平行线的判定和性质测试题一、填空题：1、如右图，直线a、b被直线l所截，a∥b，170，则2.l ab2、两条直线被第三条直线所截，总有()A、同位角相等B、内错角相等C、同旁内角互...

平行线性质平行线的性质1.两直线平行，同位角相等。2.两直线平行，内错角相等。3.两直线平行，同旁内角互补。4.在同一平面内的两线平行并且不在一条直线上的直线。有关...

《平行线的性质》教学设计   作者： 来源： 时间：2009-5-18 10:19:16 阅读47次 【大 中 小】 一、教学目标1、知识与技能目标:经历观察、操作、推理、交流等活动,进一...

孔子教育文化辅导学校5.3平行线的性质【知识点】平行线具有性质：性质1 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。性质2 两条平行线...

性质的有（）A、①和②B、③C、④D、③和④一、填空题11、如图，L//Q，∠=105°，∠2=140°则∠3=（）1、如图AB∥CE，∠B=42°，∠2=35°，则∠1=（）。∠A=（）A、55°B、60°C、65°D、70°...

平行线的判定和性质测试题一、填空题：1、如右图，直线a、b被直线l所截，a∥b，170，则2.la b2、两条直线被第三条直线所截，总有()A、同位角相等B、内错角相等C、同旁内角互...

《平行线的性质》检测题一、选择题 (每小题4分，共40分）1、如图（1），在△ABC中，∠C＝90°。若BD∥AE，∠DBC＝20°，则∠CAE的度数是（） A、40°B、60°C、70°D、80°2、如图（2），直线c...

平行线的性质教案2 教学目标1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力。2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平...

《平行线的性质》教学设计方案一、目标分析1、知识与技能：探索平行线的性质，会用平行线的性质定理进行简单的计算、证明；了解平行线的性质和判定的区别。2、过程与方...

1、两直线平行，同位角相等。2、两直线平行，内错角相等。3、两直线平行，同旁内角互补。4、平行线的平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。5、两条...