城南小学心得体会_专业教育心得体会
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心得体会
2014年5月28日,我有幸到城南小学参加了六年级复习课。作为一名年轻教师,获得这样的学习机会,既是上级领导对我的信任,又是领导对我的期望,更是自己学习教学方法,理解小学复习理念,提高教学水平的一个机会。
张晓梅老师讲的是《立体图形的表面积》复习课,对于六年级的孩子而言,已经具备自己整理旧知识的能力,在对正方体、长方体、圆柱体的侧面积及表面积推导中,张老师注意让学生发挥主体作用,让学生在轻松的氛围里自主合作,复习推导各立体图形的表面积。张老师还注意学生学习行为习惯的养成,并在一些细节问题上对学生提出了要求。
另外,导学案的设计具有极强的导学功能,每一环节都有其编写意图。通过精心设计的练习题,可以使知识的运用更具综合性和灵活性,使学生对知识的掌握也更牢固。学生的数学能力不仅仅在于其掌握数学知识的多少,而是看他能否运用数学知识、数学思维去解决实际问题,让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去。因此,复习课练习的设计必须联系实际,具有综合性、灵活性、发展性,有利于培养学生的实践能力和创新意识。
复习课不仅仅是旧知识的复习,更是原有知识之间构建网络,探知其中联系的过程,通过学生上台展示立体图形,让学生们把抽象的联系变为实际可见的图形,加深了学生对立体图形的理解,复习效率,复习效果非常突出。
通过这次听课,我对小学数学复习课有了深刻的认识,一是复习课应面向全体学生,面向基础问题,所谓“基础不牢地动山摇”。拔尖题、难题常常成为复习的一个误区;二是复习课必须构建知识网络,重视对细节的强化,通过网络构建,细节强化,提高复习课的效率。
在今后的教学工作中,我一定要在实践中找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,以更加饱满的热情全身心地投入到教育教学工作中,争取取得更好的教育教学成绩。
王星星
2014年5月29日
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