梅兰芳学艺教材分析：这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练。终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第...

梅兰芳教学设计 第二课时 教学目标：1、仔细品读课文，背诵课文。2、明白梅兰芳是如何刻苦学艺的。3、激发学生对京剧的喜爱。 教学过程：一、复习导入：同学们上节课我们...

14．梅兰芳学艺一．导入新课，揭示课题⒈导入：从咱们扬州乘车向东走就可以到达一个地方，叫泰州，那里曾经出了一位名人，（出示梅兰芳的照片）你们认识他吗？⒉(板书：梅兰芳) ⑴指名...

学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。会用“终于”说话。 2.懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 教学重点：有感情地朗读课文...

梅兰芳学艺第一课时一：教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能正确朗读生字词组成的词语，并学会本节课的生字。3、懂得勤学苦练可以弥补先天的...

《梅兰芳学艺》教学设计苏教版第三册云南省保山市隆阳区板桥镇板桥中心小学 王雪丽 [教材分析] 这篇课文讲的是梅兰芳小时候去拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世...

一、教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课10个生字，其中7个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。3.懂得勤...

《梅兰芳学艺 》教学设计【教材分析】 课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发...

梅兰芳学艺：你们喜欢听京戏吗？（有喜欢的，有不喜欢的）不管喜不喜欢都请你们来听一段京戏（放录音） 师：好听吗？ 生：好听师：知道是谁唱的吗？ 生：梅兰芳唱的。师：（板书：“梅兰芳”三个...

14.梅兰芳学艺（第一课时) 教学目标: 1.知识与技能能正确、流利地朗读课文。 2.过程与方法学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。 3.情感态度与价值观初步理解...