函数教学案（二）一、教学目的1．使学生理解自变量的取值范围和函数值的意义。 2．使学生理解求自变量的取值范围的两个依据。3．使学生掌握关于解析式为只含有一个自变量的...

辅导讲义5-------函数的奇偶性一、课前回顾1、（1）增函数定义：一般地，设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1（2）减函数定义：一...

第三单元近代西方资本主义政体的建立第八课英国的制度创新2011-10-24 【课标及考点分析】练习册P32 【概念阐释】1、议会：英国议会是资产阶级议会的鼻祖，它起源于...

1.教学目标：（1）诵读课文，掌握故事情节，能对作者描写的理想社会进行正确的评价。（2）掌握一词多义和古今异义的词语。（3）能补出文中省略的内容，并对文章进行准确的翻译。2.学...

一、【积累音义篇】将方框内字词的意义写在其下面，需要注意拼音的写在其上面，《离骚》（节选）帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度...

学习目标：1. 认知目标：掌握重点字词；了解作家，作品等基础知识。2. 技能目标：（1）学习比喻，通感等修辞手法；（2）咀嚼品味本文的语言特色；（3）学会鉴赏借景抒情，情景交融的写作手法；（4）初...

函数的单调性与最大最小值1．增函数：设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1 2．减函数：设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于属...

因式分解教学案一学习目标1、什么是因式分解，因式分解与整式乘法的区别。2、会判断一种变形是否为因式分解。3、会寻找公因式。4、会用提取公因式的方法分解因式。...

《看一看（一）》教学案学情分析：本单元属于“图形与几何”领域“观察物体”中的内容，主要是在一年级下册初步学习从不同位置观察一个简单物体的基础上，拓展到观察一个物...

函数教学设计陈予武北流市第九中学教材分析 函数是贯穿整个数学课程的一个基本脉络.本节课是在学生前面学习了集合的有关知识和初中已经学习了函数概念的基础上进...