《感受法律的尊严》 测试卷姓名____________班级________________分数_____________一、单项选择题。(每题3分,共20题)1、“如果社会...
感受法律的尊严法律与道德长久以来相互依存,它们息息相关且相互影响。在相互的磨合中彼此渐渐地区分开来,但无法避免的是,随着观念的改变,道德标准的更改,法制的进步,...
第七课 感受法律的尊严一.课程标准的依据 “知道法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的体现。”“懂得...
第七课感受法律的尊严第一框题走近法律1课时一、教学目标:(1) 知识目标:知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律。(2) 能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己行...
班级姓名一、填空(每空1分,共23分) 1.我国法律作为和,规范全体社会成员的行为。 2.犯罪是指具有、的行为。二、单项选择题(每题3分,共12分)3.违法行为分为三种:①违法行为...
《感受法律的尊严》学案一、基础知识1.一个现代公民成熟的标志是。2.社会生活中的规则有哪些?①,②、,③。3.法律的特征有哪些?①;②;③。4.我国法律具有哪些作用?①我国法律...
第七课:感受法律的尊严 第一框:走进法律一、设计意图:知识目标:知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。 能力目标:逐步形成自觉按照社会...
二十九中学学生主体化学习方案一.学习内容: 第七课 感受法律的尊严 二.学习时间: 2011.5 三.学习目标:知道身边的规则有哪些;记忆法律的特征;法律的规范作用和保护作用的...
《感受法律的尊严》教学设计邱玉杰《感受法律的尊严》教学设计导入单元教学:同学们,在社会生活中,道德与法律是调节人们行为的两大行为规范,二者是紧密相关的。我们在...
第七课 感受法律的尊严测试题一、填空(每空2分,共24分)1.我国法律作为的体现,通过规定和,规范全体社会成员的行为。2.犯罪是指具有、并依法应受的行为。3.违法行为分为...
《感受法律的尊严》教学设计张家口市新区中学:李学平板书设计的行为规范二、法律的作用导入单元教学:同学们,在社会生活中,道德与法律是调节人们行为的两大行为规范,二...