学生开展思想教育
1、形成系统的学生思想教育方案，重点是开展对学生吃苦耐劳精神、敬业精神教育以及安全教育。
2、各专业部要根据专业教学计划中实习实训相关内容，组织本专业部专业教师及班主任认真实施，重点是从第四学期开始利用专业课、班会、晚自习及实习过程等时间对学生进行完成教学过程的思想教育。
3、在学生顶岗实习前，各专业部必须组织学生进行离校前的集体教育，就工作态度、劳动纪律、生产安全、饮食安全、交通安全、住宿安全等多方面进行宣讲，必要时召开家长会通报情况。
（二）联系企业，落实顶岗实习单位
1、各专业部针对实习所涉及的专业，充分考虑本部学生人数、男女比例、获得技能证书等基本情况，联系已有的联合办学单位，积极考察洽谈新的优秀单位，力争做到专业对口、岗位有技术含量等，让学生及家长满意。
2、各专业部、班主任要会同用人单位安排好学生进入企业的岗位、饮食、住宿等相关工作；专业部要将学生实习的企业、选派的实习指导教师及选送学生情况及时以书面形式报招生安置办公室存档；要求带队教师和 石家庄花都形象艺术学校
实习指导教师加强对学生实习期间的安全教育。学校招生办公室与专业部定期走访学生实习单位。
（三）做好面试及选送学生工作
1、各专业部、班主任可根据本部实际情况选择学生入企实习的方式：如可在协调好学校相关工作的前提下由本部负责组织招聘会，让企业集中来校选拔学生；也可由专业部直接选送学生至定点企业。总原则要尽量做到优生优荐、优生先荐。
2、选送学生进入企业时，要完备各种手续，需要租用车辆的，要严把安全关，选租安全性能好、有资质的车辆，要选派配备足够的力量参与送学生的工作，解决好学生路途安全等问题。
（四）学生实习期间的跟踪管理
顶岗实习是教学工作的重要组成部分，要确保学生毕业前在学校安排的单位里进行实践锻炼，减少并逐步杜绝学生实习期间流失。
各专业部领导要加强跟踪管理，发现问题及时协调解决。实习过程中的指导教师对学生和企业进行全过程监控，各专业部领导、班主任要定期、不定期地深入到企业了解学生实习情况，做好记录。在到用人单位实习的学生中建立学生就业跟踪服务小组，一般每个单位不少于2名组长（1名男生、1名女生），人数较多的单位可以设2个以上小组，或设副组长，人员由专业部和相关班主任协商确定，以协助学校做好管理、沟通工作。
（五）学生就业安置
招生安置办公室根据学生学业水平成绩、技能鉴定情况、顶岗实习单 石家庄花都形象艺术学校
位意见结合学生意愿进行推荐安置工作；学生就业后进行跟踪，完善档案手续。
（六）资料建设
招生安置办公室将印制顶岗实习所需各种表册，各专业部按照要求将资料下发，规范填写；所有涉及实习的资料，于学生毕业前（5月份）交招生办公室统一存档备查。
此方案最终解释权归校长办公会，自公布之日起实施。石家庄花都形象艺术学校
石家庄花都职业技术中专学校
二0一一年四月八日
2010级学生实习计划
根据教学计划安排，我校2009级2年制在校学生现已进入校外实习阶段，为保证学生实习工作规范有序的进行，现将近期工作安排如下：
一、动员准备（2011年4月9日---4月10日）
1、2011年4月9日（周一）上午：
（1）各专业部要将成立的实习指导管理小组成员名单（包括各管委会成员、实习指导教师和班主任）报招生安置办公室。
（2）招生安置办公室负责召集、培训各专业部的实习指导管理小组成员就学生离校实习前后应当注意的相关事项和各项材料的规范填写与收集做统一要求和说明。
（3）各专业部与会人员，要及时将会议内容传达给各自专业部的实习指导教师和班主任及所有相关人员。
（4）各专业部主任要统计并通知有意前来招聘的企业与本周三集中面试招聘，面试地点由各专业部酌定。
（5）各专业部实习指导管理小组要通知09级实习学生、班主任、实习指导教师将所签的各种申请和责任书与本周二收齐。下午： 石家庄花都形象艺术学校
（1）2:00在报告厅召开2009级学生就业实习指导报告会。
（2）2009级班主任要参加并于会后利用班会、晚自习再向学生宣读我校的实习管理制度和管理规定，强调实习纪律和注意事项。
（3）招生安置办公室向各专业部提供已掌握的企业用工信息，全力配合各专业部顺利完成顶岗实习这一教学任务。
2、2011年4月10日（周二）上午：
（1）2009级班主任老师要及时收回学生和家长签订的责任书。（2）对不需要学校推荐实习的学生签订好安全责任书和相关保证书，班主任收回保管。
（3）各专业部的实习指导管理小组要收齐本部09级实习学生的安全责任书、申请书、实习指导教师和班主任的安全责任书等材料并负责保管。（4）对交齐材料的学生，各专业部要做好统计并完成学生登记表的填写。
（5）班主任要对需要学校推荐实习的学生做好统计并将名单上交本部实习指导管理小组。下午：
2009级实习学生回家准备实习期间所用的相关物品并按本部安排与第二天（4.13上午）按时到校。
二、安排实习（2011年4月11日----6月12日）
1、2011年4月11日（周三）——4月13日（周五）石家庄花都形象艺术学校
（1）各部依据自身计划召开企业见面会，部主任负责与企业协商实习学生的工资待遇、实习条件等相关事宜并统筹安排实习单位。
（2）对于各部提出需要协助考察实习单位的，招生安置办公室将派人全力进行协助。
（3）各专业部的实习指导管理小组要组织好本部顶岗实习学生的选送、进入企业的住宿安顿、带队和指导教师选派等服务工作。
2、2011年4月16日——2011年6月
（1）对于提出实习申请而因单位不足没有实习的学生，将由各专业部继续组织在校正常学习，招生安置办公室将配合各专业部继续做好实习企业的联系工作。
（2）对于不服从学校安排的，私自中断学校统一安排实习任务的，在实习过程中挑唆闹事影响其他学生实习的，由各专业部和相关实习指导教师、班主任调查原因后上报学校，给予相应处分，直至停发毕业证书。
三、跟踪巡查（2011年4月16——2012年5月）
（1）实习指导教师和班主任要切实做好学生的跟踪管理和记录，如发现问题及时协调解决，减少并杜绝学生在实习期间的流失。
（2）学生实习过程中，各专业部应根据各自安排，派人做好定期、不定期的监督、走访和跟踪巡察并做好文字记录。
（3）顶岗实习期间专业部要有对班主任、实习指导教师进行培训和会议的记录以及对学生进行教育的记录等。
（4）学期末，各专业部要收齐以上三项中提到的各种资料记录并交招 石家庄花都形象艺术学校
生安置办公室存档。
石家庄花都形象艺术学校
二0一一年四月
第3篇：修厕所_作文
修厕所_作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的修厕所_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
集市上，热闹斐然。可是当你来到鸡蛋市场，往北拐个弯，走进一进小院，恍如进入世外桃源。两排陈旧的房子南北相对，每家的门前屋后都种着菜，就连墙外仅有的一两片巴掌大的空地，也被开垦出来，种上了蒜苗、青菜……唯有院子中间用石头简单砌成的乒乓球台，显示出现代的气息。
这是一所老中学宿舍，住着几户寻常的教师人家和一个孤零零的老汉。每天傍晚，院子里的人们都聚集在这，一边刷着锅摘着菜，一边你一句我一句地谈论今天的“新闻”。关于今天的菜价，关于学生，关于调资，关于某市市长被查……
每当这时，那个老汉总是一边“吧嗒吧嗒”吸着自家种的旱烟，一边静静地听，一语不发，听到精彩有趣之处，憨憨一笑，露出被烟熏黄的牙齿。
“厕所的南墙倒了。”有人扯开了今天的话题。
正在削苹果的老李一听，连忙放下刀子：“我说对了不是，我早就看到
第4篇：作文修改法
一、量化作文评改标准
一篇作文在手，究竟该从何人手评改，如何评改好，是学生初学评改作文时的一个难题。为避免学生根据印象打分，也为了增加学生评改作文的可行性和实效性，教师将作文评改标准事先分项使评改作文有据可依是很必要的。因此我将作文评改的内容分为三部分，每部分再细分成若干小部分，并将每部分标准量化，使学生评改时有章可循。
1．常规方面(60分)。
①字词：文字的书写及标点的使用是否正确(5分)。②语言：语句是否通顺(5分)、用词是否恰当(5分)。⑨ 选材是否恰当(5分)、内容是否充实(5分)。④ 思路：层次是否清晰(5分)、结构是否合理(5分)。⑤主题：中心是否明确(1o分)、感情是否真实(5分)。⑥形式：字迹是否清楚(5分)格式是否正确、卷面是否整洁(5分)。
2．训练重点方面(20分)。
考虑到每次作文训练的重点不同，评改时也要检查训练重点的落实情况。如记叙文训练“材料详略处理”的训练，就可设为：(是否围绕中心选材(10分)。②描写服从中心的需要，做到详略得当。(10分)
3．创新与特色方面(20
第5篇：四年级作文修
四年级作文修
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的四年级作文修，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文修1
一天，我和妈妈去街上买鞋。我走在前面，我妈推着我的自行车跟在后面。我刚和我妈聊过，没注意到我面前的地上有个坑。我踩坑摔倒了。
我妈看到了，马上上前扶我起来，问我：“你受伤了吗？”我说“不会”，我想知道如果这个坑一天不填，有多少人会像我一样掉下去，甚至摔得很惨。我该怎么办？一个老人晚上路过，没有像我一样看到坑，摔倒了怎么办？老人的骨头松了。如果他们不好，他们就会崩溃。
我把这个想法告诉了我妈。我妈支持我说：“好啊，那我们马上开始填坑吧。”我马上去了附近的房子，借了一把铲子铲泥。我们从附近的高处铲土，填进坑里。很快，我们就填坑了。我们一次又一次地踩在上面。然后，我们清理了上面的小石头。
经过我和妈妈的努力，我们终于把路平了。我们很乐意为每个人做些好事。
四年级作文修2
最近我的电视
第6篇：客家人一年使用杂字文 (无缺字,全部对照书本)
客家人自己的千字文——清---林宝树《一年使用杂字文》
年初一 早开门 点蜡烛 装香灯 灯光火 早夜连 香炉内 檀香堆 台前供养尽新鲜 豆腐糍粑禾米粄 放爆竹 喜气新 像前拜 烧纸钱 蜡烛台 两边排 棹围带 挂起来 汤皮撒饭用油煎 碗头盘碟尽齐全 门冬瓜线红柑子 茶匙茶盏茶壶子 传盒一座摆开看 神坛社庙都去拜 无事之时好着棋 戒别纸牌切莫打 大细子人好嬉游 或用脚来踢毽子 初三初四拜新年 或请新亲来相见 猪肉食完并腊鸭 浸酒开罈用大碗 大富人家更排场 海参燕窝鸡丝肉 闽笋豆芽萝卜线 肉圆包子来凑样 极好蜅鱼煮豆腐 黄螺蛏干拿来炒 调羹扰来筷子夹 许多花生瓜子壳 客人头上戴缎帽 棉绸茧绸羊皮袄 新杉新裤新帽子 衣食两般难记了 大闹花灯喜者多 破开竹篾扎圈子 转珑窃妙有消息 碗锣盆鼓并色板 笙箫笛子同吹起 风流浪子台上跳 星光半夜归来睡 也有阵班去打狮 举棍之人做猴子 藤牌短刀手中执 正月十五是元宵
龙眼荔枝糕饼软 桔饼点茶再食烟 拜了新年就出门 祖公堂上贺新年 围棋象棋有赢输 送了钱财惹是非 双
第7篇：思修
一、“十一五”以来的工作总结
十一五期间，在县委、县政府的正确领导下，民政工作认真贯彻党和国家及省市县各项政策和会议精神，全面落实科学发展观，突出“以民为本，为民解困”的工作宗旨，强化措施，整体推动，促进了民政各项工作的不断进步。
（一）建立了城乡一体的社会救助体系，推进社会保障事业发展
1、城市低保工作逐步规范。根据国家和省市关于城市低保的一系列政策措施，在05-07连续三年实现了10%提标的基础上，08、积极落实各项物价补贴，保障了困难群众的基本生活。按时完成了季度和按月复核及审核审批的工作任务，实行分类施保，分类审核管理。目前，全县共有城市低保对象2165户4663人，占城镇人口的17％，月发放保障金52万元，物价补贴27万元，人均补差116元。全年发放低保金1007万元，其中生活补贴354万元。预计2010年能够持平。
2、农村低保工作运行良好。我县农村低保是从开始的。，按照省市农村低保规范化建设年活动的要求，对农村低保进行了全面审核审批。全县共有农村低保对象3716户10279人，占农业
第8篇：思修
三月是学雷锋的日子。雷锋同志有一句名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去！
雷锋，这个50年前就响彻中国大地的名字，历经50年风雨沧桑、社会变迁，今天依然在无数中国人心中具有沉甸甸的分量。人们都清楚，这就是精神的力量。记得诗人臧克家在纪念鲁迅的诗中曾写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这句话作为名言被多处引用，因为它用简洁的语言，道出了一个深刻的真理，一个具有纯粹而高尚情操的人，会永远活在人们心中，他所代表的精神，会跨越时空，成为永恒。
那么，什么是雷锋精神呢？ 雷锋精神就是共产主义精神，是我国工人阶级和劳动人民高贵品质的生动反映，也是我党我军优良传统的具体体现。它的实质是：忠于共产主义和社会主义事业，毫不利己专门利人，全心全意为人民服务，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，做一个平凡而伟大的共产主义战士。周恩来同志曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括，即“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主
