教学课题平行与相交学校 小泊头镇第二小学 授课教师 孙洪烈学科 数学 班级 四年级 课时 1 【教学内容】《相交和平行》—青岛版数学四年级上册55～57页的内容。【...

教学目标：1．结合具体情境，认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线的平行与相交（包括垂直）的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。2．在测量活动中，体会“...

《平行与相交》课堂实录潍坊日向友好学校刘春慧教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册55～57页的内容。 教学目标：1、通过观察、动手，认识线...

平行与相交教学设计教学内容：同一平面内两条直线的位置关系 教学目标: 1.通过操作活动、分类比较初步感知同一平面内两条直线的位置关系,认识平行与相交,以及相交...

《平行与相交》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 数学》（青岛版）四年级上册55—59页。 【教材分析】平行与相交是在学生初步认识了角以及直线、射...

《平行与相交》教学设计德州经济技术开发区赵虎镇赵宅中心小学 程悬悬教学内容：青岛版教材四年级上册第四单元交通中的线——平行与相交，第一信息窗平行与相交。教...

平行与相交教学设计一、谈话导入小明的爸爸是个工程师。经常为地方设计大桥。这不为了方便游客去刘公岛旅游，又请到小明的爸爸来设计大桥。我们一起来看看这座大桥...

《平行与相交》教学设计一、指导思想与理论依据学生是学习的主人，教师的教学应建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生自始至终都应该积极参与知...

“平行与相交”教学设计（第三稿） 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第56—57页 【教材简析】本信息窗中平行与相交是在学生初步认识了角以及直线...

《平行和相交》教学设计课题：《平行和相交》四年级数学 教材分析：《平行和相交》这部分内容是“空间与图形”领域的重要基础知识之一，对于学生进一步认识、理解“空...