信息技术听课心得_信息技术听课体会
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技
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会
姓名:秦焕钰单位:永平路小学
时间:2013.11.1
32013年11月13日,郑州市小学信息技术教学比赛小学组的比赛在中原区淮河路小学举行,参赛者共15名,都是各个赛区初赛的优胜者,可谓个个是精英。比赛题目各不相同。有幸我参加了此次的观摩,每一堂课带给我的震撼都是巨大的,通过这次听课,学到了很多新的东西,同时也认识到自己的很多不足之处。通过一上午的听课,让我受到许多启发,下面就谈谈我的听课感受:
1、课堂情境创设和课程导入
信息技术教学的一个目标就是能对信息进行有效的组织、运用和表示。做为一名教师如果能在课堂一开始抓住学生的注意力,引起学生的兴趣,那么你的这节课就成功了一半。
所有参赛的老师情景导入部分各不相同,如:有的老师以故事导入,通过“动物运动会“需要大家的帮助,引起了学生极大的兴趣;有的老师通过猜谜语导入,引起学生思考;有的是通过帮助迷路的鸟妈妈找回家的路,增强学习内容的趣味性;有的教师通过拆开礼物,增强学生的好奇心;有的老师是通过复习,加强知识的衔接······
2、新课部分的教学
3号教师整个教学过程尤为吸引、突出。他的整个教学过程流畅、自然,面带微笑,充满激情,声音高低配合,肢体语言使用较多。处理学生问题的时候,复述学生的答案,放映学生的演示过程,使整个教学过程看起来,听起来比饱满、充实。
4号教师的教学设计较为新颖、巧妙。在活动三中,通过小喇叭
播放任务要求比较新颖,增加学习的趣味性,紧紧抓住学生的学习兴趣。同时,教师用语较为恰当。如:“孩子们辛苦了,喜洋洋发来了感谢信”,“你们已经是合格的粉刷匠了”等等。
3、课堂评价部分
良好的评价是学生学生走向发展、甚至学习兴趣走向转折的一个重要契机。尤其带给被评价者的作用是不可估量的。
参加讲课的教师都使用了小组合作的方式,并且在课堂教学过程中都对小组、学生进行了评价。有的教师重点在课堂教学过程的进行评价,有的教师注重在本课结束前进行总的评价。小组间进行对比,比比看哪个小组做的好,给学生一个动力,学生间就能够积极的进行互相间的合作、协助。3号教师,在这环节中设计了“请同学们轻轻走动,看看你们其他同学的作品,你认为好的作品送去你的大拇指,不好的请给与帮助。
4、课堂练习部分
5号教师在这个环节设计较为新颖、突出。5号教师,通过拼图游戏的巧妙设计,让学生打开桌面上的文件夹,选材是孩子们熟悉和喜爱的“海绵宝宝”,“哆啦a梦”,通过比赛,即完成了学习任务,又增强了学生的学习兴趣。
听课的感想不是几句话能表达清楚的,关键是自己内心的想法。通过这次活动,我看到了别人的闪光点,更意识到自己的不足,在听课的过程中,我就不断地思考,面对这个知识点我将会如何讲授,他在这一方面的做法值得借鉴和学习;4号老师的课件做得非常的漂亮,设计很合理,很好的为他的教学服务;3号老师的教态很自然,对课堂的把握很好,始终调动着学生学习的兴趣和积极性,针对一点,进行深入挖掘的教学。看到了别人的长处和自己的缺点,对自己是一个极大的触动,在以后的教学过程中就会不断地锻炼、提升自己。也许面对一个知识点,很纠结,不知如何去突破,怎样才能做得更好,听了他们的课,也许就会触类旁通,豁然开朗,甚至举一反三。所以,希望以后能有更多这样的学习机会,让信息技术老师有更多交流的机会,以便于在信息技术的教学上有更大的进步和提高!
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