落实语用教学一、在言语实践中提升学生的语用能力语文学习就是言语活动的实践，语文学习的目标也就是在听说读写的过程中培育学生的语用能力。1、错读的资源：读书中...

让学生爱上诗歌——我看人教版初中诗歌的教学山东诸城龙源学校于海波腹有诗书气自华，诗歌是语言的艺术，它以凝练优美的语言、丰富深沉的感情、富有韵律的节奏深深吸...

初中诗歌教学 诗歌是文学体裁的一种，它没有戏剧紧张激烈的矛盾冲突，没有小说曲折生动的故事情节，也没有散文形散神聚的特色。但诗歌有其自身的特点：它集中反映社会生...

第1篇：语用教学一个人说的话恰当得体与否，写出来的文章漂亮与否，是很能说明一个人的语文水平怎样的，语文学科的工具性、人文性，应当首先和主要体现在课堂上的语用交流...

“语用”教学的基本观点我们所说的“语用”，并不是真正语言学意义上的“语用”，而是学生学习语文后的“语用”，即：能在一定的语境中正确、合理、妥贴地进行表达，并将已...

第1篇：语用教学心得体会9读《语用-开启语文教学的心门》有感 蒋艳荣近日，我读了刘仁增老师的《语用-开启语文教学的心门》一书，使我有了一些想法。我从事多年的语文...

突出“语用” 增强语文课堂教学有效性《语文课程标准》明确提出“全面提高学生的语文素养”的任务。什么是语文素养，我想除了文本阅读理解能力外，语言应用能力是另...

语用预设1.引言预设一直以来都是语言学尤其是语义学和语用学领域争议颇多的研究课题。一方面，预设类似于蕴涵能脱离语境而存在，而另一方面，预设似乎对语境，例如句内语...

再说说“语用” 王村小学 常新涛语言文字运用，不仅是课标修订版中关于语文教学定义的核心元素之一，更是近几年来小语教师耳熟能详的词汇。说它“时髦”，一点都不为过...

比喻metaphor 表达类expreives 表述句constatives不可分离性non-detachability 不可取消性non-cancellability 不确定性indeterminacy 承诺类commiives 代码模式c...