第9课中华文化的勃兴（二）班级：__________姓名:__________一、选择题1.下列作品中，主要阐述道家学派思想的是 A.《道德经》B.《孟子》C.《韩非子》D.《墨子》2.下列哪...

教学目标通过学习本课重点掌握孔子的政治思想和教育成就了解老子及其他思想家和军事家的主张。 通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来启发学生...

（四）教学过程一、视听冲击，激情叩问（课前导入2分钟）师：上课，同学们好！请坐。同学们，请听一支乐曲（编钟演奏），请看大屏幕，你们知道这是哪种乐器演奏的吗？生：不知道，(为以后的教学做...

我讲授的课是人教版中国历史七年级上册第9课《中华文化的勃兴（二）》 下面我从教学设计思想（含教材、教学目标、学情分析）、教法和学法、教学过程（含教育技术的应用）四个...

初一历史 第8课 中华文化的勃兴（一）执笔人：曲平参与人：王松【目标诠释】1．知识与技能：我知道甲骨文、金文、大篆的演变趋势，了解我国古代科技、医学、音乐成就。 2．过程...

第九课 中华文化的勃兴在春秋战国时期，我国涌现出了许许多多的思想家，他们各自秉持着独特的思想，奔走于各个诸侯国，宣传自己的学说，培养自己的徒弟，为我国的文化事业做...

《中华文化的勃兴》教案一、教学目标：知识方面：掌握甲骨文、金文和竹帛书。《诗经》和屈原、商周的青铜艺术、钟鼓之乐。能力方面：指导学生用比较的方法学习甲骨文、...

第八课 中华文化的勃兴（一）【课程标准】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。 【教学目的】1、知识与能力：通过本课的学习，使学生重点掌握商朝甲骨文...

中华文化的勃兴教案中华文化的勃兴教案教学目标基础知识识记要求了解先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原能力训...

中华文化的勃兴-教案一、教学目标：知识方面：学生掌握老子是道家学派的创始人;老子的朴素辩证法思想。孔子是儒家学派的创始人;孔子“仁”的学说的内容;孔子在教育和...