《鸡兔同笼》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第七单元（第112-115页）。 问题背景：“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，大...

一、揭示课题1、师：同学们今天老师将和大家一起来学习一道我国古代非常有名的数学趣题，“今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？”（PPT投影展示原题）这四...

《鸡兔同笼》教学设计教学内容：数学北师大版五年级上册第五单元尝试与猜测第一课时《鸡兔同笼》教材80~81页 教学目标：1、了解鸡兔同笼问题，掌握用尝试法、假设法解...

《鸡兔同笼》教学设计教学内容：人教版义务教育教科书六年级上册补充内容数学广角“鸡兔同笼”问题。 教学目标：1．使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法...

人教版六年级上册数学广角------鸡兔同笼教学设计卫辉市太公镇东陈召完小李露【教学目标】： 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、在解决“鸡兔...

《鸡兔同笼》教学设计导语：教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。如果忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。接...

鸡兔同笼教学设计教学内容：人教版四年级下册第九单元数学广角中—《鸡兔同笼》教材分析：“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。...

《鸡兔同笼》教学设计——人教版小学数学六年级上册教学目标：1、通过游戏让学生初步感知腿与个数（头）的关系，从而实现课堂教学的有机生成。2、由浅入深带领学生了解鸡...

鸡兔同笼教学设计武当路小学陈胜芝教学目标：1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设和列方程的一...

《鸡兔同笼》教学设计教学内容：冀教版小学数学五年级上册第95--96页。 教学目标：1、知识与技能：掌握用假设法、列表法、方程法不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。2、...