《咕咚》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的...

《咕咚》教学设计《咕咚》教学设计1【教学目标】1.认识“咕、咚”等12个生字。2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。3.借助连...

咕咚教学设计教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。 ...

教学目标1.认读“咕咚”两个字，复习带口字旁表示声音的词。正确认读并理解“拔腿就跑,拦住,热闹”等词语,读好儿化音“小猴儿”,“大伙儿”,并懂得“大伙儿”的意...

人教版一年级下册选学课文《咕咚》第一课时 执教者：郑丹丹教材分析：这是人教版一年级下册的一篇选学课文，是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“...

《咕咚》教学设计 年级：一年级 科目：语文 执教：王倩 教学目标：1、认识“咕、咚、熟、腿、极、闹、狐、狸、哇、命、湖、领”十二个生字。会写“闹、腿、命、熟、狐、...

《咕 咚》教学设计设计说明《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习...

咕咚教学设计（集锦13篇）由网友“西酞普兰”投稿提供，以下是小编为大家准备了咕咚教学设计，欢迎参阅。篇1：《咕咚》教学设计 教学目标：知识目标学会1个生字（热），认识“四点...

24.《咕咚》教学设计教学目标：1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。”“足...

教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用...