这是我上梦想课的第三个学期。我依然自信的走进了梦想课堂和六年级的学生共同探索发现声音的美妙。同学们用期盼的眼神看着我，老师这次会给我们带来什么样的梦想体...

梦想课程的总结与反思说实话，梦想课程实施之初，作为一名教师，我感觉也很茫然，不知如何运作，既没有可供学习的资料，又没有经过系统的培训。通过暑期的培训，以及综合实践校...

梦想课程教学反思我有幸参与了内蒙古讲课大赛活动，老师们和专家们对梦想课程进行探索和学习，既兴奋又充满着未知。首先开始了开班仪式，老师们在热烈的环境中开始了讲...

外来务工子弟学校“梦想课程”成长记之浙江省宁波市鄞州区记得第一次拿到梦想课程教科书的时候，心里充满了好奇与期待。从目录看到全新理念“问题比答案更重要，方法...

全人教育 第13课时：逆境求存—积极心态（1）背景分析：逆境求存的体验学习，目标是使学生建立积极心态和在逆境中实现自我超越。本课时旨在帮助学生学会运用积极的心态面对...

梦想课程·秀秀三人聊设计者：余杭镇一中黄玉燕老师/华东师范大学课程与教学研究所博士生王中男 审议者：华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授 总课时：16课时 ...

梦想课程《家乡特产》教学设计一、家乡特产（四年级） 1.夸夸大美青海特产教学内容：了解家乡的特产和什么叫特产。教学目标：让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解...

梦想课程"是一系列面向义务教育1—9年级，基于"全人教育"理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、环境保护、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。"梦想课程"...

梦想的力量课程教学反思梦想的力量课程教学反思今天看了王燕的《梦想的力量》这一课。不仅使我想起了叶圣陶曾经说过的话：就教学而言，精度是主体，略读只是补充；但是就...

梦想课程反思一开始接到学校任命我为梦想教师的时候，说实话，有些抵触。抵触的原因主要是因为对梦想课程的全然不了解以及自己作为主课教师的任务太繁重。但其实，那时...