既要追寻“是什么”又要追问“为什么”——“烙饼问题”的教学实践与思考教学思考：“烙饼问题”是人教版小学数学四年级上册“数学广角”的一节内容，教材意图通过“...

烙饼问题教学案例和顺县东关示范小学 侯素英一、背景分析“烙饼问题”是人教版义务教育课程标准实验教科书，四年级上册P112“数学广角”的内容。和以往的教材相比，...

建立数学模型 理性认识数学——《吨的认识》教学案例分析与思考数教082 6号 程玲【案例背景】“吨的认识”是一节数与代数中常见量的概念教学课，同时又是一个大计...

数学广角——《烙饼问题》教 学 案 例教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第105页的例2。一、内容分析《数学课程标准》指出：当学生“...

一、创设生活情境，激趣引新师：日常生活中，大家可能吃过各种各样的饼。拿出一个烙饼问：吃过这样的饼吗？学生有的人说吃过，有的人说没有吃过。师：它叫烙饼，知道是怎么做的吗...

小学数学四年级上册《数学广角》教学案例与反思郑丽平教学目标与知识与技能：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识...

《数学广角 烙饼问题》 教学设计执教：王丹 教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多...

《烙饼问题》教学反思作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的《烙饼问题》...

教学广角-------烙饼问题教学目标：1、通过操作学具模拟烙饼过程，让学生感悟统筹思想，初步了解统筹的含义，掌握烙饼问题的统筹方法，并能实际应用。2、在问题探究中，动手...

《烙饼问题》教学设计湘西州泸溪县浦市镇中心完小 雷启建教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级上册第112页例1。 教学目标：1、通过简单事例，使学生初步...