西风胡杨【教学目标】1.有感情地朗读课文，了解西风胡杨的特点。2.学习课文内容，抓住关键词句，使学生对西风胡杨有更形象的认识。3.领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨...

《胡杨赞》教学设计罗秀华学习目标：1、自主学会本课的生字，并能工整正确地书写。2、指导学生有感情地朗读并背诵喜欢的段落，总结课文在表达方法上的特点，并体会这样写...

《胡杨赞》教学设计教学目标：1、了解作者钟情于胡杨的原因，感受胡杨顽强的生命力和不畏艰险、无私奉献的精神，对胡杨产生崇敬、赞美之情，陶冶情操，背诵喜欢段落。2、体...

《胡杨赞》教学设计教学流程：一、导入新课1、课件出示句子：“这样的胡杨，怎不叫人动心？” 提问：这是一个什么句子？（反问句）以前我们学过将这种句子改为陈述句。你们会改这...

《胡杨赞》教学设计教材分析本文通过作者由“独钟情”到“动心”，写胡杨在恶劣的环境中具有的顽强生命力，抒发了作者对胡杨顽强生命力的赞美，表达了作者对具有无私奉...

《胡杨赞》教学设计教学目标：1．精读课文，探究作者钟情于胡杨的原因，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。2．发现课文在表达上的特点，并体会这样写的好处。 3．用自己的...

S版小学语文五年级上册《西风胡杨》教学设计9、西风胡杨【教材简析】《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深...

它就是S版小学语文教材第九册第二单元的课文《西风胡杨》，也是今天我说课的内容。首先我为大家说说我对这篇课文的理解和分析： 教材分析：（一）、内容：《西风胡杨》是一篇...

我没有去过浩瀚的大漠更没有亲眼目睹过胡杨可我听到了千年的召唤在广袤的天地间久久回荡那盘根错节的矗立那烈焰如火的壮观把无边的戈壁照耀把绵长的荒原景象一株...

9.西风胡杨教学目标知识与技能（1）、正确、流利、有感情地朗读课文。（2）、了解西风胡杨的特点。领会作者仔细观察、运用对比、抓住特点描写景物的方法。（3）、学习按照“...