凤阳博文国际学校2009～2010学年度上学期七年级历史导学案Name：__________Cla：_______Group：_________ 【学习目标】1、了解以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史...

“分组合作,自信高效”导学案课题:5.灿烂的青铜文明课型:新授课七年级教者[教学目标]1、了解以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实,掌握青铜器的发展、代...

《灿烂的青铜文明 》学案设计人：刘丽群2010.10.10课前延伸：复习巩固：分封制的目的是什么？西周的众多诸侯是通过什么方式产生的？1、牧野大战的双方是谁？结果怎么样？时间是...

《灿烂的青铜文化》导学案《灿烂的青铜文化》导学案一、学习目标：1、知识目标：比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文化为代表的奴隶制经济发展的基本史实;了...

第五课 灿烂的青铜文化 导学案一、学习目标：1.了解夏、商、西周时期我国青铜器、农业和畜牧业为代表的奴隶制经济发展状况2.了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。3.认识我...

第5课 灿烂的青铜文明（导学案）班级姓名【学习目标】1、了解以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实,掌握青铜器的发展、代表及特点,了解奴隶的悲惨境遇。2认识...

第5课：灿烂的青铜文明一、温故知新1.默写出夏朝国家机构的性质 2.默写出西周分封制的等级结构 【学习目标】1.了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的...

《灿烂的青铜文明》（导学稿）【学前必知】1999年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎”；在2003年中央电视台联欢晚会上，全国56个民族的代表都把自...

第五课：灿烂的青铜文明 导学案学习目标：1、了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊。2、通过分析带...

灿烂的青铜文明练习题1.我国最早的青铜器出现于()A.夏朝时期B.商朝时期C.西周时期D.原始社会末期2.我国青铜文明的灿烂时期是()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.下列器...