“千课万人”小学语文研讨活动观摩心得（推荐）_千课万人观摩体会
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“千课万人”小学语文研讨活动观摩心得
五年级
陈蕾 落叶纷飞，魅力杭州。12月6日至8日，我们参加了“千课万人”全国小学语文研讨观摩活动，走进全国各地语文名师的精彩课堂，聆听各位专家学者的精彩讲座。为期三天的活动，“名师云集，千课荟萃，万人共享”。王崧舟、管建刚、虞大明、李白坚、蒋军晶等全国著名教师，他们用激情演绎课堂，用实践诠释课标，他们的课堂或大气磅礴，或幽默风趣，或朴实无华，无不让人赏心悦目，带给大家一道道作文教学的饕餮大餐，让大家真切体会到名师课堂的精彩与智慧。让我们对“蒙着神秘面纱”的习作教学生出一种“有缘识得真面目”的感悟来。
在享受完一道道大餐之后，感触良多，而让我印象最深刻的是何捷老师，他的幽默睿智，和蔼亲切无不深深吸引着我们每一个人。作文，在他的精心指导下变得如此简单快乐。
诙谐逗趣。即便是面临一群心猿意马的孩子，他的手里总有一种魔法让人无法抗拒，三两分钟内噼噼啪啪地让你的注意力高度集中，因为你无法预料下一秒钟他又将抖出什么可爱的包袱，在教坛里，他就是张艺谋。他的课堂智慧和欢乐相伴，机智与幽默并行，精妙的点评总让你感到他能一语惊醒梦中人。轻松愉快，是他课堂里的主旋律。不仅如此，我们看到的课堂上的何老师，让人感到如此地亲切舒服，背总是半弯着，保持和学生的平视，让学生觉得老师仿佛成了他们的知心好友，拉近了与学生的距离的同时，也使学生敢于表达自己内心的想法。
始见功夫。虽然是一堂课外的绘本课，但何老师的课堂处处彰显着浓厚的语文味。他在短短的四十分钟内，让学生在亲切的交谈中学会了写简单的复句，回顾整个过程，他先是让学生写一个单句，“我的爸爸像„„.一样。”紧接着，换个句式，“我的爸爸是„„.”,，这样的转换与过渡十分自然，学生的思维没有丝毫的断裂，跟着老师的引导，积极地思考。然后老师加大了难度，“我的爸爸是„„.也是„„.”，有了之前类似句式的铺垫，学生的思维已经被打开了，只要将之前一些答案进行叠加，就能很好地完成这个句式，这样，难度层层递进，合情又合理。最后，何老师亮出了最终他想要学生达到的高度，“我的爸爸是„„.也是„„.还是„„..”。学生也出色地完成了。何老师设计的这个说话训练，既简单，又有效，让学生在轻松愉快中学会了方法。回忆自己的课堂，气氛沉闷，学生每每都睁着一双双无辜的大眼睛，茫然地望着我，好似在跟我抗议教学设计上的不足与缺陷。是啊，如果我也像何老师那样将每一次的训练点设计得有层次，有梯度，相信学生学得会更有兴趣，也更轻松。这一整堂课，何老师都表现出了他极其深厚的功底，或是及时捕捉并纠正孩子们发言里的漏洞，或是将错就错引导孩子就哄笑的原因深入讨论。面对学生的奇思妙想，天马行空，他总是三言两语就能力挽狂澜。无论你的程度高低，只要发言就能得到恰到好处的引导。每个孩子都可以在课堂里找到属于自己的进步，收获实实在在的语感培养，言语锤炼；听课者亦然。那么，何老师的这一份对语言敏感与机警何处来？冰冻三尺非一日寒，我想肯定是博览群书，博学强记，笔耕不辍，多思善辨成就了他的精彩。
苍遒工笔。何老师的板书，也给人以美的享受，苍劲的撇，遒劲的捺，一横一竖从容优雅地书写着自己对孩子们、对作文的热爱与忠诚。字不多，却很明了，实与精是他的特点，新与活是他的灵性，个中寻得无限美。粗细中，他的板书简直是一首诗，一幅画又是一幅耐看的作品。板书的编排里有他的博思，他的才华；方块的汉字里有他的性情，他的追求。
于教与授中思索，于倾与听里回味。倾听何老师，倾听他课堂里的横竖撇捺，倾听他内心深处对孩子们的热爱，对作文教学的热诚，更是倾听他对人生的执着。
观摩学习虽已结束，但那一节节精彩课堂给我们留下的感动和震撼并没有结束。思考还在继续，探索仍在进行，让我们沿着大师指引的方向求索、前行！
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