六年级诵读指导课教案——《乡愁》一、教学目标 1 ．运用多媒体辅助教学，使学生入其境，得其情，体验乡愁的情感，理解游子对祖**亲的深深思念，激发学生爱祖国爱家乡爱亲人...

诵读指导课教案1[教学目的]掌握语调的基本类型，并能自觉运用到朗读中去。 [教学重点]语调的四种基本类型 [教学难点]曲调 [教学内容] 一、什么是语调？二、为适应思...

《古诗文诵读》阅读指导课教案邯郸县第十六中学张莉莉教学目标：1、培养学生热爱中国古诗词，乐于阅读的习惯。2、培养学生乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己...

经典诵读指导课教学设计——《满江红》探石小学潘裕英 教学目标：1、流利、有感情地诵读诗词，理解词的思想内容，把握作者的情感；2、体会岳飞的英雄气概和爱国情怀，培养...

经典诵读指导课教案一《爱写诗的大河马》阅读指导一、学生自由阅读故事二、思考：大河马创作了怎样的诗歌？边读边思考三、交流1.出示大河马的诗歌并朗诵2.说说您觉得...

爱国古诗词诵读指导课教学设计一、教学目标： 1．初步学会通过比较阅读赏析古诗。 2．在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。 3．激发学生学习古诗的兴趣...

好文章向大家推荐一、指导目的：1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅...

会唱歌的小雨点（选自一年级《新人文读本》)姜堰市于来凤教学目标：1.通过诵读《会唱歌的小雨点》，积累语言，进一步提高课外阅读的兴趣。 2.反复诵读，理解文章内容，有所感...

《弟子规》诵读指导(甲)中国//是一个有着悠久文化传统的国家，古圣先贤所留下来的文化精髓，是我们/取之不尽、用之不竭的宝贵财富。（乙）《弟子规》就是其中之一，它是一...

经典诵读教学设计—教学目标：1.朗读的意义和基本方法。2.在朗读中加深对课文的印象和理解 教学环节：听，听读美文，走入声音世界。 识，揭开“朗读”的朦胧面纱。 温，重读...