《三峡》教学设计三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处,重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，...

《三峡》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设...

《三峡》优质课教学设计（第一课时）威县第二中学刘永健【教学目标】1.积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感.2.把握文意;学习本文抓住特征描写景物的方法.3.感知...

言文并重 朗读贯穿 ——《三峡》教学设计 ■ 周志红 【设计意图】要培养学生的语感和思维能力，提高学生的文化品位和审美情趣，文言文的学习是不可或缺的部分。如何...

《三峡》教学设计一、原文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其...

《三峡》教学设计山西省芮城三中：常红霞教学目标 1）知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想...

《三峡》教学设计一、教材分析《三峡》是鲁教版初二下册第五单元第一课。本单元的主题词是“山水自然”。作为开山之作的《三峡》抓住景物的特征、运用诗意的语言...

三峡一、导入新课：同学们，请看大屏幕，我们来欣赏几幅风景画，看画上都有什么？（有山有水.....）两山夹水之地谓之峡。说到峡，风光最为旖旎迷人的当属“三峡”，曾经有外国朋友...

《三峡》教学设计作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标：1、整体感知课文内容，识记积累文中常用的文言实词和虚词；正确、流利的朗读课文，学习抓住事物特征描写景物的...

《三峡》教学设计 教材分析： 《三峡》以简短生动的笔墨，写出了三峡壮丽的景色。作者抓住了景物的特点进行了描写，写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季...