《桂花雨》教学实录一、了解桂花,导出课题,简介作者师:(出示课件桂花)同学们,这是什么花? 生:——桂花 (师板书:桂花):师:课前同学们已经了解过桂花,现在谁来向大家介绍一下。 ...
《23、桂花雨》教学实录一、导入激趣师:同学们,我们说童年是美好的,幸福的,令人难忘的。今天让我跟着琦君一起去经历一场奇妙的桂花雨。 师:同学们齐读课题23、桂花雨 ...
12《桂花雨》教学实录 大庆市万宝学校 薛立娜一、想象导入,板书课题。(桂花雨)教师指着课题问学生:这是从天上落下来的雨吗?像什么?有什么感觉?生:不是从天上落下来的雨,是...
《桂花雨》第二课时 教学实录 板书:11、桂花雨 师:请同学们坐好,上课! 生起立。 师:同学们好! 生:黄老师上午好!师:请坐。同学们,上节课我们学习了第十一课,初读了课文,学习了...
《桂花雨》课堂教学实录(薛法根)一、师:今天我们学习新课文《桂花雨》,请同学们看到黑板上的读拼音写词语,请你写在笔记本上,看谁写得又对又快。(学生写,略)师:边巡视边笑着...
《桂花雨》教学设计一、走近作者,导入新课。师:同学们让我们欣赏一组图片吧!你们能告诉我这些都是什么花吗?----对,它就是桂花。师:有这样一位作家,名叫琦君,一生漂泊。他...
《桂花雨》课堂教学实录执教者:薛法根(著名特级教师)师:今天我们学习新课文《桂花雨》,请同学们看到黑板上的读拼音写词语,请你写在笔记本上,看谁写得又对又快。(学生写,略...
《雨说》教学实录资兴市兴宁中学 唐朝进 使用教材:人教新课标版语文九年级上册教学目标:着重在认识诗人创作风格方面领会诗歌意境的创设 教学课时:第一课时 教学步骤...
《雨巷》教学实录一、朗读1、检查背诵,齐读《沁园春·长沙》下阕:师:读得很好,你们读的时候把握怎样的基调。生:有气魄,豪迈、奔放。2、齐读《雨巷》:师评:情感基调把握不准...
雨巷教学实录学生是语文学习活动的主体, 语文能力只能在言语活动中养成, 因此, 语文教学必须保证、规范与促进学生的课内外的语文活动。本刊第四期“服务学生”所...