红卫小学高效课堂中学生学生组织能力生成导学案 集体备课成员 ：王世雄付迎春自备部分教师：王云 年级三年级教学时间：11.5第（五）单元第（1）课时 教学内容：《秒的认识》教材5...

秒的认识教学设计秒的认识教学设计设计意图：本着“以教师高效的课堂教学，促进学生的实效发展“为目标，本课选用学生熟悉的“神七”发射前的倒计时场景导入，借助这一情...

认识秒的教学设计课题：秒的认识教学目标1．通过观察自主认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒．2．通过动手操作等丰富的学习活动，建立１秒及几秒的时间观念．3．通过多媒体课件演示及...

《秒的认识》教学设计一、教学内容：人教版三年级上册第59-61页。 二、教学目标： （一）认知目标： 1.使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒...

《秒的认识》教学设计宁安市兰岗镇学校房慧玉教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第59-61页，练习十四1、6题。教学设计理念：结合学生已有的生活学习经验...

《秒的认识》教学设计教学内容：人教版三年级数学教科书第59～61页，练习十五第1、6题。 教学目标：（一）知识目标1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。2．使学生初步建立1分、1...

《秒的认识》的教学设计教学内容：义务教育课程标准试验教科书·数学（人教版）三年级上册第一单元第2—4页。教学目标：1、使学生认识时间单位“秒”，体验秒是比分更小的...

《秒的认识》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册P60-61。 【设计理念】本着以“学生发展为中心，构建自主、开放的数学课堂”，让学生在...

《秒的认识》教学设计备课人：赵小书学习内容：新课标人教版三年级上册第2 ——4页 学习目标：1．认识时间单位“秒”， 知道“秒”是比“分”更小的时间单位， 1分 = 60秒。 ...

秒的认识教学设计一、教学目标1．借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒，以及秒在生活中的应用。 2．通...