用数对确定位置教学内容：苏教版四年级下册确定位置第98页例1，练一练，练习十五1~3题。 教学目标：1.在具体情境中认识列，行的含义，知道确定第几列，第几行的规则；2.初步理解...

一、引入新知，使学生学会在具体情景中用数对确定位置 1．谈话引入。今天有老师来听课，来介绍一下咱是哪个班？五年级2班 还能怎么说？五2 哪个好？用数学的眼光看，五2好。（既...

确定位置教学内容：教科书第19页例1及相关内容。 教学目标：1、知识目标：让学生结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的位置。2、能...

确定位置淮阴实验小学 葛翠莹一、联系生活，引入新课在上课前我们先来交流一下。今天我们在这里上数学课，和我们平时有什么不一样？今天来了这么多听课老师，谁有胆量向...

《确定位置》教案教学内容：西师版九年义务教育小学数学四年级下册第三单元确定位置第一课时教材分析：本课教材编排体现了数学源于生活又运用于生活的特点，在一年级已...

确定位置教学内容：北师大版小学数学四年级上册P77—78确定位置。教学目标：1、使学生能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、学生能在方格纸上...

确定位置（一） 文艺路小学 李莹教学内容：北师大版小学数学四年级上册第80页——第81页确定位置（一） 学习目标：1、能在具体情境中自主探究确定位置的方法，说出某一物体的位...

确定位置(第一课时）垫江宝鼎小学杨远福（一）、教材内容:教材第45页例1,46页例2，及相关课堂活动。（二）教学目标1利用具体情境认识列和行，知道确定第几列，第几行的规则；初步理...

让儿童“创造”属于自己的知识——苏教版小学数学第十册《用数对确定位置》教学实录【教学目标】1．在二年级“第几排第几个”的基础上，自主建构“用数对确定位置”...

确定位置教学内容：苏教版课程标准实验教科书六年级（下册)第54～56页。教学目标：1．在具体情境中让学生初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，能...