从电脑阅卷看高考语文备考
第1篇：从电脑阅卷看高考语文备考
今年秋季高考，上海将首次正式实行语文、历史电脑网上阅卷。语文因其学科的特殊性，需要考生在复习迎考中做到有的放矢--从电脑阅卷看高考语文备考与以往的阅卷方式相比，电脑阅卷尽最大可能体现了阅卷过程的客观、公平和准确。客观体现在它要求每位阅卷老师必须认真阅读考生的答案后才打分，因为每位老师阅卷时平均分、标准差、进度等均由电脑进行了详细的记录，一旦发生问题，组长就可以进行情况通报，避免了以往靠抽查才能大概知道该小组老师评卷情况的弊端。语文科目采取电脑网上阅卷在经历了两次春季高考的试点后，得到了广泛的好评和社会的认同，今年上海秋季高考语文科目也将实行这一新型的阅卷方式。我有幸负责两次春考阅卷工作，感触很深。与以往的阅卷方式相比，电脑阅卷尽最大可能体现了阅卷过程的客观、公平和准确。客观体现在它要求每位阅卷老师必须认真阅读考生的答案后才打分，因为每位老师阅卷时平均分、标准差、进度等均由电脑进行了详细的记录，一旦发生问题，组长就可以进行情况通报，避免了以往靠抽查才能大概知道该小组老师评卷情况的弊端。公平体现在“二评”，老师根本不知道眼前的试卷是否已经改过，更不可能知道“一评”老师的打分情况，所以必须认真看完试卷才能打分，真正是背靠背打分。每位考生至少拥有两次被检验的机会，真正优秀的试卷基本不会漏过。做到了客观、公平，使阅卷更准确了，可以说，电脑阅卷体现了为国家选拔优秀人才的阅卷宗旨。根据电脑阅卷的这些特点，复习迎考的过程中，应在以下几方面加以特别的注意。写字非常重要重视练字，高三学业再繁重也要重视这项工作，特别要强调：平时尽可能用钢笔或签字笔写，很多考生几年没用钢笔以致影响发挥，在考试时切忌用铅笔。有的考生太谨慎，生怕自己写错了，涂涂改改影响卷面整洁，先用铅笔写，检查完了再用钢笔描，在电脑屏幕上，这样的卷面因为有叠影，所以看上去反而更糟糕；其次，字一定要写大一些，阅卷老师每天的工作量很大，眼睛要一刻不停地盯住屏幕，太小太秀气的字很难看清楚；尽可能写楷书。错字别字不给分重视写规范字。由于基础不扎实或者马虎粗心，考生在答题时错别字之多可谓让人咋舌。例如春考卷，解释加点字“爵”，答案应为“封爵”，很多学生都能指出这是文言文中典型的名词活用为动词，可在落笔书写时，尽管试卷上有这个字，可就是愣给写错了。在这样的题型中，阅卷老师明白考生理解这个字的含义，可就是不能给分了。审题很关键加强审题。无论是阅读部分的主观题，还是作文，只有正确地把握题意，才能使答案尽可能地合乎标准（开放题除外）。因为电脑程序对于分数误差有严格的范围限制，所以在阅卷的过程中，得分点就显得尤其重要，阅卷老师对于关键性的词语、句子格外敏感，然后再考虑语言的表述。这就要求在平时的训练中，要加强答题的准确性和规范性，在考虑成熟之后，考生还要注意语言组织，尽量做到表述有条理，使自己答案中的要点、重点一目了然。以往“绝招”难奏效至于作文，一定坚持写作训练。有些教师只忙于讲解知识点，忙于做题、讲题，忽视了写作教学。很多学生连最常用的字也写错，标点乱点、标题忘记或字数不满的低级错误层出不穷。实行电脑阅卷后，对考生的要求更高了。以往那种靠运气蒙混过关--力求凑够字数，写好标题、开头、结尾，中间不管的所谓高考作文绝招就站不住脚了。尽管话题作文开放性大、自由度高，但并不是不要审题。2004年上海春季高考作文题是：“有人想研制一种新药，借古代的‘忘忧草’来命名。希望服用后，能解除忧郁、忘掉烦恼，增加勇气和自信心，甚至使人变得富有创造力……”请以“忘忧草”为话题，写篇千字文。可以自由发挥，讲故事，谈幻想，发议论。材料中的话语只是引子，是褒是贬，不能确定。写作要求又给学生以很大的施展空间，考生可以按各自对话题的理解，写下展现自我个性的文章。至少可以有以下三种角度：1是人生渴求忘忧草：愿忘忧草能驱除战火忧伤；愿忘忧草能解除饥寒之忧愁；愿忘忧草能免除学习之忧苦；愿忘忧草能祛除疾病之痛；愿忘忧草能为世上所有人排忧解烦，总之表达善良和平的美好愿望。2是世上从无忘忧草。真正的“忘忧草”是不存在的，具有一颗坚强、自信内心，才是一株永不凋落的“忘忧草”。梦想发明“忘忧草”来解除烦恼，即使成功，那也只能治表，是不能治本的。好的心态，乐观向上的人生观，健康快乐的心理，才是真正疗治烦恼的良药。3是人世无需忘忧草。忧愁、烦恼促使历史进步、社会发展，生活本身就是烦恼构成的，人应该要有直面的勇气，挑战忧愁和烦恼便是人生。但不管写什么，最要紧的是作文必须体现出“增加勇气和自信心”。而表达观点的语句力求简单、明了、有力，并且一定要出现在较明显的位置，让阅卷老师一眼就把握住文章的中心论点，从而判断作文的审题的正误以及文章的倾向性。阅读积累派用场在平时还要坚持培养学生阅读积累材料的能力。很多考生写篇议论的作文，说来说去只是一个意思，加上分析缺乏角度与层次，文中连一个用来佐证的材料都没有，或者所举的材料跟作文题毫无联系，更或者好不容易写了一个还给张冠李戴了。有的考生写记叙类的文章，立意浅尚且不说，整篇文章胡乱想象，编出来的故事毫无逻辑、毫无道理可讲，这样的作文在电脑阅卷过程中，绝不会成为“漏网之鱼”。所以教师在平时的教学中，一定要坚持让学生增加阅读量，拓展知识面。题号切莫张冠李戴另外，还要提醒广大的考生一定要注意的是，由于用的是答题纸，所以在回答题目的时候一定要注意题号，千万不能第一题做到第二题的答题位置上，第二题做到第四题的答题位置上，因为每位阅卷老师只能看到相应的答题部分，所以位置写错会带来不必要的麻烦，甚至可能会带来严重的后果。相关链接电脑阅卷的操作过程：很复杂，也很先进。先把所有考生的试卷按照现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文、作文（选择题除外）分别扫描进电脑，由考试中心编设一套程序，阅卷老师在电脑屏幕上看试卷（每位老师根据自己的分组情况，只能看到自己负责阅卷的部分），点击“打分栏”（按题号的先后以及分值）给考生打分。如果阅卷老师认为已经打的分需要进行更改，可以利用“重评”程序再次打分。每份试卷由两位老师打分后，电脑求出平均分则为该考生的此部分题目的得分。如果两位老师所给的分数有误差（每部分题目根据分值的大小，允许有一定的误差范围），则电脑将会将该份试卷交给小组长进行三评，甚至给大题组长四评。每100份已阅的试卷中，还将由电脑随机抽取一份进行“回评”，以力求做到标准的前后统一。（四川省金堂中学童华池转摘）
第2篇：从高考阅卷看规范答题
答题的规范与否直接影响你的得分。
为什么每年高考都会有不少的人，得知高考分数后认为自己不应该是这个分？难道是阅卷出了问题吗？其实不然！我们有的人的分就丢在了自己很难去关注的，看起来很不起眼的事情上。下面就以高考阅卷的几种现象来看高考试卷的规范答题。
第一：高考阅卷，每题平均只用几秒或几十秒时间，答出要点就显得很关键。
高考评卷主观题全部实行网上阅卷，除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。评卷老师在阅卷中往往只看要点，尤其是看一些关键步骤，有则给分。比如，文言翻译就是把关键字的准确翻译作为“得分点”。就作文而言，老师每天的阅卷任务约为800份，每篇作文的评分至少要敲键盘12下。同学们可以计算一下，除去敲键盘和休息的时间，每篇作文的阅读只有多少秒时间！
为此，我们在答题时首先要做到简明扼要，答出要点，层次要清楚，概念要准确、叙述要简明。
2009年安徽卷的文言翻译选取了三个句子，(1)叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。(2)立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。(3)已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”
其中第（1）句中的关键字是“识”、“无用”和“怀”，分别是“明白”、“不需要”，“怀揣”。第（2）句关键词为“窍”、“作”，分别是“凿孔”、“发出”。第（3）句的关键词是“揖”、“奈何”、“与”，分别是“拱手行礼”、“为什么”、“给”。答出了这些得分点才有分，反之没分。
就作文而言，更要抓材料中的关键词，要学会点题。比如2009安徽卷作文，就要扣住材料中的“弯道”和“超越”。你不扣题，阅卷老师哪里有那么多的时间去揣摩你的意思呢！
第二：高考评卷速度要求非常快，书写规范的答案容易得高分。
刚才说过，高考评卷任务重，速度非常快，每个老师只改其中的一题。很多时候，一个老师一天平均要改数百甚至数千份卷子。那些写得较工整的答案，得分就比较高，而那些书写串行，在答卷上乱涂乱画的得分就低。在此，特别提醒那些女生，一定要把字写大些、写浓些！那些又小又淡的字，在电脑上是很难看清的，阅卷老师眉头紧锁，你得分就会不断减少。试想，那些书写混乱、模糊，导致无法辨认的答案怎能取得阅卷老师的欢心！
为此，我们要从现在起就要养成规范书写的习惯，尽可能地的在第一时间内博得老师的好感。如卷面整洁，字迹工整，不乱涂乱画。
第三：作文标题、开头如果写得好，常能得高分。
有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。我在高考阅卷时就听说，有这么一份作文试卷，开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。因为50分以上的卷子都要复查的，后来卷子传到仲裁组，才被发现，该卷的作文其实只是写了三四百字。
虽然这种现象比较罕见，虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。在高考语文作文阅卷过程中，阅卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。
第四：不约而同都往平均分上靠，思路清晰的卷子得高分。
高考阅卷电脑会将每份卷子发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑是会即时体现的。因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。
如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？我们建议：答题思路要一定要清晰，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。老师总喜欢条理分明的卷子。你想，老师每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标敲键盘都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷老师平添一份好感，都尽量给分。
鉴于此，当你会答某个题目时，一定要注意结构清晰、条理分明，让人一目了然。有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点地啰嗦一大堆，这种做法给阅卷老师寻找关键词带来了困难，极易引起丢分。当然，如果你真的不会答那个题目，也别空着，胡乱写一些相关的话在上面，一般是会有分的。道理很简单，你想，这么快的阅卷速度，老师为防止没能看到你隐藏在答卷中的要点，一般会随便给一个分数的，这个分数对不会答的同学来说就是赚的，可对于会答而没能分条理的同学来说不就亏了吗？
另外，有几点关于作文的特别提示：
一、英文题目算没有题目，直接扣两分！作文中间有英文的也要扣分，算错别字扣分。我们是中国人，我们不要做假洋鬼子，你更不要欺负语文老师不懂英文！
二、作文抄袭前面现代文阅读的，全抄得零分；部分抄的，以抄多少字数扣除多少字数计算。我们在阅卷中就发现，有一篇作文照搬“江南十校”的文学类文本阅读材料《我心如秤》，后来这篇作文是以问题作文上报，最终被仲裁组评为可怜的4分！
三、开头、中间、结尾三段作文很危险。高考作文最好的段落是5-8段。
四、编寓言故事得低分（20分下）！
五、审题高于一切，写什么远重于怎么写！关键词点题救你的命，高考作文不相信含蓄！
总之一句话：阅卷速度以秒计，从现在起就必须注意规范答题。
李红军
第3篇：从高考数学阅卷看高中数学教学
从高考阅卷看高中数学教学
金寨县青山中学
窦德宽
2013年6月10日至6月18日受学校派遣，我到合肥安徽建筑大学南校区参加了2013年高考数学的阅卷工作，下面我来先谈一下本次参加高考阅卷的一些感受：
一、时间与进度安排
据阅卷点提供的数据2013年高考数学试卷总数51.1万份，参加阅卷的教师近800人，其中参加理科第19题阅卷的老师为58人。根据阅卷点工作日程安排，阅卷工作从6月11日开始，6月20日结束，共10天的时间。但实际阅卷时间是从6月11日下午正式开始，6月18日上午结束，仅用了七天半时间。所以进度很快，阅卷老师的劳动强度也相当大。
二、阅卷工作中的质量监控最大限度的保证了评卷工作的公平与公正
6月10日下午在理化实验楼报道，6月11日上午评卷领导小组召开了评卷动员大会，11点技术组讲解了网上评卷操作办法，紧接着分题组培训评卷教师，主要是在服从省评分标准的基础上统一评分评分细则。培训的过程中部分教师对专家组给出的细则合理性提出质疑，主要是细则相对中学的日常阅卷过于宽松，题组长给出的答复是服从
