问卷设计者：杨柳亲爱的同学：你好！为全面了解大家对同学之间相互写习作评语的实际看法，为我们的研究提供新思路、开辟新方向，以促使我们更好地实施本课题研究，特组织了这...

小学高段习作指导方法同乐乡聚宝九年制学校龚君静【摘要】：在小学高段语文教学中，教师必须提高认识、创新指导方法，从而促进学生积极进行语文习作练习，进而提高学生语...

小学中高段习作有效评改的策略研究一、问题的提出习作是信息交流的一种工具，是情感交流的一个载体。《语文课程标准》十分重视学生习作的交流发表欲望，在中高年级的...

成果类型：有效教学课堂 模式：无学科：小学语文成果题目再谈小学高段习作“周记模式”教学作者：陈艳单位：昌吉市第一小学联系电话：*** 再谈小学高段习作“周记模式”教学...

石角镇新民中心小学蔡洪【摘要】:《语文课程标准》指出：“写作教学“应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，“为学生的自主写作提供有利和广阔的空间，减少学生写...

小学五年级奥数班教学计划（2015---2016学年第一学期）奥数教学是一种较高层次的、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育，为使本班的奥数教学...

合唱教学计划关于小学高段的合唱歌曲教学合唱教学在小学音乐教学中占有相当重要的地位，尤其在小学高段，它不仅能使学生感受和体验多声部音乐丰富的表现力，获得集体演...

小学高段作文竞赛题目：我的明天提示：造桥需要设计，建房需要设计，我们的生活也需要设计，请你写一篇500字左右的文章，展开丰富的想象，描绘出你美好的明天。小学高段作文竞...

小学高段识字课件中国的汉字具有独特的艺术美，它变化微妙，神形兼备，可只要仔细观察分析，这千奇百怪的汉字还是有规律可循的，那么，从哪些方面引导学生观察呢？以下是小编为...

浅谈小学高段习作华县城关小学田斌提起现在小学生的习作，都有同感：孩子不会下笔，无从说起；不会表达，语言空乏；不会创新，缺少个性。大部分学生害怕或讨厌写作，觉得根本无话...