《脑科学与课堂》读后感800字
第1篇：《脑科学与课堂》读后感800字
《脑科学与课堂》读后感800字
认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的《脑科学与课堂》读后感800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“喂，是小蒋家长吗？”“是的。你是哪位？”“我是班主任，郑老师。最近你家孩子在学校的学习不是很好，我想了解一下，孩子在家中的情况。”“他在家里挺好的呀。”听后我不知道该怎么回答了，想到孩子在班级里作业写得很慢，朗读一点声音都没有，也不怎么和其他孩子交流，成绩上必然不是很突出，虽然是中等，但是每一个老师都希望自己教的学生越来越好。“但是他这次考试只有84分，而且都是按课文内容填空，这是很基础的。”“哦，我知道，他前半张做得挺好的，但是后半张不好。”“那就说明他后面的基础知识掌握得不是很好呀！”“老师，在成绩这一块，我们对他没有太多的要求。”这是我第一次从家长的口中听到，对孩子的成绩没什么要求，也就是大约在90上下，不要考得太难看就好了。班级里像这样的家长很多，他们虽然没有像小蒋的妈妈一样直白地告知我，但是在他们平时从不主动和老师交流成绩，和交流完后没有行动上看，他们也践行着“中庸之道”。
《脑科学与课堂》中，作者将很多现在看来是伪科学的实验结果一一道来，如“我们中有些人是左脑型人，有些是右脑型人。”“听莫扎特的音乐会让你的婴儿更聪明。”“错过关键期，学习发展就会停滞。”“我们只用了10%的.大脑。”“我们生而拥有所有的脑细胞，一生都不会改变。”以上的很多信息到现在为止很多微信还在推送。如果不是翻开此书，我也会相信我们的大脑没有被完全使用。我想，家长更是如此。这一代的家长所经历的是不敢反抗且艰苦的应试教育改革探索时期，80后的他们，更多的是希望孩子有一个美好的童年。在学习上秉持着“中庸之道”。但有时候孩子的潜力，家长并没有及时发现并且培养。孩子在自我探索教育的过程中，跌跌撞撞。
在书中说道，人脑是一个极其神奇的器官，它拥有发生无数变化的能力，并且其改变的过程会持续终身。大脑就像肌肉一样，会因为我们的不断使用而增强。那就说明，脑子越用越灵活是对的。与大脑的发展相关的还有注意力。需要意志努力的注意控制从幼年便开始发展一直持续到青少年时期。在课堂上发现，有的孩子不需要什么方法便可以认真听讲，但是有的孩子却需要老师多加关注引导才可以。为了创建具有强吸引力的课堂，可以通过快捷且有趣的方式，唱歌，手势，练习来激发学生活力和参与感。
家长要关注孩子的压力，而老师要探究多样化的教学方法，将知识融入一个个小的环节，让学生的学习不再感到困难，激发学生的兴趣。也希望家长在成绩之外对自己孩子的教育有新的想法，在教育的路上不断修正，不牵绊于成绩，但是能够透过成绩看到孩子整体的发展。
第2篇：考试脑科学读后感1000字
考试脑科学读后感1000字
当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的考试脑科学读后感1000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一次偶然的机会，看到有老师在快手上推荐这本书。听老师介绍这本书是多么神奇，我就立马在网上买了这本书。《考试脑科学》这本书，看完后，我明白了大脑的记忆机理，教会了我怎样学会高效使用大脑来增强记忆力、提高记忆力，那就一起去看看《考试脑科学》这本书吧！
书中首先提到：我们可以训练大脑，比如：“欺骗”海马体，将短期记忆转变为长期记忆；调整时间安排；不在饭后学习；巧妙利用好奇心、情绪和睡眠，使之成为记忆的助力。
接下来，这本书书告诉我们提高记忆力要把控好复习的时机。第1次复习，学习后的第2天。第2次复习，第1次复习1周后。第3次复习，第2次复习2周后，第4次复习，第3次复习1个月后。用输出倒逼输入，人脑更重视输出而不是输入。原来学习和复习都是输入，测试和考试才是输出。
紧接着，这本书还告诉我们睡眠是记忆当中非常重要的一个东西。大家知道梦是什么？梦就是记忆的回访，睡觉时海马体在工作，千万不要觉得我们的大脑需要休息。人的大脑有一个特别大的特点，就是大脑不需要休息，大脑不会累，睡觉的时候，大脑很活跃一直在动，你没法让你的大脑放松、休息、放空的。我们平时学习学累了之所以休息，都是眼睛、背、胳膊等累了需要休息。但是人的大脑很奇怪，能量是持续的，它一直在动，一直在动那怕你睡着了，这个大脑也在运转，所以睡着了海马体在工作，它会整理这一天所学的东西。如果海马体来不及整理，它就会抛掉，不要那些东西了，所以睡眠很重要的`原因。犹太人讲过一句话，说学习就是好好睡觉。犹太人特别重视孩子睡觉的那个时间。好好睡觉的时候，我们要期待我们的海马体大显身手，这是作者的原话，你在睡觉的时候，海马体才开始真正地发挥作用。
说到这里，可能有人会问：如果遇到焦虑，失眠怎么办？作者讲，不要害怕失眠，在你失眠的时候最有效的办法，就是闭上眼睛躺在那儿就好了。因为当你闭上眼睛躺在那儿的时候，你的大脑依然在整理，你的海马体依然在工作，你只要不给它增加新的东西就行了。不要像我们平时听听歌，看看电视等，只需要闭上眼睛，安安静静地躺在那儿，跟睡眠的效果差不多，不要担心，不要再给大脑输入更多的信息了，这就是我们说睡眠对人的帮助。
最后，这本书告诉我们怎么样安排时间是对我们的大脑最有利最有效的学习方法：第一，饭前处于饥饿状态正适合学习；第二，睡觉前也是学习的黄金期；第三，早饭或晚饭后处于饱腹状态时，不学习也不要紧，可以读课外书，看看电视，或玩游戏都可以，做一些自己感兴趣的事，可以让我们的生活更加丰富多彩；第四，午后如果实在困得坚持不住，不妨睡个午觉，不要有什么顾虑；第五，如果早就决定要睡午觉，那么应该在午觉前的这段时间内抓紧学习。就是连午睡这段时间都不要错过，在午睡之前背点东西，然后再去睡觉，要善用睡觉。早上刚睡醒，不适合背诵，做一些简单的计算或者复习就可以了。
以上所述，只是书中的部分内容，如果你对这本书有兴趣，如果你想了解得更多更详细，那还是亲自买一本认真地阅读吧，我确信，你将会有更大的收获。
第3篇：脑科学与教学心得体会
脑科学与教学心得体会（整理12篇）由网友 “小Caesar” 投稿提供，以下是小编为大家准备的脑科学与教学心得体会，欢迎大家前来参阅。
篇1：脑科学与教学心得体会
十二月二十九号，我有幸参加了南区教师“基于脑科学的学科教学培训，”上午我们聆听了来自教育部基础教育质量监测中心北京师范大学温红博教授的报告，现在我就谈谈听他的报告后的一些体会。
通过学习，我知道了脑科学理论是教育科学的重要基础理论，人的学习活动，本质上是脑力活动，脑是思维活动的物质基础。在学习活动中，人的认知活动，心理活动，思维活动，其实都是脑的功能。作为一名教育者，如果只研究教学方法，而不结合人类本身的机体特征和规律，有些付出，就是徒劳无效的，教育也不可能是有效的。
通过学习，我还了解到人的大脑发育存在“敏感期”和“关键期”，在这两个时期，大脑可以非常容易获得认知和技能，而错过了，尽管也可以获得，但是相对比较困难。虽然我的教育对象已经错过了语言学习的“敏感期”和“关键期”，但是根据大脑发展的“可塑性”特点（即人受学习、训练以及经验的影响，
第4篇：脑科学与教学心得体会
脑科学与教学心得体会
心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家收集的脑科学与教学心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
脑科学与教学心得体会1
十二月二十九号，我有幸参加了南区教师“基于脑科学的学科教学培训，”上午我们聆听了来自教育部基础教育质量监测中心北京师范大学温红博教授的报告，现在我就谈谈听他的报告后的一些体会。
通过学习，我知道了脑科学理论是教育科学的重要基础理论，人的学习活动，本质上是脑力活动，脑是思维活动的物质基础。在学习活动中，人的认知活动，心理活动，思维活动，其实都是脑的功能。作为一名教育者，如果只研究教学方法，而不结合人类本身的机体特征和规律，有些付出，就是徒劳无效的，教育也不可能是有效的。
通过学习，我还了解到人的大脑发育存在“敏感期”和“关键期”，在这两个时期，大脑可以非常容易获得认知和技能，而错过了，尽管也可以获得，但是相对比较困难。虽然我的教育对象已经错过了语言学习的
第5篇：脑科学学习心得
学习《脑科学》的心得
十月十八号，我有幸参加了亲子共成长班主任培训班，上午我们聆听了来自北京的中国著名的心理学家应力教授的报告，现在我就谈谈听她的报告的一些体会：
《 教育是促进还是阻碍脑的发展》
应教授通过给人和动物做实验，证明了无论人还是动物，在良好的环境、愉快的氛围、良好的人际关系中脑功能提升的就快。作为老师我们是一味地给学生补文化课学生的学习成绩好，还是根据脑科学的原理，给学生进行脑功能的提升成绩好呢？实验证明，脑功能提升班各方面都比单纯的功课辅导班的好很多，从而证明了我们在教育学生时要学会运用脑科学来辅导学生，不仅学生的文化课好，还很少有行为问题发生。
要想运用好脑科学我们值得重视的有六大方面：
第一：脑对事物意义探寻具有生存功能。对意义的探寻是人脑的基本能力，在探寻事物意义的活动中，脑能够创设神经元之间更多的连接，能够自然地感知和产生感觉并理解意义，不仅是每个领域专门知识与技能的核心，而且也是我们生活的必须。有意义的教育需要感知觉、情感和理性共同参与，成分的发挥脑额叶的执行功能，在多重情
第6篇：《黄爱华与智慧课堂》读后感800字
《黄爱华与智慧课堂》读后感
拿到了《黄爱华与智慧课堂》这本书，这是一本很值得数学教师一读的书，《黄爱华与智慧课堂》读后感800字。这本书记录了黄爱华的成长之路和他的教学主张，读后有几点感触，记录如下。
一、个人成长
他在书中说“写东西是一种促进思考的最佳方式”，的确，很多时候，我也曾萌发一些不错的想法，当时的想法是，我先做着，待到有时间时我再来整理，往往被一些琐事打岔就搁浅了，最后不了了之。看来动手去把把这些想法记下来就是在思考如何实施，写得过程就是最好的思考过程。这一行职业的特殊性也要求教师笔耕不断，不然只能停留在工匠的水平，得不到提高。所以，我还是应该坚持去写教学札记。也不要等到以后了，就从读这本书开始吧。也许，这就是我读这本书最大的收获。
二、教学主张
黄爱华的教学主张很多，粗粗阅读，以下几处印象较深:
数学应是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的，读后感《《黄爱华与智慧课堂》读后感800字》。作为基础数学教育，应使人人为今后升学、就业和自学打下扎实的应用数学的基本功，而不是把每个学生培养成未来的
第7篇：《父母课堂》读后感800字
《父母课堂》读后感800字
认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《父母课堂》读后感800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《父母课堂》读后感800字1
父母课堂每期必读。如今读父母课堂成了我生活中的一个习惯。凡是有职责感的父母，选读这本杂志对提高自身的素养是有帮忙的。里面的资料丰富多彩，涉及的层面也很广。让家长们受益匪浅，这本书好像一盏灯，给家长们指明了教育孩子的正确道路。
教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理潜力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥？以后又怎样能去适应社会？先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的潜力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理潜力及独立潜力也是
