四.论述题:·1·试述辩证唯物主义关于心理实质的基本原理:辩证唯物主义观点认为,人的心理是客观现实在人脑中的主观映象。1、心理是脑的机能,脑是心理的器官(1)日常生活...
中外教育简史-阶段测评1 1.单选题1.1 5.0孟子的人性论是(a)。 您答错了 a性善论 b 性恶论 c 善恶相混 d 性无善无恶这是常识,必须掌握。 1.2 5.0汉朝太学的正式教师...
中外教育简史试题一、填空题(每空1分,共16分)1.西周地方最高行政长官大司徒的主要职责是2.孟子提出的大丈夫标准是3.唐朝中央官学的主干是二馆六学,其中二馆指和。4...
简答题1.我国的学校是怎样产生的?最早的学校类型有哪些?春秋时期在经济上,奴隶制国有经济逐渐为地主阶级私有制所代替,封建生产关系正在形成;在政治上,代表地主阶级利益...
杜威杜威是实用主义教育学的代表,其基本主张有:1、教育即生活,教育的过程与生活的过程是合一的;2、教育即学生个体经验持续不断增长;3、学校是一个雏形的社会;4、课程组...
四、论述题1、提问的针对性表现在哪三个方面一、针对学生实际:教学对象不同,提问内容和提问形式的设计应有所变化,不能一概而论,因此设计提问应针对不同年龄、不同学...
《教育新理念》简答题、论述题发布时间:2008年3月2日 11时1分一、简述题1、为什么说过程教学比结果教学更重要? P172、实现综合性教学的关键和相关要求是什么?P233、...
《中外教育简史》练习题一一、填空题1、《学记》来源于( )一书。2、明清科举考试采用的十分教条的形式的文体是( )。3、张之洞在《 》中详细阐述了“中体西用”思想。...
1、班级文化:班级成员在实现班级由限制型向促进型、由被动适应型庭生活。神财富总和。 由时代型向未来型的转化。 尊重的人;要承认学生具有巨大的目标过程中所创造...
《教育新理念》简述题、论述题《教育新理念》简述题、论述题一、简述题1、为什么说过程教学比结果教学更重要?答:知识是人们认识的结果,是已经获得的结果,也是已经过...