《口语交际》课堂教学实录执教者： 苏淑佳（广西武鸣县武鸣高级中学）师：同学们好！生：老师好！ 师：请坐下。（稍停）我们已经结束了第五个单元的学习，这个单元向我们展示了三位古人...

《半截蜡烛》教学实录之一教学要求：1、理解课文内容，能说出伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、体验当时紧张的局面，能有感情地朗读课文。3、通过朗读...

口语交际《说说我自己》教学实录一、激趣导入，初步交际（4分钟）师：同学们早上好！生：老师早上好！师：同学们，大家在一起已经有两年多时间了，可是很多人对身边的同学还不是很熟...

口语交际《向你推荐一本书》教学实录青小柴亚平一、谈话导入 （这一环节用名人名言能顺理成章地导入新课。）同学们，莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里...

口语交际《说说广告》教学实录 教学目标：（1）学生口语交际的兴趣，培养学生主动说话的意识。（2）将口语交际和生活实际紧密结合，引导学生说说生活中喜欢和不喜欢的广告，进行...

浅谈农村小学语文口语交际教学现状及对策探究【内容摘要】：口语交际是以培养听说能力为核心，包括交往能力在内的一种综合能力的实践活动。调查结果显示，农村学生在口...

口语交际教学文山小学张翠平一、什么是口语交际教学 口语交际就是交际双方为了一定的目的，运用口头语言，采用一定的方法，进行思想交流的言语活动。口语交际教学就是...

有趣的动物课前谈话同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了几个谜语，请同学们猜一猜。师说谜语（相机评价：同学们真聪明，简直是异口同声呀！大家反应真快，一下子就说出了...

口语交际四《生活的启示》教学实录一、引入新课，明确要求师：生活，是一本永远读不完的书，我们每个人都在用自己的方式“翻阅”它。我们已经学了本组的四篇课文，这四篇课...

《口语交际》教学设计作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应...