《 满井游记》教学设计于丽欣齐芳教材分析： 本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可...

导入新课 分析鉴赏1、分析结构本文运用了哪几种表达方式？（叙述——描写——议论）按这三种表达方式把本文分为三大部分段意（P187页）2、第一部分师：燕地初春的特点是什么？（...

满井游记袁宏道一、基础1、原文燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞沙走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。...

《满井游记》教学设计（袁宏道） 教学目标 知识目标1、积累文言词语，增强文言语感。2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 能力目标1、重视诵读，在朗读中把握文...

《满井游记》教学设计【教学目标】１、知识目标：⑴ 积累文言词语，增强文言语感。⑵ 了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。⑶ 感受北方初春...

贺鹏程教学设计 第 1 页 2013-9-24 《满井游记》教学设计教学目标：１、积累文言词语，增强文言语感。２、了解这篇游记描写的北方初春景物特点，体会作者表达的情感。３、体...

《游满井记》原文及作者简介原文：京师渴处，得水便欢。安定门外五里有满井，初春，士女云集，予与吴友张度往观之。一亭函井，其规五尺，四洼而中满，故名。满之貌，泉突突起，如珠贯...

满 井 游 记 教 学 设 计赤岩初级中学陈娟教材分析：本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北国早春气 象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的...

“杀生丸”为你分享10篇“《满井游记》 2”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。篇1：《满井游记》教学设计2 《满井游记》教学设计2教学目的...

《满井游记》教学预案骆驼坳中学卢胜兰【教学目标】1． 知识目标：掌握文中生字词，积累常见实词和虚词。2． 能力目标：重视诵读，读出文章字里行间蕴含的情趣，学会细致观察景...