高中教师暑期教学研训活动总结
第1篇：高中教师暑期教学研训活动总结
高中教师暑期教学研训活动总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的高中教师暑期教学研训活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
为切实加强我校教师队伍建设，进一步提高全体教师的教育教学能力，依据校长室的统一布置，学校组织全体教学一线的教师于8月22日—23日两天时间进行了校本教学研训活动。包括全体校行政领导在内的.一线教师总体上都能积极参加了本次研训活动。（应参研198人，因故未参训19人，实际参训179人，参训率达90.4%。）
一、研训目标——体验与引领
本次活动，旨在引领我校广大教师专业发展的目标和方向，树立正确的教育教学理念；规范课堂教学行为，提升课堂教学质量，切实增强课堂教学的有效性；提高教育教学能力和教育科研能力，补充更新知识和优化知识结构，以适应深入实施素质教育和推进新课改的要求。
二、研训内容——实效与全面
研训内容为各学科专业知识考试、试题编制、教学设计和教育教学论文写作的经验交流四项内容。活动覆盖了教学活动的主体内容，突出了校本研训的实效性、全面性。8月22日，南外数学特级教师陈光立老师所做的“关注案例分析，重视教学反思——关于教师发展的思考”这一报告，深受全体教师的欢迎，会场上掌声频起，情绪激昂。
三、研训评价——公正与客观
为确保研训质量和评价的客观性和公正性，使本次研训的效果得以放大，学校还专门成立了教学研训评价小组（主体是由各教研组长牵头的学科评价小组），集中在8月24日，依据活动方案和研训内容对参训老师进行了公正客观的评价。考试成绩计入教师业务档案，并作为教师职称评聘、年度业务考核和各项评优的重要依据。
现公布在“试题编制”“教学设计”活动中获得优秀等第的教师名单：
1、试题编制（获得优秀等第名单）：
（1）语文：zz；
（2）数学：zz；
（3）英语：zz；
（4）物理：zz；
（5）化学：zz
（6）生物：zz；
（7）政治：zz；
（8）历史：zz；
（9）地理：zz；
（10）体育：zz；
（11）音乐：zz；
（12）信息技术：zz；
（13）美术：zz；
（14）通用技术：zz。
2、教学设计（获得优秀等第名单）：
（1）语文：zz；
（2）数学：zz；
（3）英语：zz；
（4）物理：zz；
（5）化学：zz；
（6）生物：zz；
（7）政治：zz；
（8）历史：zz；
（9）地理：z；
（10）体育：zz；
（11）音乐：z；
（12）信息技术：z；
（13）美术：zz；
（14）通用技术：zz。
第2篇：研训教师教学工作总结高中（精选8篇）
第1篇：教师个人研训总结
教师个人研训总结通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。
校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。从小培养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到表率作用。
教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，发展学生个性，让学生全面发展，从小养成终生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教师个人研训总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这个学期青年研训班的学习和生活，现总结如下：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。在这一个学期里，我积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。我还阅读了一些道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过加强教师教育教学的理论学习。本学期我以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
在教学中，我能认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
在本学期我还积极承担了年级的展示课工作，在两位经验丰富的教师的指导下，较好的完成了《笋芽儿》的展示课工作及《奇妙的鲤鱼溪》、《锡林格勒大草原》的自荐课工作。在此过程中，两位教师毫不吝啬的倾囊相受她们的宝贵经验，使我非常感动，受益匪浅。
在以后的教学工作中，我还要主动的多学习，多向有经验的老师请教，争取取得更大的进步。
第2篇：学期教学研训工作总结
学期教学工作总结n静下心来，踏实地做点事！“家仁啊！静下心来，踏踏实实的做点成绩出来挺好！”这句话是我们的吴 益庆校长在新村中学督导那天，到书画室后和我说的！这个学期很短暂，我和我亲爱的同事们在不经意的忙忙碌碌中，充实的过完了这个学期，一 个学期里，有收获，有不足，回头看看，感触良多，不妨在期末里做个小 结！
一、nn
第3篇：教学(研训)工作总结.1
教学（研训）工作总结
本学期，我校认真贯彻落实县教育局、进修学校有关教育教学精神，以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针，以“关注有效教学，构建自学引导式高品质课堂”为主线，以“自主、合作、探究”为载体，努力提高教师教学教研水平，不断创新工作方式和方法，提高了教学质量，促进了学校教学工作再上一个新的台阶。下面我对本学期的教学工作总结如下：
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教学质量的提升
1、结合我校实际认真制定了教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。认真做好各学科教学计划与进度等教学工作的管理，学期初抓好各种计划、进度的制定和落实工作，学期中做好检查指导工作，学期末做好各项工作的总结和评比。
2、落实教学常规的管理制度，做好教师的备课（个人备课和集体备课）、上课、作业布置和批改等常规教学工作的监控与督导。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。教师的备课采用个人备课与集体备课相结合、纸质教案与电子备课相结合的方式，既共享了优质教案资源，又突出了实用性，使备课真正地为上课服好务。继续深入开展了教师听评课活动，通过教师的互听互评，有效提高了课堂教学效率。
3、向课堂40分钟要质量，全面提升课堂教学效率。
上课时，教师能以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯。在教学过程中，教师能鼓励学生主动质疑，善于提问。注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动质疑，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生给予了充分的肯定，大力表扬，以此全面提升了学生创新精神和实践能力。
4、强化学生作业批改，详细制定作业批改要求，有效地对学生进行了学习过程、结果的评价。我校要求各村小学每月对教师的作业批改检查一次，并写好检查记录，期末中心校统一检查验收。
5、认真做好质量监控工作，确保了教学质量的全面提高。加强平时的单元检测，定期检查各年级全部学科每一阶段的教学情况，中心校不定期对各个年级进行了语文、数学、英语、思品、科学学科的质量抽测，及时跟踪检查了教师的课堂教学效果，并查漏补缺，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。10月份进行了一年级拼音验收、二年级数学抽测、三年级语文和数学学科质量抽测、一二年级看拼音写词语过关考试、11月份进行了全体学生教学质量检测，并组织三年级学生参加了县进修学校组织的教学质量检测，取得了县第六名的好成绩，此外参加了县进修组织的五年级学生数学过关检测活动，也同样取得了县第六名的优异成绩。
6、深入开展书香校园活动
持续开展经典诗词诵读，利用语文教材及校本教材，开展好经典诗词诵读活动，进一步细化诵读内容，提高学生自身的语文素养，积累文化底蕴，进而培养健全的人格，铸造美好的人生。
7、扎实开展作文学评工作，提升学生写作水平。
按照县进修学校部署，我校在原有作文学评工作基础上，进行了学生作文现状调查与分析，并根据存在的问题进行了作文学评试点工作。一二年级增加了写话训练内容，班主任可以根据教材或者专项训练内容适当布置写话内容，进行针对性的写话训练。三四年级坚持了积累好词佳句和写日记的好习惯，对学生的写作能力的提升起到了一定作用。
8、强化了师生整体素养的提升
在教学中加强了学生基本能力的训练，促进了学生各种能力的提高。语文以写好字、读好书、作好文为切入点，不断培养学生的语文素养；数学以提升计算能力、发展思维能力为突破口，不断强化学生数学思维能力的提升。各校根据本校的实际情况开展了多种形式的活动来培养学生的综合能力。
二、以“构建自学引导式高品质课堂”和晒课活动为突破口，扎实开展教学研讨，提升了教师教育教学能力。
1、全力推进“一师一优课，一课一名师”工作，按照县教育局和县进修学校的工作部署，全面保证晒课数量、质量，认真完成了晒课磨课推课任务，其中共晒课331节，晒课完成率625%，录制光盘18张。在晒课活动中，共获得县优课10节，省优课2节（分别是赵帅老师执教的数学课《8的乘法口诀》和李成煜老师执教的科学课《建桥梁》），部优课1节（赵帅老师执教的数学课《8的乘法口诀》）。我校的李成煜老师和刘欢老师还作为市学科典型教师分别执教了一节科学课和英语课，获得了领导与教师们的好评。
2、以课堂教学为抓手，搞好教学研讨，促进教学水平的整体提高。
开学初领导深入到各个学科每位教师课堂听推门课，然后认真检查各个学科每位教师的备课簿，肯定成绩，找出不足，梳理问题。根据这些成绩和问题进行面对面的指导，与教师研讨常态教学中的实际问题，教师们也针对教学中存在的一些问题及困惑与领导讨论、交流，通过共同学习探究达成共识、共享和共进，实现了互学相长。
继续以“构建自学引导式高品质课堂” 为课堂教学重点。紧紧围绕这个专题，整合已有的研究经验，针对研究中出现的实际问题，积极开展好教学研讨活动。不断完善高品质课堂模式，努力实现课堂教学的真正转型。
三、抓实校本教研和校本培训，促进教师专业成长。
1、进一步提升我校教师队伍的职业道德水准,组织教师学习了《教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度，提升了教师的师德修养；又组织教师学习了先进的教育理论,以《新课程标准》等有关新课程的基本理论为主要指导,从理论到实践进行了全方位的培训。
2、继续强化集体教研活动的有效性。集体教研活动每月至少开展了两次(集中分散)，教研活动内容以教材分析与辅导、集体备课为主，主要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，研究明确每课节的教学目标及其重难点，集中解决课改中出现的新问题，活动前教研组长能做到精心准备，活动中组长带领同年组的老师认真研究教材，除教研组长外，全体人员都能积极参与、踊跃发表见解并作好记录。通过教研，我们每位教师基本能吃透教材，充分把握教材的编写特点和意图、教学的重难点，教材前后知识的联系。
3、夯实校本培训，提高了教师专业水平和教学实践能力。（1）抓实校本研修，实现了教师队伍素质的整体提升
本学期继续深化校本研修工作，努力创新校本研修模式。通过典型引领，同伴互助，观看优秀教师课例，个人反思等多种形式的校本教研活动，使教师真正成为“研究者“。让教师学会了在行动中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中成长。（2）做好青年教师培训与管理工作。
我校积极组织青年教师参加了县、镇级教学研讨活动，同时通过晒课、基本功竞赛、领导听课等措施进行跟踪培养，为我镇的教师队伍培养了后备力量。（3）加强了骨干教师的培训与管理，使其真正发挥了示范、引领作用。
首先鼓励各级骨干教师积极参加各种培训，使各级骨干教师在原有的基础上不断提升自己，完善自己，在教学过程中，不断形成自己的教学风格和教学特色。第二是充分发挥了各学科各级骨干教师在教研教学中的示范、引领作用。在教研和教学中，让他们承担重担，使他们成为学校教学一线的中坚力量，真正发挥骨干教师的典型和示范作用。三是要求骨干教师与普通教师结对子，开展“师带徒’活动。通过带徒活动，加强对教师薄弱群体的培养，使年轻教师尽快胜任了本学科的教学工作。
四、继续做好教科研工作，以科研促高效。
每位教师根据中心校“自学式高品质课堂”课题继续开展了自己的课题研究，做好各级课题申报与结题工作。注重研究成果的运用，逐步完善高效课堂教学模式，达到科研为教学服务这一宗旨。
总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好，力争在新的学期里取得更好的成绩。
第4篇：研训工作总结
小学数学学科研训工作总结（2011---2012学年度下学期）
回顾这学期的工作，在学校的高度重视和正确领导下，我能按照科学发展观的要求，用科学发展的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，积极工作，可以说本学期没有丝毫倦怠、没有半点松懈。提高教师的业务能力；为提高课堂教学的有效性；为提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。下面将本学期的具体工作汇报如下： 一、工作简要回顾
（一）认真学习《课标》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记6000余字。
（二）加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，特别是参加2011国培计划网络培训，收获很大，1、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教研员的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。2、知识的“更新换代”非常必要。“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村的英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。3、改变对学生的评价观念新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并及时撰写研修培训笔记5000余字。
（三）教材培训扎实有效。为了全面理解课程标准、读懂教材，是做好数学教学的前提，只有深刻地领会教材的编写意图，才能更好地驾驭教材内容。培训内容为北师大版小学数学各年级下册教材，教材如何体现数学新课程标准的基本理念？在教材构思与编写上有哪些特点？实施数学教学时应注意什么？如何合理，有效，创新地使用教材？等等，就上面这些问题，结合各册教材的学习内容作一些具体分析和说明。首先做到踏实备课，对1——6年所有数学教师进行教材培训。从备课到培训共用时间17天，其中15天是休息时间。老师们纷纷感叹。（四）、《小学生数学素养评价研究》课题结题。其中实验小学、台吉营中心校、第一小学受到课题组高度认可：1、深挖教材中的数学思想和方法用于教学。2、让学生会用数学的语言表达思想、方法。3、三、让学生能在日常生活中运用数学。4、引导学生用数学的眼光去看待周围的事物。小学数学《小学生综合学业质量评价研究》课题结题材料准备详实。各实验学校撰写独立的实验报告、子课题实验方案。实验运行的过程性材料详实。（中期总结；点型案例；教师论文；教学设计等）。
（五）课标培训深入人心。为使学科教师深入解读和学习新版课程标准理念、目标、内容和教学要求，全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化；掌握最新的课程政策变化，提高广大教师在课堂教学实践中依据新版课程标准精心组织课堂教学，积极构建高效课堂，引导学生主动学习、独立思考、动手实践，不断提高教学质量和水平的能力。鼓励广大学科教师不断探索以新版课程标准为依据确定科学的评价标准，改进评价方式和方法从而真正实现“减负增效”的有效途径。于2012年7月18——22对全市学科教师进行课标培训，共培训教师1060名。教研员进行一个月的备课，并出课标测试题一套。（六）朝阳教学新秀展示交流会成绩显著。为了进一步推进小学数学课程的实施，深化小学数学课堂教学改革，提高青年教师教学能力，搭建青年教师交流和展示课堂教学成果的平台，2011年在全市小学青年教师中开展“教学新秀大赛”评比活动，哈尔脑的范中秋脱颖而出，并取得第一名的好成绩，今年作为北票仅有的一节课在朝阳教学新秀展示交流会做课、才艺展示。又获得第一名的好成绩。为北票争了光。
（七）验收优秀课公平。为进一步深化课程改革，加强课堂有效教学的研究与实践，提升广大教师的专业素养和执教能力，推动素质教育的全面实施，市教师进修学校决定开展以提高课堂教学效率为宗旨的优秀课评选活动。教研员按学校的要求逐校验收，认真听评课，公平打分。
（八）教研效深入有套。采取教研员同时深入基层，每人听课2-3节，分别评课指导，把课说细说透，教研员再集中碰头交换意见，组织教师集中研讨交流，根据具体情况可进行讲座培训，最后给学校留下整体的指导建议，这种一次下校、分别听课、分头评课、集中研讨、讲座培训、提出建议的模式教研，让每一位教师都真切地感受到专业的成长，研训套路不在多，有效一套就好使。
（九）筹备为朝阳市小学数学课标培训做示范课。本学期2次深入娄家店中心校，与刘义生老师共同备课研讨，在花园小学又与朝阳教研员共同研讨，并试讲，得到领导好评。
（十）其它，升高体育加试，共5天。准备双高普九材料。常规下校听课调研。参与基层校校本教研。出单元题、期末试题。，为教师备课提供切实有效的指导和帮助。为此，在小学数学区域内进行合作备课试点，各校基本形成符合本校实际的分工备课、形成个案、合作议课、生成共案、个性修改、达成特案、课堂实践、撰写反思合作备课模式，特别是花园小学的合作备课在北票市教学工作会议上做了展示与交流，并得到教育局领导的认可，给小学数学区域内合作备课锦上添花。二、今后工作的一些想法：
1、通过进行教材培训，大力推进课堂教学改革，营造出“知识超市、生命狂欢”的数学课堂，构建适合北票特色的数学课堂教学。
2、加大对骨干教师的锤炼力度，切实改变骨干教师隔山观火的态度，以点代面，整体提高教师的专业水平。
3、完善合作备课制度，优化课堂教学设计，把小学数学区域内合作备课模式扩大影响、求真务实，努力成为北票教育的亮点。
4、研训工作向村小倾斜，关注村小教师，使村小教师走出困境，切实为教育的均衡发展做点贡献
5、指导好校本教研，从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。
6、主动、诚恳及时向学校领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。
7、解放思想，开动脑筋，创新工作，充分利用沈阳师范大学基础教育服务区的优势，努力把小数研训工作做大做强，再创辉煌。
三、充分发挥学科带头人的作用。
作为学科带头人，我知道自己肩负着带头的作用。因此，我积极参加每周一次的周研究教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是上公开课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我组织我们备课组学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
总之，本学年我教学态度认真，任劳任怨，能认真落实对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。作为学科带头人，做好带头示范作用。当然也有许多不足之处和值得改进的地方，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。在今后的教育教学工作中，我会不断努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，为教育事业贡献出自己的一份力量！
第5篇：研训工作总结
小学数学学科研训工作总结（2011---2012学年度下学期）
回顾这学期的工作，在学校的高度重视和正确领导下，我能按照科学发展观的要求，用科学发展的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，积极工作，可以说本学期没有丝毫倦怠、没有半点松懈。提高教师的业务能力；为提高课堂教学的有效性；为提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。下面将本学期的具体工作汇报如下：
一、工作简要回顾
（一）认真学习《课标》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记6000余字。
（二）加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，特别是参加2011国培计划网络培训，收获很大，1、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教研员的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。
2、知识的“更新换代”非常必要。“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村的英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。
3、改变对学生的评价观念新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并及时撰写研修培训笔记5000余字。
（三）教材培训扎实有效。为了全面理解课程标准、读懂教材，是做好数学教学的前提，只有深刻地领会教材的编写意图，才能更好地驾驭教材内容。培训内容为北师大版小学数学各年级下册教材，教材如何体现数学新课程标准的基本理念？在教材构思与编写上有哪些特点？实施数学教学时应注意什么？如何合理，有效，创新地使用教材？等等，就上面这些问题，结合各册教材的学习内容作一些具体分析和说明。首先做到踏实备课，对1——6年所有数学教师进行教材培训。从备课到培训共用时间17天，其中15天是休息时间。老师们纷纷感叹。
（四）、《小学生数学素养评价研究》课题结题。其中实验小学、台吉营中心校、第一小学受到课题组高度认可：
1、深挖教材中的数学思想和方法用于教学。
2、让学生会用数学的语言表达思想、方法。
3、三、让学生能在日常生活中运用数学。
4、引导学生用数学的眼光去看待周围的事物。小学数学《小学生综合学业质量评价研究》课题结题材料准备详实。各实验学校撰写独立的实验报告、子课题实验方案。实验运行的过程性材料详实。（中期总结；点型案例；教师论文；教学设计等）。
（五）课标培训深入人心。为使学科教师深入解读和学习新版课程标准理念、目标、内容和教学要求，全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化；掌握最新的课程政策变化，提高广大教师在课堂教学实践中依据新版课程标准精心组织课堂教学，积极构建高效课堂，引导学生主动学习、独立思考、动手实践，不断提高教学质量和水平的能力。鼓励广大学科教师不断探索以新版课程标准为依据确定科学的评价标准，改进评价方式和方法从而真正实现“减负增效”的有效途径。于2012年7月18——22对全市学科教师进行课标培训，共培训教师1060名。教研员进行一个月的备课，并出课标测试题一套。
（六）朝阳教学新秀展示交流会成绩显著。为了进一步推进小学数学课程的实施，深化小学数学课堂教学改革，提高青年教师教学能力，搭建青年教师交流和展示课堂教学成果的平台，2011年在全市小学青年教师中开展“教学新秀大赛”评比活动，哈尔脑的范中秋脱颖而出，并取得第一名的好成绩，今年作为北票仅有的一节课在朝阳教学新秀展示交流会做课、才艺展示。又获得第一名的好成绩。为北票争了光。
（七）验收优秀课公平。为进一步深化课程改革，加强课堂有效教学的研究与实践，提升广大教师的专业素养和执教能力，推动素质教育的全面实施，市教师进修学校决定开展以提高课堂教学效率为宗旨的优秀课评选活动。教研员按学校的要求逐校验收，认真听评课，公平打分。
（八）教研效深入有套。采取教研员同时深入基层，每人听课2-3节，分别评课指导，把课说细说透，教研员再集中碰头交换意见，组织教师集中研讨交流，根据具体情况可进行讲座培训，最后给学校留下整体的指导建议，这种一次下校、分别听课、分头评课、集中研讨、讲座培训、提出建议的模式教研，让每一位教师都真切地感受到专业的成长，研训套路不在多，有效一套就好使。
（九）筹备为朝阳市小学数学课标培训做示范课。本学期2次深入娄家店中心校，与刘义生老师共同备课研讨，在花园小学又与朝阳教研员共同研讨，并试讲，得到领导好评。
（十）其它，升高体育加试，共5天。准备双高普九材料。常规下校听课调研。参与基层校校本教研。出单元题、期末试题。，为教师备课提供切实有效的指导和帮助。为此，在小学数学区域内进行合作备课试点，各校基本形成符合本校实际的分工备课、形成个案、合作议课、生成共案、个性修改、达成特案、课堂实践、撰写反思合作备课模式，特别是花园小学的合作备课在北票市教学工作会议上做了展示与交流，并得到教育局领导的认可，给小学数学区域内合作备课锦上添花。
二、今后工作的一些想法：
1、通过进行教材培训，大力推进课堂教学改革，营造出“知识超市、生命狂欢”的数学课堂，构建适合北票特色的数学课堂教学。
2、加大对骨干教师的锤炼力度，切实改变骨干教师隔山观火的态度，以点代面，整体提高教师的专业水平。
3、完善合作备课制度，优化课堂教学设计，把小学数学区域内合作备课模式扩大影响、求真务实，努力成为北票教育的亮点。
4、研训工作向村小倾斜，关注村小教师，使村小教师走出困境，切实为教育的均衡发展做点贡献
5、指导好校本教研，从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。
6、主动、诚恳及时向学校领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。
7、解放思想，开动脑筋，创新工作，充分利用沈阳师范大学基础教育服务区的优势，努力把小数研训工作做大做强，再创辉煌。
三、充分发挥学科带头人的作用。
作为学科带头人，我知道自己肩负着带头的作用。因此，我积极参加每周一次的周研究教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是上公开课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我组织我们备课组学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
总之，本学年我教学态度认真，任劳任怨，能认真落实对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。作为学科带头人，做好带头示范作用。当然也有许多不足之处和值得改进的地方，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。在今后的教育教学工作中，我会不断努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，为教育事业贡献出自己的一份力量！
第6篇：研训工作总结
研
训 工 作 总 结2013-2014学年度第二学期）
甜水满族乡中学
2014-7-15
（甜水中学研训工作总结
工作理念：
贯测落实党的教育方针，贯彻落实学校的办学思想和办学理念，完成学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务，通过管理，促进教师专业成长，促进教学质量的提高。积极组织实施各项教学工作，重抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康，正常开展恪守职责。
具体工作：
一、以教学为中心，抓好常规管理。
严抓常规管理。开学初，全体教师根据教学大纲和学生实际情况，制定好本学期的教学进度计划。教务处再根据活动方案教师的进度计划，制定好全校的各项计划与活动方案。坚持定期检查教师备课和作业批改情况，本学期哈静、顾士满、顾福成的教案突出的好，作业方面高德权、郭海鹰、王孝来、新教师李雪等教师不但批改认真，题量适当，而且还有阶段性鼓励性语言，增强了学生的学习信心。在检查中发现问题也及时与教师交流，使教学工作落到实处。本学期校长亲自带教务处人员进行巡课，发现问题及时与任课老师或班主任沟通，从而保证教学有序进行。
做好准备工作，稳妥有序迎检。本学期先后迎接上级检查三次。市民委对我校的办学方向给予高度评价，对谢媛老师的解说更是赞美有佳。县教体局领导检查了研训工作，对我校的各类教育教学计划、备课、听课、作业批改给予肯定。在听课调研中对高德权、王孝来、李雪的课进行了评议，一直认为他们的课适合新课改要求，培养了学生的能力。其中谢媛老师的历史课在教研员李晓丹指导下被评为县一等优秀课。
加强考试管理工作。认真做好期初、期中、期末及九年级的一模、二模、三模测试，严格保证考试成绩的真实、可靠和公正。第一步，严把命题关，掌握好试卷的难易程度，使各类学生都有成就感；第二步，严格监考，严行考试纪律。校长阚士波亲自参加监考和评卷，袁振胜教师亲戚病故守夜，第二天很疲惫仍继续工作不误监考工作，保证考试顺利进行，让我们很敬佩；第三步密封装订试卷后统一批改，以保证考试质量的真实、可靠和公正；第四步，召开各年组教师会，做好试卷分析工作，教务处做出全校成绩汇总、及全校质量分析学生表奖会，激励学生学习积极与主动性，找出存在的问题并提出相应的改进措施，使考试更具有实效性。
有效开展竞赛活动。本学期为了加强七、八年级学生对主科的重视程度，教务处认真策划语、数、英、物单科知识竞赛，从出题、阅卷到监考各个环节，所有班主任积极配合，团结协作，活动开展得有序有效。五月份，林硕、王恩桐、谢可三人一组参加了县知识竞赛，他们靠平时的知识积累和随堂发挥取得了优异成绩获二等奖，这些活动调动了学生的学习兴趣，掀起了学生学习的热潮。
加强毕业班管理。3月19号，教务处与政教处团委共同组织九年级师生“2014届中考百天誓师大会”，大会中所有领导、所有任课老师及所有考生都举起右手共同庄严宣誓，表示一定全力备战中考，阚士波校长对考生给予既大鼓励，师生在大红横幅上签字留念，挑战中考，奋斗一百天。5月18号，阚士波校长、九年班主任、体育教师兼政史地体组组长顾士满带领九年考生到县职
教中心参加体育预测，为今年的体育中考顺利通过奠定了基础。6月26日，中考前两天，召开了阚士波校长主持的九年师生会议，对全体考生进行了考前动员，考前注意事项、答题技巧等问题进行了强调，极大地增强了考生的信心，鼓舞了士气。辛勤的汗水、积极的工作、周密的安排换来了丰硕的成果，今年中考最高分的校第一、二名王聪慧、刘亮排县前23名还有袁微、王雪松入县一高统招，指标到校的被一高中录取的也在580分以上。报考的42名考生全部考入理想的高中。受到教育同行和家乡父老的高度评价。
二、研教结合，以研导教，以研促教。
努力践行新课改。开展“高效教学优质”评选活动，活动中教师在不耽误自己上课的前提下，踊跃听课。肖巍、王孝来、顾士威、杨丽茹、刘志刚获一等奖；高德权、刘春艳、李雪、李习庸、于跃滨的课获二等奖。曾获省优秀课的谢媛老师又上了一节音乐展示课。随着新课改的推进，更新教育教学理念已是必然趋势，学习凤城六中和县首山镇一中教学经验，结合我校具体情况逐步探索和形成我们自己的教学模式与特色。从而展示我们甜水中学教师先进的教学理念、教学思想、现代化的教学技艺和卓越的教学水平。
认真组织教研。开学初教务处接到通知要求各科教师积极参加县教师学校组织的教研活动。听课回来后写好培训记录并进行组内传达、交流与研讨。同时教务处也经常进行听课和检查通过听课，了解各任课教师的上课状况，规范上课常规，激发、调动教师工作的积极性。开学初，与教研组长商讨教研活动的主题与形式。首先抓实教研组听课活动，利用教研时间，授课教师上一节反思课，再进行评议，真正提高课堂教学水平，促进专业化成长速度。其次，丰富教研内容，认真学习《新课程标准》，推行“集体备课、二次备课制度”，全体教师团结协作，展示个人智慧，主动承担组内工作，并每月上交教学叙事，改进了自己的教育教学思路，提升了自己的教育教学水平。
三、做好校本培训，为中青年教师业务成长搭建平台。
认真组织业务学习。教务处利用双周三下午两节课后组织学习《魏书生的民主化管理》，教师深受感动和启发。教务处安排了王孝来主任指导教师白板的操作与应用，现在顾士威老师的生物课多数都在白板室上，还有肖巍、谢媛、高德权、刘春艳等教师都能在白板室利用现代化教学手段上课，充分利用远程教育。
存在的问题及改进措施：
一、忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课教师在教学时间安排和习题训练等方面没有做到分层次教学、让每一个学生都能感受到成功。
二、尖子生的培养还有待加强，计划将在下学期改进。
三、教研活动质量有待进一步提高，教师的教研活动应进一步加强。
四、早自习学生到班级后学习主动性差，秩序个别班不理想。力争下学期落实到专门的值周生负责。
今后努力的方向：
提高教学质量，培养学生能力，教师学习《如何掌控课堂纪律》和《教师如何在学生面前树立自己的威信》，观看魏书生的视频讲座《民主化管理》。以一流的成绩、一流的品德展示给家乡人民和上级教育行政部门。不计名利、不计得失，为中华民族伟大复兴培育更优秀的人才。
总之，在本学期中，如果说研训工作取得了一些成绩的话，都是全体教师的努力工作和积极配合的结果。存在的问题是由于我们统筹安排中考虑不周，今后面临的困难还会很多，新的局面需要我们去开创，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法。我坚信，在上级教育行政部门的领导下，在所有同仁的支持帮助下，我校的教育教学工作一定会创优争先。
甜水中学 佟丽艳2014、7、15
第7篇：教师个人研训总结(精)
2012教师个人研训总结 2012年7月
一、实现角色转变，提高思想认识。
做一名普通的教师，我遵纪守法，严格遵守学校考勤制度，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中与同事和睦相处，互帮互助，不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。
二、努力做好本职工作。
1、在实践中提高业务水平。
从教以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，我积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，制订出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。
2、在工作中锻炼能力。
从成为教师的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，做教师干什么？导什么？怎样起到引领作用？因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课
堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题静下心来认真思索、细心研究探讨，听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激动；听课后与老师们的切磋交流中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地互相促进中，发现自己的业务也在不断地在提高。
作为一个教育工作者，必须加强业务理论的学习，接受新思想、新意识，促成观念的转变与更新。因为深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的经验，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上交流，通过网络走进他们的教育世界。现在我更多关注的是教育的最新动态，想到的更多的是作为一名老师们缺少什么，怎样能让自己得到更多；学生们需要的是什么，怎样能让学生收获得更多；家长们想的是什么，怎样能让家长更满意。是的，在工作中我渐渐读懂了，这就是自己的责任。
三、反思自身的不足，促进自己再提高。
自身存在的问题：学习观念还是不足，教学能力还有待进一步提高。因此，今后要做的还有很多很多：多读书，在了解教育动态的同时自己也撰稿投稿；多交流，通过网络与教育名师名家交流；多听课，通过听课了解教育最前沿的情况，帮助自身成长，多探索，提升自己的教学能力；多整理，把好的经验做法积累起来形成自己的特色，开发自己的教研之路；多考察，多到学生中、教师中、家长中、考察，了解教育最需要什么，并为之而努力。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，我的工作才刚刚开始，新课改，新机遇，新挑战，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。我相信在各位领导和老师的帮助下，我一定会逐渐成长、逐步提高，努力做到：在教学上成为引领者、带头人；在为人上，成为家长们信赖的老师，孩子们喜爱的朋友!
第8篇：教师个人研训自我总结
通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。
校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。从小培养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到表率作用。
教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，发展学生个性，让学生全面发展，从小养成终生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第3篇：教师个人研训总结
教师个人研训总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的教师个人研训总结，希望能够帮助到大家。
教师个人研训总结1
本学期我努力工作，为了使自己在研训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
三、学习运用科学的教育教学模式
在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学
第4篇：教师个人研训总结
教师个人研训总结通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。
校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。从小培养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到表率作用。
教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，发展学生个性，让学生全面发展，从小养成终生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼
第5篇：教师个人研训总结
教师个人研训总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的教师个人研训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师个人研训总结1
本年度，我参加了国培计划、研训中心、学校组织的校本培训。听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，自身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如。
通过一学年的校本培训，令我受益非浅。本年度的培训学习内容是：研讨“新课程的导入艺术”、《创新教学与经典案例解说》、《新课堂教学行为创新与技能提升》、《初中教学经典课例》、“优质课堂教学研讨活动”、《看名师上课--中国名师教学艺术系列》；《魏书生教育教学艺术》《法律法规》《师德师风》。从对培训的内容的学习中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往
第6篇：研训活动总结,1
宁墩中心小学2011—2012学年第一学期
校本培训工作经验总结
一、建立健全各项规章制度，精心安排学校教研工作。
伴随着新课程改革的进程，我校逐步建立完善了与校本教研有关的各项规章制度，教师参加校本教研活动的方方面面的成绩，纳入《教师业务考核办法》。近年来我们先后完善了《教学常规管理制度》、《校本教研制度》及《教师校本培训校本教研学时认定办法》等。这些制度、办法对教师参加业务学习，参加教研活动都提出了明确的要求。同时，每学期初召开行政办公会议，村教研组工作会议，精心选择教研活动的内容，安排活动过程。在此基础上制定《教学教研工作计划》及《教研活动安排》，为学校教研工作的顺利开展奠定基础。
二、扎实开展教研活动，逐步形成了有本校特色的教研活动的形式。
本学年我们以“命好题”为主题开展校本教研活动，通过考评课、公开课等形式促进教师对“命好题”的研究。
1、考评课、公开课。每学期所有教师都必须上一节考评课，作为本学期教研工作成果的展示，中心小学组织人员进行考评量化。公开课由中心小学选派骨干教师、优秀教师上课
第7篇：研训总结
有关“研训一体与课堂教学有效性”的研究总结
闽侯县鸿尾埕头小学
林伟
目前教研和培训一体化即“研训一体”的区域教师继续教育模式正在积极探索中。但长期以来教师继续教育中培训和教研的分离，培训只注重“教师素质提高”,不注重“教学实际问题的解决”，而培训任务的外压，培训内容的不连续，培训方式的滞后，或仅仅采用“专题讲座”式的简单做法，缺乏足够的时间来进行双向互动和促使教师进行自我实践的反思，造成理论与实践脱节、“研训分离”的现象。另一方面，教师培训缺乏针对性和实效性，培训方式的滞后，造成了教师参与的被动，教师培训形式化严重。调查显示，82%的小学教师认为参与培训只是为了完成继续教育学分，79%的教师对以往的培训没有多大兴趣，67%教师认为以往的培训对提高教师的素质和实践职业能力作用不大，其效果必然是不理想的。随着教师培训部门和教研室的合并，如何提高教师参与区域研训的积极性, 引领教师不断提升专业水平, 实现专业成长，成为教研员和培训者面临的首要问题。因此，在当前“研训一体”的教师继续教育中，如何把理论
第8篇：五年教师个人研训总结
五年教师个人研训总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的五年教师个人研训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
通过这5年继续教育培训的学习，新世纪的教育教学工作适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。具体收获如下：
1.通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2.时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。这五年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥
