《口语交际·习作》七 教学设计课标要求： 最新修订版《小学语文新课程标准》，对第三学段口语交际和写作在具体实施的过程中，给出了如下建议：“口语交际能力是现代公民...

口语交际。习作三教学目标1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。2．让学生学会写发言稿，体会发...

口语交际·习作一教学目标：1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3．根据交流的情况，选择一项进...

抓阅读教学中的训练“亮点”，有机地融合口语交际与习作教学。习作指导过程中要重视口头训练，引导学生有条理、有表情地进行讲述。这为学生的书面习作降低了难度，使学...

口语交际。习作三教学目标1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。2．让学生学会写发言稿，体会发...

口语交际与习作的课件一、引入学习１、回忆本组课文，围绕“成长的故事”谈谈自己的感受。２、谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的.过程中，我们有过获得成功的...

口语交际·习作一第三课时（习作辅导）教学目标通过讲评作文，提高写作能力；练习修改自己的习作。 教学重难点掌握讲评的方法和标准。教学过程一、挑选若干“典型”作文...

2016年下学期五年级语文第二单元导学案课题：口语交际·习作 三课时 备课人：林俏 【学习目标】1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美...

口语交际〃习作三回顾〃拓展三第二课时一、明确目标;1、学生自由读习作题目。边度边思考：这次习作有哪些具体要求？2、学生自由讨论交流。3、写好后要听取别人的意见...

口语交际·习作七教学目标：1．说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2．谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行...