直接写得数9317577222 +=  530302020***3214352   82 161655771010***3174511    212***8***77     1 2***0101085 6342...

五年级数学《同分母分数加减法》教学设计一、教学内容：人教版五年级数学下册第104—106页的内容及相应的练习。二、教学目标：1、知识与技能：让学生通过探讨发现同分...

人教版五年级下册《同分母分数加减法》教学设计 一、教学内容：人教版五年级数学下册第89—92页的内容及相应的练习。二、教学目标： 1、知识与技能：使学生理解分数加...

同分母分数加减法教学目标： （一）知识与技能： 初步学会计算同分母分数加减法的计算方法，并会正确计算，理解分数加减法的意义。 （二）过程与方法： 1.通过独立思考、合作交流、...

《同分母分数加减法》教学设计育新中心校：徐明月教学内容：教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。教学目标：1、通过教学，使学生初步理解同分母分数...

同分母分数加减法（1）教学内容：教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。 教学目标：1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加...

《同分母分数加减法》教学案例及教学反思教学目标：1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确熟练地计算。2、在具...

教学过程: (一)、基本训练 课件出示：1、复习： 3/8表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）。它的分数单位是（ ），3/8里面有（ ）个（ ）。 1=（ ）/8=（ ）/2=（ ）/7=（ ）/a (a≠0) 约分： 6/8= 5...

《同分母分数加减法》教学设计山城中心小学 杨宝莲 教学内容：人教版第十册第89至90页内容。 教学目标：教学目标：1.让学生经历同分母分数加减法计算方法的探索过程，理...

同分母分数加减法教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的...