新课程理念下班主任工作艺术的研究子课题：班级日常管理的研究2013-2014学年度研究总结宁城高级中学本学年（2013-2014学年度）我参与了《新课程理念下班主任工作艺术的...

新课程理念下班主任工作艺术的研究子课题：班级日常管理的研究2012-2013学年度研究计划宁城高级中学一、研究主要目标及内容 班主任的职责表明他们重担在肩、任重道...

班主任专业化课题研究工作总结一、抓培训培训专题化：沟通策略、养成教育（清单管理、定格管理）、班级文化建设培训互动化：研讨、汇报。实地参观； 每周一看一写(全国班主...

东皋中学“班主任专业化发展培训”工作小结班主任是优秀班级体建设的组织者、领导者、责任人，首要任务是建设优秀班集体。能否建设一支极具专业精神、高专业化程度...

八里罕小学2011—2012学年度下学期班主任专业化发展培训计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，建立和完善班主任专业化发展培训方案，加大培训...

班主任专业化研究：建设科学民主的班集体一个班级的学生来自四面八方，每个人都有不同的背景，不同的性格。在这样的一个集体中，如何努力树立一种共同的集体向心力，同时又...

《小学班主任专业化发展策略的研究》实施方案一、问题的提出：1、研究的目的、意义。班主任是学校的中坚力量，是学校骨干教师的最密集人群，教师队伍的专业化，首先应是...

农村小学班主任专业化的现状与发展研究 一 班主任专业化的内涵（一） 教师专业化的内涵我国教育部师范教育司在其编辑的《教师专业化的理论与实践》一书中明确指出：“...

班主任专业化成长之路自2006年走上三尺讲台，经历了人生的喜怒哀乐，悲欢离合。第一年执教的学生在即将毕业的六一节日上献上的一首诗朗诵不禁让我泪雨滂沱，这是初为人...

2013年向阳中学“班主任培训策略与机制研究”课题实验阶段性总结一个阶段的课题探究又告一段落，经过研究与学习使我们受益匪浅，充分显示了教育科研在班主任专业化成...