- 《麦哨》教学设计2020-02-26
《麦哨》教学设计教学目标：1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的...
- 《麦哨》教学设计2022-09-29
《麦哨》教学设计《麦哨》教学设计教学目标：1、认识畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者...
- 《麦哨》教学设计2022-10-04
《麦哨》教学设计【教学要求】1、学会本课8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。3、体会作者生动形象...
- 麦哨教学设计2020-02-28
略读课文的教学一直处于一种矛盾的状态，教师总不能很好的引导学生运用积累的阅读方法去尝试进行自读自悟，要么牵得过紧，要么放得太松，达不到一种简约酣畅的效果。听了...
- 《麦哨》教学设计2020-02-28
《麦哨》教学设计教学目标：1、通过教学，“畔、兜、穗”等8个生字，学生可以理解新词。 2、通过“麦哨”，让学生感受乡村美景，感受农家孩子的田园生活。 3、通过文章的学...
- 麦哨 教学设计2020-02-28
24、麦哨教学目标①认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。②体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 ③积累文中的优美语言。...
- 《麦哨》教学设计2020-02-27
《麦哨》教学设计教学目标： 1.认识8个生字。2.感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活，感受田园风光的美好3.体会作者丰富生动的语言，积累文中的优美语言。4 .正...
- 《麦哨》教学设计2020-02-28
《麦哨》教学设计教学目标：1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的...
- 麦哨教学设计2020-02-28
《麦哨》教学设计后箐完 小谢丕若教学目标1、认识“畔、兜、穗”等8个字。2、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢...
- 《麦哨》教学设计2020-02-28
《麦哨》教学设计一、教学目标：1、认识8个生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子淳朴自然、欢乐的童年生活。3、感受首尾呼应的写作方法。4、体...