新课程理念下班主任工作艺术的研究子课题：班级日常管理的研究2013-2014学年度研究总结宁城高级中学本学年（2013-2014学年度）我参与了《新课程理念下班主任工作艺术的...

新课程理念下班主任工作艺术的研究子课题：班级日常管理的研究2012-2013学年度研究计划宁城高级中学一、研究主要目标及内容 班主任的职责表明他们重担在肩、任重道...

2013年向阳中学“班主任培训策略与机制研究”课题实验阶段性总结一个阶段的课题探究又告一段落，经过研究与学习使我们受益匪浅，充分显示了教育科研在班主任专业化成...

班主任专业化课题研究工作总结一、抓培训培训专题化：沟通策略、养成教育（清单管理、定格管理）、班级文化建设培训互动化：研讨、汇报。实地参观； 每周一看一写(全国班主...

凤台小学班主任专业发展途径探索南部县定水镇凤台小学十一月份，县进修校举办的学校管理干部暨班主任专业品质与能力提升培训。大家对此次培训感悟颇深，都认为这两天...

班主任专业化校本培训总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一...

东皋中学“班主任专业化发展培训”工作小结班主任是优秀班级体建设的组织者、领导者、责任人，首要任务是建设优秀班集体。能否建设一支极具专业精神、高专业化程度...

八里罕小学2011—2012学年度下学期班主任专业化发展培训计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，建立和完善班主任专业化发展培训方案，加大培训...

班主任专业化研究：建设科学民主的班集体一个班级的学生来自四面八方，每个人都有不同的背景，不同的性格。在这样的一个集体中，如何努力树立一种共同的集体向心力，同时又...

《小学班主任专业化发展策略的研究》实施方案一、问题的提出：1、研究的目的、意义。班主任是学校的中坚力量，是学校骨干教师的最密集人群，教师队伍的专业化，首先应是...