《包装的学问》教学设计教学内容：北师大版五年级下册第82页、83页“包装的学问” 教材分析：《包装的学问》是综合实践课，学生已经学习了正方体、长方体的表面积计算，...

教学内容：北师大版数学五年级下册第82页—第83页。 教学目标：1、联系长方体表面积在生活中的运用，培养学生观察事物的能力及用数学知识解决问题的意识。 2、在摆、讨...

《包装的学问》教学设计《包装的学问》教学设计一、学 科：数学二、课例名称：包装的学问三、执教教师：邹军四、指导教师：李灿国 杨正军五、点 评：左宇忠六、课 型：实践活...

北师大版四年级数学下册第三单元《包装》教学设计韩庄小学：侯香丽教学目标： 能力目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养估算能力...

《包装的学问》教学设计驾岭学校 武秀云教学目标：１、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 ２、体验解决问题的基本过程和方法，提...

《包装的学问》教学设计孝顺镇中心小学邢晓坤【教学目标】1．知识目标：通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。2．能力目标：体验解决问题的基本过程和方法，提高...

教学内容：北师大版数学五年级下册,第六单元单元《包装的学问》。教学目标：:1、知识目标：利用表面积知识,探索多个相同长方体叠放后表面积最小的最优策略。2、能力目...

《包装的学问》教学设计咸丰县黄金洞民族中小学欧阳芳一、教学内容北师大版五年级下册《包装的学问》教科书82——83页二、教学目标1、利用表面积等有关知识，探索...

《包装的学问》教学设计锦江实验学校 罗红教学目标：1．通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 2．体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 3．利用...

《包装的学问》教案【教学目标】 知识与技能目标：利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。过程与方法目标：通过动手操作、与同伴...