正负数的专项测试题

2024-02-10 07:13:41 精品范文 下载本文

第1篇:正负数的专项测试题

正负数的专项测试题

用正数或负数表达下面各题

1、某地2014年5月2日气温最高是三十五摄氏度,记作( ) ℃;最低是零下十摄氏度,记作() ℃。

2、某盆地比海平面低69米,记作海拔()米。

3、南极洲平均海拔高于海平面2480米,海拔( )米。

4、我国的泰山主峰玉皇顶高于海平面1534米,海拔( )米。

5、红河煤矿8号井井底低于海平面1090米,海拔()米。

6、如果李叔叔乘电梯上升15层,记作“+15层”,那么他乘电梯下降8层,记作()层。

7、某商店6月份亏损1300元,记作()元,7月份盈利3500元,记作()元。

8、如果在银行取出500元,在存折上记作“-500元”,那么存入2000元,应记作( )元。

9、如果明明向东走160米记作“+160米”,那么小云向西走320米记作()米。如果小红向南走74米记作“+74米”,那么王芳走“-55米”表示她向()走了()米。

10、今年春节,乐乐得到520元压岁钱,记作“+520元”;用去150元,记作()元。

11、下象棋输一局,扣5分,记作“-5分”;赢一局,加10分,记作( )分。

12、月球表面的`最高温度是一百二十七摄氏度。( ) ℃

13、南极洲年平均气温是零下二十五摄氏度。() ℃

14、一辆玩具汽车在桌上左右移动,设向右为正。那么,向左移动30厘米应该记作();“+5厘米”表示()。

15、车轮顺时针旋转一周记作“+1”,则顺时针旋转五周应记作()。

16、如果“-600元”表示亏本600元,那么“+800元”表示()。

17、如果电梯上升25层记作“+25层”,那么电梯下降12层记作()层。

18、如果某股票第一天跌了3.01%,应表示为(),第二天涨了4.21%,应表示为().

19、一种零件标明的要求是 (单位:mm),表示这种零件的标准尺寸为直径10mm,该零件最大直径不超过()mm,最小不小于()mm,为合格产品.

20、收入-500元的实际意义是().

第2篇:数学正负数的测试题以及参考答案

数学正负数的测试题以及参考答案

一、选择题

1.若规定收入为+,那么支出-50元表示( )

A.收入了50元; B.支出了50元; C.没有收入也没有支出; D.收入了100元

2.下列说法正确的是( )

A.一个数前面加上-号,这个数就是负数; B.零既不是正数也不是负数

C.零既是正数也是负数; D.若a是正数,则-a不一定就是负数

3.既是分数,又是正数的是( )

A.+5 B.-5 C.0 D.8

4.下列说法不正确的是( )

A.有最小的正整数,没有最小的负整数; B.一个整数不是奇数,就是偶数

C.如果a是有理数,2a就是偶数; D.正整数、负整数和零统称整数

5.下列说法正确的是( )

A.有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数

B.有理数不是正数就是负数

C.有理数不是整数就是分数; D.以上说法都正确

二、填空题

1.向东走10米记作-10米,那么向西走5米,记作____________.

2.某城市白天的最高气温为零上6℃,到了晚上8时,气温下降了8℃,该城市当晚8时的气温为_________.

3.如果某股票第一天跌了3.01%,应表示为________,第二天涨了4.21%,应表示为_____________.

4.一种零件标明的要求是 (单位:mm),表示这种零件的标准尺寸为直径10mm,该零件最大直径不超过____________mm,最小不小于____________mm,为合格产品.

5.若书店在学校的东面500米记作+500米,那么超市的位置记作-600米,则表示____________.

6.在东西走向的`公路上,乙在甲的东边3千米处,丙距乙5千米,则丙在甲的__________.

7.一潜水艇所在的高度为-100米,如果它再下潜20米,则高度是___________,如果在原来的位置上再上升20米,则高度是____________.

8.收入-200元的实际意义是_____________________.

三、解答题

1.把下列各数填入相应的大括号内:-13.5,2,0,0.128,-2.236,3.14,+27,- ,-15%,-1 , ,26 .

正数集合{ }, 负数集合{ },

整数集合{ }, 分数集合{ },

非负整数集合{ }.

2.下图中的两个圆分别表示正数集合和分数集合,请你在每个圆中及它们重叠的部分各填入3个数.

3.课桌的高度比标准高度高2毫米记作+2毫米,那么比标准高度低3毫米记作什么?现有5张课桌,量得它们的尺寸比标准尺寸长1毫米,-1毫米,0毫米,+3毫米,-1.5毫米,若规定课桌的高度最高不能高于标准高度2毫米,最低不能低于标准高度2毫米,才算合格,问上述5张课桌有几张不合格?

4.在一次数学测验中,一年(4)班的平均分为86分,把高于平均分的部分记作正数.

(1)李洋得了90分,应记作多少?

(2)刘红被记作-5分,她实际得分多少?

(3)王明得了86分,应记作多少?

(4)李洋和刘红相差多少分?

四、学科内综合题

1.已知有A,B,C三个数集,每个数集中所含的数都写在各自的大括号内,请把这些数填入图中相应的部分.

A.{-5,2.7,-9,7,2.1}

B.{-8.1,2.1,-5,9.2,- }

C.{2.1,-8.1,10,7}

2.观察下列各组数,请找出它们的排列规律,并写出后面的2个数.

(1)-2,0,2,4,

(2)1,- , ,- , ,- ,

(3)1,0,-1,0,1,0,-1,0,

(4),2,4,-6,8,10,-12,14,.

3.我们用字母a表示一个有理数,试判断下列说法是否正确,若不正确,请举出反例.

(1)a一定表示正数,-a一定表示负数;

(2)如果a是零,那么-a就是负数;

(3)若-a是正数,则a一定为非正数.

五、竞赛题

1.下列是按某种规律排列的一串数:0,3,8,17,34,,那么第6个数是_______.

2.观察下列数的排列规律: , , , , , , , , , , ,,则 应排在第_____位.

六、中考题

如果自行车车条的长度比标准长度长2mm,记作+2mm,那么比标准长度短1.5mm,应记作________mm.

答案:

一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.C

二、1.+5米 2.-2℃ 3.-3.01% +4.21% 4.10.02 9.98

5.超市在学校西面600米

6.东边8千米或西边2千米

7.-120米 -80米

8.支出200元

三、1.正数集合{2,+27, ,26 ,0.128,3.14}

负数集合{-13.5,-2.236,- ,-15%,-1 ,}

整数集合{2,0,+27},分数集合{-13.5,0.168,-2.236,3.14,- ,-15%,-1 , ,26 ,},非负整数集合{2,+27,0,}.

2.略 3.-3毫米,1张不合格. 4.(1)+4分;(2)81分;(3)0分;(4)9分

四、1.如图1所示

2.(1)6,8;(2) ,- ;(3)1,0;(4)16,-18 3.(1)错误.若a=-3,则-a(2)错误.a=0,-a=0;(3)错误.非正数包括零.

五、1.67[提示:由前5个数发现a2=2a1+3,a3=2a2+2,a4=2a3+1,所以a6=2a5-1]

2.39[提示:设a1的自然数,则这串数规律 , , ,

当a=9时,则 , , (1+2+3+4+5+6+7+8)+3=39]

六、12

第3篇:五年级数学上册《小数和正负数》测试题

五年级数学上册《小数和正负数》测试题

1、12月22日最底温度是零下6摄氏度,记作( )0C,最高温度是零上1摄氏度,记作( )0C;黄山的做高峰比海平面越高1800米,记作( )米,太平洋的马里亚纳壕沟比海平面底11034米,记作( )米;小明向东走800米到达学校,记作+800米,爸爸向西行13080米到达工厂上班,记作( )米;妈妈从银行里取出1600元,存折上记作( )元。在一次数学测验中,某班平均分是86分,把高于平均分的部分记作正数,平平得98分,记作( ),灵灵得分记作-11分,他实际得分是( )。

2、在3、-380、2.6、-0.86、0、0.0065、 35、-18中,正数是( ),负数是( ),既不是正数也不是负数的是( )。

3、比3.4大而比3.6的小数有( )个;两位小数有( )个;三位小数有( )个。

4、0.6的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位,再添上( )个这样的计数单位结果等于1。

5、0.603的`计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位。

6、百

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第4篇:认识正负数

认识正负数

教学目标:

1、在生活中寻找具有相反意义的量,理解正负数的意义。

2、通过温度计的演示,学会正负数的读法和写法。

3、在学习活动中感受数学与生活密切联系,体验数学的价值,激发学生对数学的兴趣。教学重点:

理解正负数的意义。教学难点:

是用正负数表示生活中的数量。活动过程:

活动

一、情境引入,激发生活需要。

1、记录相反意义的量。

1、师:同学们,每天我们都要和数打交道,你们对学过的数熟悉吗?

师:那我现在说几件事,你能把听到的数据信息,准确的记录下来吗?

师:好,请同学们准备好记录用的本子和笔。

(1)听清信息,独立思考,选择自己喜欢的方式,把听到的信息准确、简洁的表示出来。关键是让别人一眼就能明白你表示的意思。咱们开始!

师叙述、生记录。

①中国队上半场进了2个球,下半场丢了2个球;

②学校四年级转来25名新同学,五年级转走了15名同学; ③小明家三月份收入6000元,支出2000元。(2)汇报: 第一种:用文字表示

第二种:用笑脸图、哭脸图表示

师:你的符号你明白,我的我明白,数学语言是要交流的,怎么办?

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